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中學(xué)好奇的演講稿

時(shí)間:2025-06-25 10:26:38 賽賽 演講稿 我要投稿
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中學(xué)好奇的演講稿(通用16篇)

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿的使用頻率越來越高,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的中學(xué)好奇的演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

中學(xué)好奇的演講稿(通用16篇)

  中學(xué)好奇的演講稿 1

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

  大家好:

  孩童時(shí)代的我對世界充滿了好奇,也因好奇讓我有了很多發(fā)現(xiàn),讓我對它產(chǎn)生了興趣。

  小時(shí)候的我總是站在父親身后,看他把墨汁擠在四方硯臺內(nèi),然后用筆拇指還粗的毛筆蘸墨。那是的'我總是怨他,無論多白的筆,用了一次,就不能像從前那樣了。爸爸卻笑了笑,指著剛寫好的字對我說:“這就是它的職責(zé)。它的一生,就像這字一樣,需要細(xì)細(xì)品讀,才能了解它的真諦。”我低著頭,一雙充滿好奇的眼睛緊緊盯著那字,想要去了解,去明白。

  那天,我仍舊在看爸爸練字,好奇心促使我也拿起了毛筆,模仿爸爸也寫字。

  剛開始寫字是因?yàn)槌錆M好奇,可日子久了,內(nèi)心的興奮與好奇也漸漸消失。那天,我在書房練字,夕陽的余暉撒在微黃的練習(xí)紙上,每個(gè)字都顯得格外清晰,爸爸看那“人”字寫得不好,只是蹙了蹙眉頭,可接連幾個(gè)字我都沒有寫好。爸爸生氣了,對我說:“你連人字都寫不好,將來怎么能成人?做人也要像寫字一樣,必須靜下心來,一步步地走。”爸爸看了看我那充滿疑惑的眼,繼續(xù)對我說,“一切答案都在字中,慢慢地去品吧!”

  習(xí)字終究是苦的,春日的苦苦煎熬,夏日的汗流浹背,秋日的嘆息扼腕,冬日的手指哆嗦……即使這樣,我仍在堅(jiān)持著,因?yàn)槲铱傇诤闷鏋槭裁醋鋈艘駥懽忠粯印?/p>

  終于,我獲獎(jiǎng)了,但最讓我興奮的還是一個(gè)小小的信封,里面裝著是稿費(fèi)。回到家,我興奮地拿給爸爸看,爸爸欣慰地看著我說:“我想,你應(yīng)該從字中找到了答案。”

  是啊,我找到了。寫字不能心急,要靜下心來,一筆一畫地認(rèn)真書寫。做人也是同樣的道理,只要靜下心來,一步一步地走,才能走得踏實(shí),走得成功。

  好奇,是一種美好的情感。有了好奇,才能去探究;有了探究,才會有興趣。就像書法帶給我一樣,它讓我的生活更加豐富多彩。

  中學(xué)好奇的演講稿 2

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家下午好!

  古往今來,人類從原始社會演變到現(xiàn)今的科技經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的社會過程中,體現(xiàn)出了人類的用心上進(jìn)和爭強(qiáng)的好勝之心。然而,“好奇心”則為人類的發(fā)展作出了必不可少的作用。

  “好奇心”顧名思義便是是說有一種想探索或了解事物的想法。世間萬物絕不能沒有“好奇心”。如果世界上沒有了“好奇心”,那就等于清澈亮麗的大湖里沒有了湖水,也不算是一個(gè)名副其實(shí)的大湖了。所以世上如果沒有了“好奇心”也可等于是說這個(gè)地球不叫地球了。其實(shí),如果把一個(gè)求知的想法看作反應(yīng)物,成功看作是生成物,而“好奇心”則看作催化劑或者反應(yīng)條件,那么我們就能夠簡單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。

  當(dāng)今世界發(fā)展的重要主題之一的科學(xué)不能沒有“好奇心”。著名的生物實(shí)驗(yàn)“豌豆雜交”是由孟德爾在“好奇心”的驅(qū)動下完成的,孟德爾的這次實(shí)驗(yàn)所得出的“分離定律”則為生物學(xué)的發(fā)展和當(dāng)今基因?qū)W的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。牛頓在因?yàn)樘O果為什么會掉下來的狀況下,他的“好奇心”也驅(qū)使他去研究,最終得出了“萬有引力”這個(gè)定律,為物理學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。曾是世界首富的比爾在小時(shí)候天資聰明,具有很強(qiáng)的勇于探索的心理,最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業(yè)的傳奇,并為IT行業(yè)的發(fā)展作出了無可代替的功績。

  顯而易見,由上述的材料當(dāng)中我們能夠看出“好奇心”在人類乃至全地球的生物的發(fā)展上,都具有一個(gè)不可撼動的地位。

  希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底以前對他的弟子說過:““好奇心”的正確使用與否,往往是決定一個(gè)人命運(yùn)的重要因素之一。”這個(gè)說法完全正確,其實(shí)從一個(gè)人的'生長里程來說,人的一生基本就是在成長,在不斷的突破和創(chuàng)新。然而驅(qū)使這些事情發(fā)展的因素之一的,那便是“好奇心”了。因?yàn)椋藢W(xué)習(xí)的其中一個(gè)原因便是為了了解這個(gè)世界的事物,而在了解了你所想明白的事物之后,就必然會選取你心中的命運(yùn)。

