演講中重音的四種情況確定與處理范文
在演講中，為了引起聽眾的注意，加深聽眾對(duì)所講內(nèi)容的印象，顯示演講的感人力量，就必須在演講中重讀某些詞句。通過重讀，使演講聽起來音調(diào)高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，從而收到良好的演講效果。ピ諮萁燦錁渲校為表達(dá)感情的需要，我們要稍稍加重某些詞句的讀音，這就是重音。重音和非重音在一個(gè)語段中是相對(duì)存在的，沒有絕對(duì)的非重音，也沒有絕對(duì)的重音。重音與非重音在一個(gè)語段中的音調(diào)總的說來是一致的，它絕不是要特意突出什么，也并非要高聲地重重地讀。
重音的確定，對(duì)于演講來說十分重要。確定重音必須聯(lián)系演講的中心思想，考察一定詞句在演講段中的地位和作用來確定。準(zhǔn)確地識(shí)別重音，正確地讀出重音，是提高演講效果的重要一環(huán)。一般說來，重音的確定有以下幾種情況：
1、凡屬具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的，表示比較的詞語，要讀作重音。
如以下二段演講稿中有色的詞語就應(yīng)重讀。
①用閃光的團(tuán)徽蓋住討厭的師范二字，這一舉兩得之發(fā)明，
恐怕連發(fā)明大王愛迪生也不得不嘆為觀止吧！
②糧油總公司和糧苑賓館具有雄厚的實(shí)力和基礎(chǔ)，得天時(shí)地利人和之精髓，吸春花秋穗夏露之靈氣，按照自愿、平等、互利的原則，大力發(fā)展生產(chǎn)、購(gòu)銷、儲(chǔ)運(yùn)、加工一條龍服務(wù)體系。
2、凡句子中列舉的同類詞語，或排比句中表示排比標(biāo)志的詞語，該重讀。如下面三例中有色的詞語。
①我愛我們的藍(lán)色，它是大海的韻律，它是天空的廣闊，它是和平的徽號(hào)，它是我們理想的寄托。
②這是清高、是奉獻(xiàn)，還是書呆子氣，任其議論好了。我們自我意識(shí)很好，我們沒有辜負(fù)黨的培養(yǎng)，對(duì)得起人民的哺育，對(duì)得起社會(huì)，做出了力所能及的貢獻(xiàn)，心地坦然，光明磊落。
③讓我們以真誠(chéng)的心，不屈的意志，聰明的智慧，在父老前輩面前，在弟弟妹妹面前，在子孫后代面前，塑造起一座嶄新的、巍峨的豐碑吧！
3、文章中起照應(yīng)、重復(fù)作用的詞語，要重讀。如《演講與口才》1988年第9期《為了悲劇不再重演》一文中的“分?jǐn)?shù)”一詞要重讀：“分?jǐn)?shù)，你牽動(dòng)著多少家長(zhǎng)的心；分?jǐn)?shù)，你困擾著多少教師的日夜；分?jǐn)?shù)，你操縱著多少教師的悲歡；分?jǐn)?shù)，你制造著多少人間的.悲劇……”
4、演講重音的確定還要根據(jù)作者說話的著眼點(diǎn)和表達(dá)感情的重點(diǎn)而定。某些詞語很普通，但由于是演講的著眼點(diǎn)，又切合表達(dá)感情的需要，就需要重讀。
如，1988年第9期《演講與口才》所載《我為什么“財(cái)迷心竅”？》中的一段：
現(xiàn)在，我可以向領(lǐng)導(dǎo)、向父老鄉(xiāng)親，向那些不曾受到我的分文優(yōu)惠的顧客們公開我斂財(cái)?shù)拿孛埽核哪陙恚乙延衅呷f九千元的存款，這是當(dāng)了二十一年民辦教師、九年正式教師和村小代理負(fù)責(zé)人的我三十年總收入的四倍還要多的財(cái)富。
段中，為強(qiáng)調(diào)捐資辦學(xué)前聚資之艱難，自然有色的詞語是演講者意欲強(qiáng)調(diào)之處，應(yīng)當(dāng)讀重音。
以上所舉，僅是重音確定的幾種常見情況。重音確定后，可稍重地讀這些詞句，也可采用語句的停頓和音調(diào)的長(zhǎng)短來讀出重音。演講時(shí)，要努力深入角色，盡力投入到對(duì)生活的體驗(yàn)和情感的表達(dá)之中，按照感情表達(dá)的重點(diǎn)，恰如其分地強(qiáng)調(diào)某些詞句，來加強(qiáng)表達(dá)效果。當(dāng)然，在演講中，重音的確定不是一成不變的。同時(shí)，演講中重音也不可確定太多，多了則輕重音顯得不明顯，反而會(huì)影響表達(dá)的效果。
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