天河區柯木朗小學數學科    三年級備課組

一、學生學習情況分析：

本單元是學生初次接觸質量單位，對質量單位還缺乏認識，特別是對克、噸這兩個質量單位，但學生在日常生活中也已經接觸過斤、兩，對這兩個單位有一定的了解。但有80%有學生不能舉出相應重量的物體。所以在學習中不能只靠觀察得到認識，教學中要結合具體的生活情境給學生創設充足的活動時間（如跟父母去買菜，買東西等的經歷。讓學生通過稱一稱、掂一掂、估一估等實踐活動，感知千克與克，建立1千克與1克的質量觀念。感受到數學與現實生活的聯系，數學就在身邊。

二、  單元教學目標：

1、結合具體生活情境，感受質量單位克、千克、噸，了解克、千克、噸的實際質量，了解用秤可以稱物體的輕重。

2、掌握克、千克和噸之間的關系，并能進行系簡單的換算。

3、結合生活實際、解決與克、千克、噸有關的簡單問題，感受數學與實際生活的聯系。

三、 單元教學重、難點：

重點：掌握克、千克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。

難點：初步建立克、千克和噸的質量觀念，結合實際正確應用質量單位。

四、單元評價要點：

 1、能結合具體情境，認識千克、克和噸；2、掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。3、初步形成千克、克和噸的質量概念，能根據具體情境選擇合適的單位。

五、各小節教學目標及課時安排

本單元計劃課時數：7~~8節

教學內容 教學目標 計劃課時 授課日期 備注

有多重（書18頁~~20頁） 1、結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量，初步建立千克、克的質量觀念。

2、掌握1千克=1000克，并能進行簡單的換算。

3、體驗數學與實際生活的聯系，感受數學就在身邊。

1 9月19日

1噸有多重（書21頁~~22頁） 1、結合具體情境，感受并認識質量單位噸。

2、使學生了解1噸有多重，掌握“1噸=1000千克”，并能進行簡單的換算。

1 9月20日

練習四（書23頁~~25頁） 1、 鞏固千克、克、噸的認識，進一步了解1千克、1克、1噸有多重。

2、 結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的實際問題，感受數學與實際生活的聯系。 1~2 9月21~22

搭配中的學問（書26~~27頁） 1、聯系學生實際，學會配菜，訓練學生有序思考能力。

2、培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。

3、鼓勵學生解決問題方法的多樣化。

1 9月25

單元測試

測試情況反饋

合                計 7~8課時