  所以,我們不難想象“好奇心”的確是在影響著這個(gè)世界運(yùn)作的重要配件之一。

  中學(xué)好奇的演講稿 3

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家下午好:

  好奇,是一種天性,是一種自然,是真情實(shí)感的火花。

  在生命之初,每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的好奇心,因?yàn)槭澜缡俏粗模悄吧模磺卸际悄菢有缕妗5S著年齡增長,人們被凡塵世俗侵?jǐn)_,心湖翻滾激蕩,思緒雜亂。在追名逐利中,漸漸失去最初的好奇,漸漸習(xí)慣于機(jī)械的生活,內(nèi)心世界也變得空虛而蒼老。

  其實(shí),好奇心不是孩子們的專利。只要我們對生活充滿熱情,充滿渴望,就會有收獲,就會從中得到樂趣。

  凝視花開,看花瓣緩緩舒張開來,楚楚動人。每開放一點(diǎn),就露出一個(gè)勝利的笑靨。待完全開放,柔嫩的花瓣幾乎吹彈即破,卻又仿佛傲氣十足地在宣揚(yáng)著澎湃的美。懷著對花開的好奇,欣賞一幅被賦予了魔法的畫在輕輕微笑,心也變得溫柔多情,枯竭的心河得到滋潤。

  遠(yuǎn)望流星,奔馳是流星的形影,璀璨是流星的華裝,燃燒是流星的性格。流星,匆匆逝去,義無反顧,生命短暫而輝煌,給宇宙增添了一道凄美的風(fēng)景。沒有依戀,沒有彷徨,沒有哀傷,他徹底地犧牲自己,換取燦爛的一瞬,演繹青春的絕唱。懷著對流星的好奇,驚詫于那奪目的一瞬,思索生命的價(jià)值,空虛的`心靈得以充實(shí)。

  仰望藍(lán)天,看它的可愛、潔凈、夢幻與浪漫。憂傷的時(shí)候,看它的博大,看它的寬廣,看它懷中的烏云,看它面前的黑煙。知道它不以烏云為袍,不以黑煙為紗,總會等到煙消云散。看得心開了,不輕言悲。興奮的時(shí)候,看它的澄凈,看它的無限,看它眼前掠過的飛鴻,看它掌中亙古的日月。理解它不以明日為榮,不以圓月為耀,它不用光明彰顯自己。看得明了了,不輕言喜。懷著對天空的好奇,從天空的內(nèi)在品質(zhì)中得到啟迪,心靈得到洗禮與升華。

  迎接黎明,看它擁有的一天中最純澈、最鮮澤的光線,那是生命最易受鼓舞、最能增強(qiáng)信心和熱望的時(shí)刻,也是最能讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時(shí)刻。像有神力的水晶球,它喚醒了我們對生命的最初印象,喚醒了體內(nèi)沉睡的細(xì)胞,使我們看到遠(yuǎn)方的事物,看清即將忘卻的東西。懷著對黎明的好奇,我們有機(jī)會和生命完成一次對視,有機(jī)會認(rèn)真審視自己,獲得對個(gè)體更細(xì)膩的感受。迎接晨曦,是一種被照耀和沐浴的儀式,它給生命以新的索引,新的知覺,新的啟示,新的發(fā)現(xiàn)……

  中學(xué)好奇的演講稿 4

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

  大家好:

  在歷史長河中,總是有許多名人軼事述說他們?nèi)绾纬晒ΑTS多故事都與好奇心緊密相連,人們將其大肆稱贊。每個(gè)人都不得不承認(rèn)∶好奇是成功中不可或缺的一種精神。

  于是,許多家長認(rèn)為不阻止孩子的好奇就能讓孩子“有出息”。最終換來的是什么呢?面目全非的玩具甚至某些家具的零件,而不明所以的孩子還在強(qiáng)聒不舍的追問。家長怎能不心煩意亂?或許那些鼓吹好奇心的箴言過于浮夸,讓人們忽略了一件事:僅擁有好奇心不必須會成功。

  好奇,是一種心理狀態(tài),引導(dǎo)人們探索未知領(lǐng)域。但好奇心有無價(jià)值與有價(jià)值之分。試想一下:瓦特在好奇壺蓋為什么會被頂開時(shí),他媽媽催促她趕緊去吃飯,他便將此拋之腦后。于是,故事開始朝一個(gè)奇怪的方向發(fā)展了。英國錯(cuò)過了工業(yè)革命的絕佳時(shí)期,瓦特也就此被埋沒。沒有一種一蹴而就,連好奇心的發(fā)展也如此。

  其次,有價(jià)值的好奇心還需要自主,只會借鑒、吸收是不完整的學(xué)習(xí)。好奇心需要在前人的基礎(chǔ)上繼續(xù)摸索新的領(lǐng)域。亞里士多德是柏拉圖最出色的弟子,他并不拘泥于學(xué)習(xí)已有的,用自我的思想叩開了真理的大門。他熱愛教師,但對柏拉圖的謬論進(jìn)行了批判。“吾愛吾師,吾更愛真理”成了他傳世的至理名言。自主遠(yuǎn)勝于順從,它對好奇心的驅(qū)動作用是無與倫比的。

  這是有價(jià)值的'好奇心,那無價(jià)值的好奇心呢?比方說,在同學(xué)們學(xué)習(xí)煙草危害時(shí),一位同學(xué)由于好奇開始嘗試,最終染上煙癮,走上歧路。他的好奇心無疑是充滿盲目的,最終損人不利己。

  小王子說:“用心去看,才能看的真切”不要從單方面去判定好奇心。好奇心是一把雙刃劍,僅有用心去理解,去發(fā)揮好奇心所帶來的沖動,才能走向成功!

