第十課時(shí)     復(fù)習(xí)(二)

教學(xué)內(nèi)容：課本第43-44頁復(fù)習(xí)第6-10題

教學(xué)要求：1．在分析和解答“求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)加減法運(yùn)算的意義的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。

2．使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，自覺進(jìn)行估計(jì)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法來解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：分析和解答“求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確找出“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)過程：

一．揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的加法的有關(guān)知識(shí)。（板書課題）

6．復(fù)習(xí)第6題  1）出示：算一算,比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么? 

346＋113         552＋175

346＋213         452＋275

346＋313         352＋375

2）指名學(xué)生說一說。

師引導(dǎo)問：第一組中的第二個(gè)加數(shù)是怎樣變化的？第二組中的第一個(gè)加數(shù)第二個(gè)加數(shù)呢？你推算它們的結(jié)果會(huì)不會(huì)有什么變化？有什么規(guī)律嗎？

3）學(xué)生計(jì)算驗(yàn)證自己的猜想。4）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，驗(yàn)證。

5）小結(jié)。

第一組:第一個(gè)加數(shù)不變,第二個(gè)加數(shù)每題分別比上一題增加100,和也相應(yīng)地增加100.

第二組:第一個(gè)加數(shù)每題分別比上一題減少100,第二個(gè)加數(shù)每題分別比上一題增加100,結(jié)果和不變.

三．解決問題練習(xí)

1．復(fù)習(xí)第7題

1） 學(xué)生自讀題目。2）問：要求“下午用電纜多少米?”怎么想?

3）指名說說自己的想法。生獨(dú)立計(jì)算。

2．復(fù)習(xí)第8題

1）說圖意。2）獨(dú)立計(jì)算。匯報(bào)。

3．復(fù)習(xí)第9題

1）說圖意。2）獨(dú)立計(jì)算。3)匯報(bào)。說說這兩個(gè)問題分別用了哪些條件。

4．復(fù)習(xí)第10題

1） 小組里說說：下面每組數(shù)中，你認(rèn)為哪一個(gè)數(shù)最特別？為什么？

2） 指名說。

三．課堂小結(jié)。