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分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)(4)/ 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-6-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

     數(shù)學(xué)       課程教案

年級(jí):  六     主備者:  蔣天鋒    備課時(shí)間:2010-9-19

周次 5 課次(本周第幾課時(shí)) 5

授課課題 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)(4)

教學(xué)基本

內(nèi)容 第45-46頁的例4、5相應(yīng)的“試一試”和“練一練”,練習(xí)九第1-5題。

教學(xué)

目的

和要

求 1.通過例題的直觀操作,理解分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的意義,初步掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

2.在探究活動(dòng)中,讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)進(jìn)行分析、觀察、猜想驗(yàn)證、比較、歸納的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理和合情推理能力。

3.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn) 理解分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的算理及計(jì)算方法。

教學(xué)方法

及手段 運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)進(jìn)行分析、觀察、猜想驗(yàn)證、比較、歸納

學(xué)法指導(dǎo) 分析、觀察、猜想驗(yàn)證、比較

集體備課 個(gè)性化修改

預(yù)習(xí) 例4、5

一、探究新知

(一)、建立猜想

1、出示例4的長方形紙。

2、依次呈現(xiàn)長方形圖,逐步提問。

(1)出示長方形紙的涂色部分。問:涂色部分是這張長方形紙的幾分之幾?

(2)出示斜線。問:畫斜線的部分各占12 的幾分之幾?

追問:12 的14 、12 的34 又各是這個(gè)長方形紙的幾分之幾?

3、思考:求12 的14 是多少,可以列怎樣的算式?求12 的34 呢?

4、小結(jié):求一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少也可以用乘法計(jì)算。

5、完成填空:

(   )(   ) ○(   )(   ) =      (   )(   ) ○(   )(   ) = 

6、比一比:

   這兩個(gè)算式與以前的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同?(揭示課題)今天我們學(xué)習(xí)的是分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。

7、猜想:觀察這2個(gè)式子,猜猜分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘是怎么計(jì)算的? 

(二)驗(yàn)證猜想

1、 出示例5的填空題和長方形圖。

23 ×15 =(   )(   )            

23 ×45 =(   )(   ) 

    2、結(jié)合題意提問。

(1)說一說23 ×15 和23 ×45 分別表示23 的幾分之幾?

(2)你能根據(jù)剛才的猜想寫出這兩個(gè)算式的結(jié)果嗎? 

3、操作驗(yàn)證:

   (1) 提出要求:請(qǐng)大家先在兩個(gè)長方形圖中分別畫斜線表示23 的15 和23 的45 ,然后觀察一下結(jié)果和你猜想的得數(shù)一樣嗎?

教師巡視。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) (三)比較歸納

1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察例4、例5四道算式:

提問:在這些算式中,你發(fā)現(xiàn)積的分子、分母與兩個(gè)因數(shù)的分子、分母各有什么關(guān)系?

2、在交流中歸納總結(jié)方法;分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘,用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作的分母。

(四)試一試

、出示試一試

明確:計(jì)算過程中,能約分的,要先約分再算出結(jié)果。

三、鞏固練習(xí)

四、全課總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí),你又掌握了什么知識(shí)?

作業(yè)

板書

設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘,用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作的分母。

執(zhí)行

情況

與課

后小

結(jié)

    

 

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