  中學(xué)好奇的演講稿 5

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家下午好!

  “你自我在家里玩,不要?jiǎng)游易雷由系臇|西,我去買菜了。”媽媽囑咐道。“砰!”門被關(guān)上了。媽媽最終走了。咦,為什么媽媽不讓我動桌子上的東西?哼,你不讓我去我偏去!我打著“壞主意”向媽媽房間走去。

  這些都是什么東西呀?口紅?唇彩?這個(gè)像面粉的東西是什么呀?我疑惑不解。我總看見媽媽把這個(gè)像面粉一樣的東西往臉上涂。禁不住好奇,我決定試一試,可是又想起了媽媽的囑咐。到底涂不涂呢?“涂!當(dāng)然涂!你都不明白里面到底有什么秘密,怎樣能放棄?”耳旁傳出了這個(gè)不明白從哪里發(fā)出的`聲音。對呀,涂一下怎樣了?大不了被罵一頓。我拿起小圓盒子,正打算往臉上倒。“不行,媽媽說不能碰,你要是碰了,媽媽會生氣的!”經(jīng)過一番斗爭后,我已經(jīng)被兩個(gè)不知從何處傳來的聲音給攪糊涂了。“心動不如行動!”我最終抉擇好了,便把口紅和小圓盒還有水和眼影拿來實(shí)驗(yàn)了。

  我已經(jīng)把自我當(dāng)成了科學(xué)家:拿起爸爸喝紅酒的高腳杯當(dāng)容器,把化妝品當(dāng)成材料。實(shí)驗(yàn)開始了,我把口紅用剪刀剪成五六塊。再把那個(gè)小圓盒打開,里面是粉,涂在臉上能夠變白。我把粉全都倒進(jìn)高腳杯里,直到這時(shí),我才感到了害怕,心不在焉地環(huán)視著門。

  “唉,沒事,反正做都做了,不怕……”正當(dāng)這時(shí),門開了。我立馬回頭,完了,媽媽回來了!媽媽看見了高腳杯里的“慘狀”。媽媽生氣地拿起衣架,我“毛骨悚然”地躲進(jìn)了被子里。“何!洋!洋!”媽媽的聲音里透著殺氣,我在被子里瑟瑟發(fā)抖。

  俗話說得好:“好奇害死貓!”從這次的事件中,我明白了好奇心也不能過量,否則下場真是慘不忍睹。唉,都是好奇心惹的禍!

  中學(xué)好奇的演講稿 6

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  當(dāng)我看見小區(qū)里的小朋友們在玩捉迷藏、跳繩、辦家家酒的時(shí)候;當(dāng)我聽見小朋友們手拉手一起歡歌笑語時(shí);我?guī)缀跬浟俗约阂呀?jīng)是個(gè)十二歲的人了。可看到他們,我就想起了自己小時(shí)候的模樣,我所干過的事,一想起來總會情不自禁地哈哈大笑起來。

  小時(shí)候,我是一個(gè)好奇心特別強(qiáng)的孩子。我有一對玲瓏的.眼睛,留著平頭,肥嘟嘟的小臉蛋,可愛極了!那時(shí),每天早上我都得早起去上學(xué)前班,所以,我總會把一個(gè)小鬧鐘放在床頭柜上。每次鬧鐘響起來時(shí),我的頭腦中總會冒出一個(gè)個(gè)問題:為什么鬧鐘會響呢?這里頭究竟有什么奧秘?我一直提醒著自己,心動不如行動。終于有一天,我鼓足了勇氣,像一位小工人一樣,開始認(rèn)真地拆鬧鐘。我左手拿著鬧鐘,右手拿著螺絲刀,用口罩遮住口鼻。我有時(shí)用刀小心翼翼地拆,有時(shí)拎著它東瞧西瞧的,有時(shí)拿了這些零件,一小時(shí)過去了,兩小時(shí)過去了……我沉浸在這境界里,我額頭上布滿了密密麻麻的汗珠,手心里也沁出了汗。完工了,我用袖子擦了擦汗,輕輕嘆了一口氣,看了看,鬧鐘里面只不過是一些小齒輪罷了,可是我還迷惑不解,這到底是誰在唱歌呢?我恍然大悟,一定是一個(gè)樂隊(duì)在演奏,那么,這個(gè)樂隊(duì)到底藏在哪兒呢?

