教學內容：整理與復習

達成目標：1、通過練習題進一步熟悉1～6的乘法口訣。

          2、會用1～6的乘法口訣解決生活中的實際問題。

          3、通過解決實際問題，使學生體驗其中的樂趣，培樣學習數學的興趣。

重點難點：1、1～6的乘法口訣的靈活運用

          2、進一步發展學生解決實際問題的能力。

教學過程：

一、 復習導入

快速說出結果：

4×2=         3×3=        6×5=       5×2=

6×6=         4×6=        5×5=       4×3=

5×4+9=            3×5-8=           4×4+2=

二、 我會說口訣

二三（      ）    三四（      ）    一六（       ）

二五（      ）    五五（      ）    一四（       ）

三、 我會畫

1、畫3排    ，每排6個。

一共有幾個？列式為：

    2、畫兩排○，第一排3個，第二排6個。

      一共有幾個？列式為：

四、 我是小法官。

1、3×5=5×5×5×5                 （      ）

2、在乘法里程得的結果叫做積。      （      ）

3、5個6相加，列式為：5+6=11。    （      ）

4、兩個成數都是4，列算式是2×4=8  （      ）

五、我會解決

   1、爺爺養了4籠鴿子，每籠6只。他一共養了多少只鴿子？

   2、牛牛家有4頭大牛和兩頭小牛，一頭大牛一天喝3桶水，一頭小牛一天喝1桶水。牛牛家的牛一天要喝多少桶水？

六、 今天你的收獲是什么？

習題設計：

    1、 漢字“石”的筆畫是五畫。

（1） 漢字“磊”的筆畫是幾畫？你是怎樣知道的？

（2） “石磊”的筆畫一共是幾畫？你是怎么知道的？

2、王剛買回來兩種不同的寫字本，一種有2本，一種有5本。還買來2種不同的練習本，每種6本。

（1）王剛買回來幾本寫字本？       （2）王剛買回來幾本練習本？