認(rèn)識鐘表

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第一冊第84――85認(rèn)識鐘表

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，會看鐘面上的整時和大約幾時。

　　　　　2、發(fā)展學(xué)生的初步的觀察能力、動手能力、概括能力和合作意識。

　　　　　3、讓學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成有規(guī)律的作息和珍惜時間的良好習(xí)慣。

　　　　　4、讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

教學(xué)重點(diǎn)：會看鐘面上的整時

教學(xué)難點(diǎn)：能判斷鐘表上接近某個整點(diǎn)時刻大約是幾時

教學(xué)準(zhǔn)備：課件一份、做鐘具模型的材料

教學(xué)過程：

一、 激趣導(dǎo)入

　1、通過動畫藍(lán)貓引入新課

　2、逛一逛鐘表樂園

3、讓學(xué)生說說在鐘表樂園看到了什么呢？又想知道什么呢？

根據(jù)學(xué)生回答（板書課題：認(rèn)識鐘表）

二、展開

1、（課件出示：一個鐘面）

　　　　問：小朋友，你看到的這個鐘面上都有什么？

　　　　那你想學(xué)做一個這樣的鐘面嗎？同桌合作組裝一個鐘面。

2、（學(xué)生做，師行間巡視）

3、展示做好的作品。

 4、　指名說一說學(xué)生做的鐘面。并根據(jù)學(xué)生的回答（師相機(jī)板書：時針分針）

5、認(rèn)識時針和分針的作用，并認(rèn)識整時

課件出示一個讓學(xué)生念一念。如果能讀出來讓其說是怎么知道的？

再出示一個，你能認(rèn)嗎？那你又是怎么看出來的？（根據(jù)學(xué)生的回答，師可以適當(dāng)補(bǔ)充）

6、看圖說一說

（1）課件出示一幅圖讓學(xué)生用一句話來說一說圖中的小朋友在什么時候做什么嗎？ 

（2）緊接著出示后三幅圖，問：你現(xiàn)在能說一說這三幅圖中的小朋友分別在什么時候在做什么嗎？你想說哪幅圖說哪幅圖？（指名說一說）　

7、比較各個鐘面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

（課件出示一組鐘面）讓學(xué)生進(jìn)行比較。

8、、智闖數(shù)學(xué)宮

第一關(guān)：快速搶答：

（課件出示一組鐘面）

第二關(guān)撥一撥。

（1） 、撥一個（8時）

（2）、一個你喜歡的時刻，說說這個時間通常你在干什么？

第三關(guān)：說一說

（1）、（課件出示：大約7時的圖片）你認(rèn)為他是幾時呢？是7時嗎？你認(rèn)為呢？

（2）、你能說說大約這是幾時嗎？（課件出示）

第四關(guān)：想一想

（1）、好小朋友們真不錯，那我們平時除了鐘以外還有什么可以用來表示時間的？學(xué)生列舉（手表、手機(jī)等）

（2）引出電子鐘， 　教給學(xué)生認(rèn)電子鐘的方法。

三、課間活動

我們一（1）的小朋友們表現(xiàn)的真得不錯。為了獎勵小朋友，我們休息一下，欣賞一首歌曲《珍惜時間》。　

四、總結(jié)

（一） 目標(biāo)檢測

1、 指名說一說

（1）、（課件出示圖片）圖中的小朋友一天的時間是怎么安排的？

（2）、讓學(xué)生說說每天大概是怎么安排的時間的呢？

2、、（課件出示一組圖片）問：小朋友，你認(rèn)為在這三幅圖中哪件事情是一定要準(zhǔn)時的？哪件事情是要提前去做的？哪件事情是大約某個時間去做就可以了？

3、說一說每天10時學(xué)生在干什么

（二） 全課總結(jié)

今天老師和小朋友們共同上一節(jié)課，老師感到非常的高興。那這節(jié)課你有什么收獲？把你的收獲告訴大家好嗎？

通過和藍(lán)貓一起學(xué)習(xí)小朋友們也有了收獲。老師認(rèn)為小朋友們這節(jié)課表現(xiàn)的也非常的棒。一節(jié)課很快就過去了。時間對于我們每個人來說都很寶貴，我們不但要珍惜時間還要合理利用時間，按時起床、按時上學(xué)、按時寫作業(yè)、按時睡覺，做一個遵守時間的好孩子，能做到嗎？