  晚上,爸爸回來說:“聽說你今天沒去上學(xué)。”我這才記起來,于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸來氣了,好像頭發(fā)都要燒著了似的,他問我在干什么,我輕聲地說:“我在拆鬧鐘。”爸爸忽然大笑起來。

  法國的雨果曾說過:“好奇是饑餓的糧食,每遇到它就想吃。”我希望我的好奇心能繼續(xù)保持下去,永遠(yuǎn)保持童心,永遠(yuǎn)在好奇中生活,永遠(yuǎn)過那種追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。

  中學(xué)好奇的演講稿 7

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家下午好!

  童年,立刻就要離我們遠(yuǎn)去,成為回憶。

  童年時(shí)的我,是一個(gè)好奇心極其強(qiáng)烈的小男孩。我總是會拉著爸爸的手問:為什么我們只能住在陸地上、為什么我們不能住在天上、為什么我們不能住在水里……我的腦袋里似乎裝著十萬個(gè)為什么。而爸爸對這些奇怪的'問題總會顯得無可奈何,隨便敷衍的回答我一下,有時(shí)還會說,這個(gè)問題等你長大后自然就會明白。

  有一句俗語:“好奇心會害死貓”,而我就偏要當(dāng)這只“貓”。有時(shí)候我會將一大堆樹葉拿到房間里,趴在地上,仔細(xì)觀察那些樹葉,因?yàn)槲蚁胝业絻善耆嗤臉淙~。可是,最終都沒能找到兩片完全相同的樹葉。

  也有時(shí)我為了觀察小鳥的生活習(xí)慣,我便會硬拉著爸爸陪我去樹林,可是爸爸總是會說:“我的小祖宗啊!你能不能不要再來讓我陪你去樹林了”。

  等到上小學(xué)后,我聽教師們給我們講了一些國外的故事,我聽的津津有味。等到放學(xué)回家了,我便會對爸爸說:“爸爸,你帶我去外國吧!”

  記得有一次,發(fā)生了一件令人發(fā)笑的一件事。我看到媽媽帶回來一些紅色的東西,還能夠吃,正好當(dāng)時(shí)我也餓了,便拿起一個(gè)就往嘴里塞,頓時(shí)一種火辣的感覺涌上大腦,將我辣的哇哇大哭,哭聲招來了媽媽,媽媽看到我的樣貌,看到辣椒,頓時(shí)明白發(fā)生了什么便笑了起來,最終給我解了辣。

  此刻回想起來,童年的我真是好奇心十足,又會干出來很多搞笑的事。是那么的歡樂,那么的趣味。可是童年立刻就要結(jié)束了,我必須要十分珍惜所剩的童年時(shí)光。

  中學(xué)好奇的演講稿 8

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  為什么人世間會有很多的秘密?為什么會有很多稀奇古怪的事?為什么萬物都有靈性?這些問題都來自于好奇心。

  我是一個(gè)好奇心強(qiáng)的人,別人有什么秘密我一竅都知。他們在說什么?這件事是什么?與什么人有關(guān)?我很喜歡把這些秘密聯(lián)想的'越大越好。

  平時(shí)我穿黃色風(fēng)衣,出門穿棕色雪地靴,經(jīng)常到附近花園里玩。

  我來到了花園,看見有人在說悄悄話,等他們說完了,我會去找我熟一點(diǎn)的人和里說悄悄話最近的人。我這樣是不是太過分了呢?這樣去追求別人的秘密,我是不是壞人呢?難道有好奇心有錯(cuò)嗎?為什么我會和好奇心離得這么近?他們哪里來?到哪里去?一竅不知,還是不要去想好了,你說呢?

  其實(shí),每個(gè)人都有自己不同的愛好和性格,都有自己私人的秘密,這些事還是不要去追究較好,如果你一傳十,十傳百,百傳千,千傳萬,那可就不好了。

  中學(xué)好奇的演講稿 9

同學(xué)們:

  早上好!

  今天我演講的題目是《好奇與科學(xué)精神》。

  這是開學(xué)的第三周,課桌上書本紙張錯(cuò)落有致的排列,似乎彰顯著學(xué)習(xí)生活即將一如既往地展開,我不經(jīng)困惑:我們的學(xué)習(xí)究竟是什么?若這浩繁卷帙不是一切開始的初衷,那么,在最初的上古,學(xué)習(xí)又是什么?

  “朝聞道,夕死可矣”先賢將追求真理推上相媲生命的神壇。從類人猿第一次仰望頭頂星輝斑斕,便注定了人們終將飛向更高更遠(yuǎn),目光之外的宇宙;從人類第一次切開果殼好奇打量內(nèi)部結(jié)構(gòu),就有無法抵御的力量引我們進(jìn)入質(zhì)子、夸克、弦……“想知道”,這樣人類本源的沖動,成為太多登峰造極之人不滅的動力。在《球狀閃電》里,劉慈欣說“美妙人生的關(guān)鍵在于迷戀上什么東西”在這樣迷戀式的好奇和科學(xué)精神中,我們的數(shù)學(xué)定理、物理大廈、哲學(xué)體系緩緩建立。因此我說:從那哲人方才開始默想的遙遠(yuǎn)的初生時(shí)代順?biāo)葜两瘢瑢W(xué)習(xí)是好奇,是探索。作為更精確描述世界的手段,是一種所謂的科學(xué)精神。

