《總復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案（一）

學(xué)校： 板橋小學(xué) 年級： 三年級 設(shè)計(jì)者： 萬小鳳

課題 位置與方向

案序 第 10單元第1課時

學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第112頁第1題。

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能說清八個方位，會熟練、準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞說明路線。

2、知道位置與方向相對性的特點(diǎn)。培養(yǎng)初步的分析能力。

3、會應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的問題。

導(dǎo)學(xué)案

自主預(yù)習(xí) 整理位置與方向的相關(guān)知識。

1、在本冊的位置與方向這個單元中，我們學(xué)了哪些知識？

2、在畫平面圖時，怎樣表示八個方向？

在我們教室里，你能指出這八個方向嗎？再說說每個方向都有什么擺設(shè)？

3、說說你的八個方向中，每個方向?qū)��?yīng)的是哪個同學(xué)？

4、完成教材第112頁第1題。

交流合作

1、討論并總結(jié)：確定八個方向的簡便方法。

2、做一做P112頁1題，讓學(xué)生說說怎樣想的？

（1）社區(qū)示意圖中小清家的周圍有什么？分別在小清家的什么方向？

（2）她從家到健身園可以怎么走？

（3）小清到其他場所該怎樣走？

（4）你還能說出哪些與位置和方向有關(guān)的問題？

3、你還有哪些與位置和方向有關(guān)的不懂的問題，提出來，小組共同解答。

4、你會正確判斷、描述物體的位置與方向嗎？

5、你知道這幾個方向的相對位置各是什么？

展示提升 分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組交流補(bǔ)充。

反饋測評

1、根據(jù)所學(xué)習(xí)的位置與方向的知識，畫出自己家所在社區(qū)的示意圖。

說一說自己家四周都有些什么？

2、描述自己從家出發(fā)的上學(xué)路線。

拓展延伸

1、位置與方向同我們的生活聯(lián)系緊密，我們要知道八個方位詞的意義和相對性，正確判斷、描述物體的位置與方向。

2、通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？