  好奇,是科學(xué)探索的出發(fā)點(diǎn)。于人類群體而言,好奇心是自然的饋贈,它像母親拉著文明的小手,一步步引導(dǎo)我們的'探索和進(jìn)步,漸行漸遠(yuǎn)。站在歷史巨人的肩上,因?yàn)榍拜厒円稽c(diǎn)一滴的“想知道”的欲望,我們看到了更廣闊的世界。好奇的追問下,牛頓展示運(yùn)動規(guī)律,馬克思詮釋社會發(fā)展規(guī)律,混沌的世界在人類眼中逐漸變得有規(guī)律可循。居里夫人說,“好奇心是學(xué)習(xí)者的的第一美德”,于個(gè)人而言,我們?nèi)羰菓阎兇獾那笾プ鍪澜绲陌l(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者,也能興致勃勃地活得豐富。

  今日的學(xué)習(xí)重壓下,我們似乎都已忘卻最初的上古,人們單純因?yàn)楹闷孢M(jìn)行的那些追蹤,那是最原始的學(xué)習(xí)。今日我便在這里倡導(dǎo)大家以一種原始的初心,將學(xué)習(xí)真正當(dāng)作探索世界的途徑。懷著渴望,我們可以走的更遠(yuǎn)。積少成多,我們的好奇,會是民族和世界的榮幸。

  當(dāng)少年們俱以狂熱的迷戀探索世界時(shí),當(dāng)學(xué)生們俱以純粹的好奇心汲取知識時(shí),方是“科學(xué)精神”深入民族血脈的一天。這好奇情懷的勝利,也是想象力和創(chuàng)造力的勝利。謝謝大家。

  中學(xué)好奇的演講稿 10

同學(xué)們:

  人人都有好奇心,好奇心能使我們產(chǎn)生疑問;好奇心能讓我們得到驚喜;只要我們在生活中細(xì)心地觀察,認(rèn)真地思考,任何的好奇心都會得到相應(yīng)的解答。

  在我四年級的時(shí)候,一天我讀了一本書,里面主要講的是火箭,飛船,航天飛機(jī)為什么不能飛出太陽系。于是我對這個(gè)問題產(chǎn)生了好奇。我是多么期望有一天我們?nèi)祟惸軌蝻w出太陽系,去探索其他星系的奧秘。我一向在幻想,以后我要研制出一種多功能太陽宇宙飛機(jī)。這架飛機(jī)叫期望一號,這架飛機(jī)機(jī)身是銀白色的,上頭有我們祖國的國旗,機(jī)翼上頭有兩塊巨大的太陽能板,它能吸收太陽能,在機(jī)器的轉(zhuǎn)換下變?yōu)楣饽埽饽芟蛭膊堪l(fā)射變?yōu)榧す猓宰羁斓乃俣韧苿语w機(jī)前進(jìn)。只能這樣,飛機(jī)才能飛出太陽系,來到了其他星系。

  我們看了哪里的星球是什么樣貌,是否有人類所說的外來智能人。到時(shí)候就會一一知曉。我十分想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,就讓媽媽給我買了一些關(guān)于太陽和航天知識之類的書籍,我沒天放學(xué)回來后寫完作業(yè)就開始閱讀這些書。里面講了一些此刻已發(fā)射了的火箭的構(gòu)造,我根據(jù)這些來試著畫了幾張我想研制的飛機(jī)的草圖,可是我不可能劃出一些像樣的東西,就算畫出了幾張也無法研制啊!哎呀,這些都是應(yīng)當(dāng)是我長大以后的事,盡管此刻我對這些有好奇心。但此刻我應(yīng)做的`是好好學(xué)習(xí),以后才有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。

  這就是我的好奇心,我覺得以之后解決那里的疑惑是沒問題的,但愿我以后有更多的好奇心,在盡力解決。

  中學(xué)好奇的演講稿 11

同學(xué)們:

  好奇心是孩子的天性,他們常常會提出一個(gè)或一串奇怪的問題,總喜歡刨根問底地追問“為什么”,可別小看了孩子的好奇心!它是創(chuàng)新的潛在動力,是創(chuàng)新意識的萌芽。學(xué)源于思,思源于疑。常有疑問,才能常有思考,常有探索。正像當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士所說的:“好奇心很重要,要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡單,僅有好奇才能提出問題,解決問題。”沒有強(qiáng)烈的好奇心,瓦特發(fā)明不了蒸汽機(jī)、牛頓也發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。蘇霍姆林斯基曾說:“人的心靈深處,總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要…”

  好奇心是孩子天生就有的求知愿望,是一種對知識的饑餓感,渴望將事情弄得明明白白,渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提,一個(gè)人對各種事物的好奇心越強(qiáng)烈,就越具有探索的眼光。父母和教師要有發(fā)現(xiàn)的眼光,能捕捉住激發(fā)孩子進(jìn)行有價(jià)值的`發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的視角或素材。孩子有了疑問才會去進(jìn)一步思考問題,才會有所發(fā)展,有所創(chuàng)造,質(zhì)疑能夠激發(fā)他們思考,促進(jìn)他們參與。質(zhì)疑的過程也是孩子主動學(xué)習(xí)的過程。家長和教師要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程隨時(shí)質(zhì)疑,敢于懷疑權(quán)威,敢于懷疑教材,敢于懷疑家長和教師。一味地呵斥和責(zé)罵,只會挫傷孩子探究的積極性,不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠(yuǎn)地丟失了!孩子喪失了好奇心,也就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。著名教育家陶行知先生認(rèn)為人的創(chuàng)造是根本之根本,而教育的一個(gè)宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)具有“探險(xiǎn)”性質(zhì)的創(chuàng)造性工作,每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是不斷創(chuàng)造的過程,不管是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí),都需要?jiǎng)?chuàng)造。

  孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式,營造的就是一種夢想的教學(xué)情境,學(xué)生知無不言,言無不盡,教師循循善誘,點(diǎn)撥引導(dǎo),難怪孔子的3000弟子中涌現(xiàn)出了72位治國平天下的賢人。中國科大校長、中科院院士朱清時(shí)認(rèn)為,學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自己對自然現(xiàn)象的好奇心,要多參加學(xué)校活動和報(bào)告會,僅有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心,加上不斷的勤奮努力,創(chuàng)新才有期望。當(dāng)然,孩子的好奇心需要家長和教師的正確的引導(dǎo),不聞不問,任其發(fā)展,也有可能斷送孩子的完美前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯,最初也是因?yàn)閷ψ约翰涣私獾氖挛镉X得好奇,冒險(xiǎn)嘗試而越陷越深的。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)記取。保護(hù)好孩子的好奇心,引導(dǎo)好孩子的好奇心,就是在培養(yǎng)我們民族的瓦特和牛頓!

  中學(xué)好奇的演講稿 12

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  好奇心,對某個(gè)事物好奇,人人都有,都會產(chǎn)生這種心理。隨著年齡的增長我對好奇心的理解逐漸加深了許多。

  在我剛上初中的時(shí)候,對事物的激動與好奇整天圍繞著我,初中我就是這樣度過的。因?yàn)樾W(xué)在國外上學(xué),所以直到初中才有機(jī)會接觸到了諸如《三國演義》這類家喻戶曉的名著。初一我買了一本《三國演義》,一本厚厚的,完全是古文的。早已從大人們口中聽說關(guān)于關(guān)羽的英勇,諸葛亮的神機(jī)妙算,我懷著激動和好奇的情緒仔細(xì)地閱讀起了書中的故事情節(jié)。

  因?yàn)橥砩衔覀冑I的書,在我廢寢忘食地看了幾個(gè)鐘頭后就該睡覺了。開始,大人們隔一段時(shí)光叫一次,兩次,我只當(dāng)耳旁風(fēng),最終我父親有些急躁了,邁著大步進(jìn)了我的臥室最終應(yīng)是從我手中拿走了書,藏了起來。我倆戀戀不舍地懷著對書中人物的好奇與機(jī)動走向了寢室。誰叫咱不老實(shí)!趁大人們熟睡,我悄悄打開了我的臺燈在深夜看了起來。滴答滴答,鐘表的聲音不時(shí)地在我耳邊響起。十一點(diǎn),十二點(diǎn)。。直到一點(diǎn)多我才扔下了書,帶著十足的.睡意倒在了床上。無奈第二天就是周一了,早晨我睡眼惺忪地走向了熱鬧的教室。

  當(dāng)然好奇心肯定也對我有終生受益的地方。

  在我上初二的時(shí)候,父母和教師培養(yǎng)了我對自然科學(xué)的興趣。興趣就是在好奇心的基礎(chǔ)上建立的,正是如此在上初二的上半學(xué)期教師們用生動的課堂向我們展示了身邊的物理世界,使我逐漸對不一樣事物的原理產(chǎn)生了好奇的心理,對物理有了濃厚的興趣,對物理教師提出各種各樣的問題。實(shí)驗(yàn)課上,物理,生物,地理教師讓我們自己動手親身體驗(yàn)科學(xué),這些也都使我對科學(xué)產(chǎn)生了好奇心最終有了對科學(xué)的興趣,在事物上不斷探究,創(chuàng)新,在學(xué)業(yè)上不斷努力。

  任何事物都就應(yīng)是有兩面性的,好奇心在我們身邊也是如此,比如對網(wǎng)絡(luò)上癮對電視或各種“新聞”,都是由于好奇心的驅(qū)使下而最終有了興趣無法自拔的。

  我們需要好奇心,他能夠讓我們探索出新的東西,有了創(chuàng)新,在科學(xué),在生活中起著十分好的效果。但如果我們把握不住它,可能會有很嚴(yán)重的后果。

  中學(xué)好奇的演講稿 13

同學(xué)們,老師們:

  大家早上好!我是教科學(xué)的黃老師,今天我國旗下講話的題目是《保持好奇》。

  華裔科學(xué)家丁肇中教授在實(shí)驗(yàn)室一守就是幾天幾夜,有人問他苦不苦?他的回答是:“一點(diǎn)也不苦,正相反,我覺得很快樂,因?yàn)槲矣信d趣,我急于要探索物質(zhì)世界的秘密。”他還說:“任何科學(xué)研究,最重要的是要看對于自己所從事的工作有沒有興趣。”

  人類是大自然的產(chǎn)物,大自然賦予我們每個(gè)人一種探索的天性。當(dāng)我們還是嬰孩時(shí),我們就開始以好奇的眼光注視周圍的世界,產(chǎn)生最早的思考。據(jù)老師的觀察,很多同學(xué)在上小學(xué)之前會向幼兒園老師和家長提出很多為什么,是什么的問題。而到了小學(xué)之后,同學(xué)們的問題卻變少了。作為一位科學(xué)老師,在我剛開始教科學(xué)的那幾年中,總會有很多同學(xué)主動的來問我很多“為什么”的問題,而在這幾年,這樣的同學(xué)越來越少。是同學(xué)們的'問題都解決了嗎?還是你們對周圍事物的關(guān)注、對探索大自然奧秘的好奇心減少了?還是你們不停的忙于完成背、抄、讀、算、默的作業(yè)?已經(jīng)沒有更多的時(shí)間來思考身邊的問題了?

  人們擁有的好奇心,渴望解開自然之謎、不斷地求解新的問題,這是人類創(chuàng)新的淵源。好奇心也是同學(xué)們認(rèn)識周圍世界,學(xué)習(xí)并獲得進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ菢O其可貴的稟性,是我們同學(xué)們心中一顆天然的種子。蘋果之父喬布斯就說過:保持好奇,虛心接納。

  同學(xué)們,讓我們一起呵護(hù)這顆種子。下課時(shí)請走出教室,呼吸下新鮮空氣,看看天空,看看云朵,想一想天為什么是藍(lán)的,天外有些什么?云是什么組成的?風(fēng)又是怎樣形成的?鳥為什么可以飛翔?課余時(shí)間我們還可以來到操場,草坪,看看哪些植物你是認(rèn)識的?可以摸摸樹桿和葉子,可以收集些落葉或種子做標(biāo)本。校園里又生活著哪些小動物?你可以蹲下來觀察它們,但不要傷害它們。……其實(shí)啊,校園里有太多的自然奧秘,你會在探索一個(gè)又一個(gè)問題中得到最大的快樂。

  2012年我國作家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),這是中國大陸首個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國人。未來,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者說不定就會有我校的同學(xué)。當(dāng)然,探究科學(xué)問題,不僅是為了成為科學(xué)家,也是為了能更好的適應(yīng)生活,享受生活,成為新世紀(jì)的小公民。

  讓我們保持好奇,虛心接納。謝謝!

  中學(xué)好奇的演講稿 14

同學(xué)們:

  你期望你的人生是一潭死水,還是波濤跌宕?你期望你的人生是封閉成繭,還是節(jié)節(jié)向上?相信大多數(shù)人會選擇后者,那么,請你擁有一顆好奇心吧!

  擁有了好奇心,你的生活就處處充滿了樂趣,馬路上的一條小蟲,窗外的一只小鳥,耳畔的一段對話,天邊的一帶巧云,都可能給你帶去一絲微笑,一份意外,一縷溫情。好奇心就像是一撮奇妙的鹽巴,放進(jìn)生活的大鍋里,普普通通的白水就變得有滋有味。擁有了好奇心,你的生活會時(shí)時(shí)擁有機(jī)遇。牛頓因?yàn)閷σ恢辉业筋^上的蘋果的好奇心,最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特因?yàn)閷λ魵忭斊鸨恐氐乃畨厣w的好奇心,最終發(fā)明了蒸汽機(jī);伽利略因?yàn)閷Φ鯚魮u擺的好奇心,取得了物理學(xué)上新的突破。正是因?yàn)槿祟愑兄粋(gè)又一個(gè)的好奇心,禮貌前進(jìn)的軌跡才一步緊跟一步。

  好奇心是這么的奇妙,好奇心是這么的重要,可是在一些地方,好奇心卻成了被圍追堵截的犧牲品,因?yàn)槟抢镉兄徽J(rèn)為更加重要的東西需要去追求,或者迫使人們?nèi)プ非蟆T谶@些地方,統(tǒng)一的問題,統(tǒng)一的答案,統(tǒng)一的進(jìn)度,統(tǒng)一的秩序,被強(qiáng)調(diào)到無以復(fù)加的地步,細(xì)化到小數(shù)點(diǎn)后兩位。毫無疑問,在這樣的天地里,是沒有好奇心容身之所的。于是,以往每一個(gè)小孩子都擁有的.好奇心,就這么失落在成長的路途中,這,真的是成長嗎?

  有這樣一個(gè)大家熟悉的事例:一位教師在黑板上畫了一個(gè)圓,問它像什么。結(jié)果,幼兒園的孩子講出了幾十種答案,小學(xué)生講出了十幾種答案,中學(xué)生講出了三四種,到大學(xué)生那里就只剩下一種答案:它是一個(gè)圓。為什么心靈的放飛能力隨著年齡的增長而衰減了呢?那是因?yàn)樵诮y(tǒng)一答案的機(jī)器制造中耗損了好奇心這對神奇的翅膀。以往我們每一個(gè)人都擁有過那對翅膀,以往我們對世界充滿了好奇,每一天有著問不完的問題,以往我們的眼里這世界擁有一萬種美麗的顏色,以往我們每個(gè)人都夢到自己在天上飛。

  如今這一切哪里去了?我們無暇再關(guān)注一眼窗外的喧嘩,因?yàn)橐晦?xí)題集如同厚厚的高墻;我們沒有興趣再提出問題,因?yàn)樽鳂I(yè)本上待解的問號已經(jīng)堆積如山;我們的眼里僅有名為愚公移山實(shí)為吳剛斫桂的黯淡流程,即使做夢也是夢到在考試。這一切應(yīng)當(dāng)立刻終止。如果你期望出現(xiàn)中國的牛頓,那么請給好奇心足夠的空間。如果你期望成為新世紀(jì)的牛頓,那么請趕緊找回失落的好奇心。

  中學(xué)好奇的演講稿 15

同學(xué)們:

  好奇心是一種藤蔓植物它長在人們的心中,無法拔除,無法醫(yī)治。

  擁有好奇心是怎樣的感覺?

  正是因?yàn)橛辛撕闷嫘模澜绮抛兊萌绱诵缕妗C總(gè)人都有一顆好奇心,而所好奇的事物卻截然不一樣,這是多么奇妙啊!這世界因好奇而變得美麗,變得生機(jī)勃勃,當(dāng)你對一種事物產(chǎn)生了極其喜愛,同時(shí)有點(diǎn)兒忍不住前去冒險(xiǎn)的感覺,那自然就是他人口中所謂的好奇心了。你必須對那個(gè)能夠吸引你的事物感到百般的奇異,不一樣于其他事物給你的感覺。

  那種好奇的感覺是驚異的,心里會不由得十分暢快,情不自禁的被帶入了充滿好奇的世界,一切都像夢幻一樣,這就是我印象中的好奇心。當(dāng)好奇的種子在你的心靈中生長,你會欣慰的發(fā)現(xiàn)好奇的境界是那么純潔,那么質(zhì)樸,那么美妙,就好像自己是童話里的主角,在紫晶色的夢幻城堡里幸福歡樂的遨游著,心中又突然懵懵懂懂的,不知怎樣來用文字來表達(dá)那種獨(dú)特的感覺,體會那般巧克力一樣甜甜的滋味,別提心里那股高興勁兒了,好奇心,它那么平凡,又那么非凡,給人心里上一種不可言喻的夢!

  好奇心何時(shí)在生長?

  好奇心,它從我們剛剛出生時(shí),其實(shí)就已經(jīng)存在了,只是我們一向沒有發(fā)現(xiàn)它。它一向在我們心中的那塊兒田地里默默的成長,當(dāng)我們稍稍成熟一些了,好奇心才與我們碰面,要問好奇心何時(shí)在生長,那么我的答案就是:好奇心在我們的心田中,每時(shí)每刻都在生長。好奇心在我們自身的每一次思考中、每一次奔跑中、每一次磨練中,每一個(gè)每一次中,隨著我們個(gè)人成熟的.拍子逐漸不斷的生長著。這是一件多么令人歡悅的事兒呀!好奇心任何時(shí)間都在生長!

  好奇心的足跡在哪里?

  好奇心的足跡,其實(shí)就是我們成長中的經(jīng)歷和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集而成的交響曲。浪漫,而又富有青春的活力,是永遠(yuǎn)不會褪色的鮮艷,而這種鮮艷就像我們充滿正氣的胸膛,有著血色般冷艷的美,那美,是看不見,也摸不到的,它深藏在我們的內(nèi)心深處,這便是好奇心獨(dú)有的足跡了。

  假若你即將周游世界,可在:收音機(jī)、電腦、好奇心、mp6中任選其一,你會選擇哪一個(gè)?如果是我,我必須會選擇好奇心,在好奇心中周游世界是一件多么奇妙的事啊;帶著好奇心中的彩色伴隨我一起游玩,是一次多么艷麗的旅程啊;一路有好奇心相伴,與好奇心產(chǎn)生共鳴,是一個(gè)多么其樂融融的世界啊!

  好奇心感激你!

  我心中的好奇心是多姿多彩的,它不需要發(fā)揮想象,不需要奇跡發(fā)生,不需要等待流星雨的來臨,不需要幻想夢想的極限

  感激你,好奇心,感激你給我的好奇;感激你,好奇心,感激你伴隨我成長的每一分每一秒;感激你,好奇心,感激你給我無比神奇的感覺,就像是從天而降的冷艷的夢境!令我陶醉,令我癡迷,使我心花怒放

  好奇心,讓我再對你說一次:感激你!

  中學(xué)好奇的演講稿 16

同學(xué)們:

  “什么是好奇心?好奇心是對于人類世界中未知事物濃厚的興趣。”

  “好”,是一種欲望,求知欲學(xué)的愿望。“好”是認(rèn)識一切事物的前提,有了“好”這種意識,才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。何謂“奇”?這里所指的.“奇”是牛頓對于蘋果為什么會掉在自己頭上的疑問;是伽俐略對于亞里士多德兩個(gè)鐵球?yàn)槭裁床荒芡瑫r(shí)落地的質(zhì)問;是李四光對中國“貧油論”的反問。

  當(dāng)?shù)谝恢簧止旁尺^膩了在樹上爬上爬下的生活而對陸上平坦的生存環(huán)境感興趣時(shí),他爬下樹木試探著走向林邊的空地。這便是好奇心。

  是好奇心讓地球有了高級生命,讓世界有了更高等的生物;是好奇心讓人類走向文明,讓生命看到多彩。

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