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河海大學(xué)自主招生自薦信

時間:2021-06-25 08:15:18 自薦信 我要投稿

河海大學(xué)自主招生自薦信

尊敬的河海大學(xué)老師:

河海大學(xué)自主招生自薦信

  您好!

  "韶華不為少年留,勤為天道酬。"正如高三的教室后墻上我所想出的勵志名言一般,它時刻激勵著班上的同學(xué)與我。我,封恬恬,湖南省衡陽市八中高三的一名學(xué)生,就讀文科,是平凡的,因?yàn)槭且粋€同所有人一樣的矛盾融合體;但又堅信自己是不同的,是因?yàn)槲覍⒊蔀榘l(fā)光體。金子,到哪里都會發(fā)光,而我選擇的是貴校這樣一座煉金爐。

  河,孕育文明;海,凝聚智慧。我愿像河般,為夢想奔騰向前永不止息;像海般容納百川,有容乃大。"上善若水。水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,正善治,事善能,動善時。夫唯不爭,故無尤。"善的最高境界,大致在于此乎。像水般,往低處流,卻能容納百川;而在人生的攀登中,往高處走時,當(dāng)不勝寒時,不忘想想水的謙虛,以一種包容一切的姿態(tài),以柔化剛,接受萬物的俯視與臣服,這種"柔德",使我自己的心境變得平和,要像水那樣,無形勝有形,不斷地改變,塑造自己,臻于完美。

  寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒的同時,我本著湖湘學(xué)派"經(jīng)世致用"的原則,志當(dāng)存高遠(yuǎn)。如果說周總理是"為中華之崛起而讀書",那我便愿為"中國之強(qiáng)盛而讀書"。學(xué)無止境,人生本是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。在六年的.學(xué)習(xí)委員一職的任職過程中,除了學(xué)習(xí)課本知識,我的右手可以寫出一手漂亮的毛筆字。因?yàn)樽终�,一筆一劃地寫,心才會正。我的左手,能彈出美妙的小提琴樂章,這不僅開發(fā)了我的右腦,音樂更使我思維敏捷。那些曼妙的音符,不僅是人類對上帝的提問,更是與大自然的交流。讓狂躁的心,不知不覺間安靜下來。

  人生的旅途中,讀書萬卷:安徒生童話到世界名著。我醉心于寶黛間的癡纏;徜徉于《傲慢與偏見》里伊麗莎白奇妙的心海中;感嘆于李白"我輩豈是蓬蒿人"的豪邁;與杜甫"安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏"一起憂國憂民;與易安居士一起看"雨疏風(fēng)驟,綠肥紅瘦"。在文字的海洋中,我愿成那一滴水,一尾魚,在海洋心中,見證著它的悲喜。于是在歷史的不平中,我亦詩嘆曰:陳王夢還金鏤枕,鳳皇遺恨正阿房,才佳長恨無歸處,冷露成淚暗遺香。

  我同樣愿行萬里路,沿途的風(fēng)景,豐盈著自己的人生,懂得取與舍,讓人生的閱歷更加豐富。曾到過南京,河畔槳聲燈影,媛仔晏晏,六朝舊事已隨流水,而這座古都卻有太多歷史無法忘記的東西:革命先行者孫文先生之陵……流連于河海大學(xué)門前,不由駐足,希望自己能成為"歸人",而不是"過客"。我這樣的游子,在閱過17年風(fēng)景后,選擇了河海大學(xué)作為圓夢的地方。

  我喜歡奔跑的感覺,起跑線比重點(diǎn)更加美好,體味那為理想拼搏的過程。十年磨一劍,劍出鞘,一鳴驚人,直指河海。

  我,靜如處子,或動如脫兔,愿意跟書本這樣高尚的朋友對話。書山有路勤為徑,運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法,在無涯的學(xué)海中"直掛云帆濟(jì)滄海",正確地駕駛著學(xué)習(xí)之舟,雖然途中有風(fēng)浪,但堅持駛向目的地--河海之灣。我,崇尚獨(dú)立,常獨(dú)立思考探尋人生真諦,遇事冷靜自若,卻又讓理性成為我織夢的梭,讓勤奮成為我筑夢的橋。理智與熱情,誠信與好學(xué),成為劃向河海的槳,只為到那里,為自己編織另一個夢,解決南方家鄉(xiāng)旱澇災(zāi)害頻繁的問題,造福家鄉(xiāng)、祖國人民。在見證河灣輝煌的同時,與河海一起創(chuàng)造下一個輝煌。

  我愿逆風(fēng)行舟,駛向河海,利用水,造福人民。

  我愿逆風(fēng),只為尋河海一夢。

  此致

  敬禮!

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  河,孕育文明;海,凝聚智慧。我愿像河般,為夢想奔騰向前永不止息;像海般容納百川,有容乃大。"上善若水。水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,正善治,事善能,動善時。夫唯不爭,故無尤。"善的最高境界,大致在于此乎。像水般,往低處流,卻能容納百川;而在人生的攀登中,往高處走時,當(dāng)不勝寒時,不忘想想水的謙虛,以一種包容一切的姿態(tài),以柔化剛,接受萬物的俯視與臣服,這種"柔德",使我自己的心境變得平和,要像水那樣,無形勝有形,不斷地改變,塑造自己,臻于完美。

  寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒的同時,我本著湖湘學(xué)派"經(jīng)世致用"的原則,志當(dāng)存高遠(yuǎn)。如果說周總理是"為中華之崛起而讀書",那我便愿為"中國之強(qiáng)盛而讀書"。學(xué)無止境,人生本是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。在六年的.學(xué)習(xí)委員一職的任職過程中,除了學(xué)習(xí)課本知識,我的右手可以寫出一手漂亮的毛筆字。因?yàn)樽终�,一筆一劃地寫,心才會正。我的左手,能彈出美妙的小提琴樂章,這不僅開發(fā)了我的右腦,音樂更使我思維敏捷。那些曼妙的音符,不僅是人類對上帝的提問,更是與大自然的交流。讓狂躁的心,不知不覺間安靜下來。

  人生的旅途中,讀書萬卷:安徒生童話到世界名著。我醉心于寶黛間的癡纏;徜徉于《傲慢與偏見》里伊麗莎白奇妙的心海中;感嘆于李白"我輩豈是蓬蒿人"的豪邁;與杜甫"安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏"一起憂國憂民;與易安居士一起看"雨疏風(fēng)驟,綠肥紅瘦"。在文字的海洋中,我愿成那一滴水,一尾魚,在海洋心中,見證著它的悲喜。于是在歷史的不平中,我亦詩嘆曰:陳王夢還金鏤枕,鳳皇遺恨正阿房,才佳長恨無歸處,冷露成淚暗遺香。

  我同樣愿行萬里路,沿途的風(fēng)景,豐盈著自己的人生,懂得取與舍,讓人生的閱歷更加豐富。曾到過南京,河畔槳聲燈影,媛仔晏晏,六朝舊事已隨流水,而這座古都卻有太多歷史無法忘記的東西:革命先行者孫文先生之陵……流連于河海大學(xué)門前,不由駐足,希望自己能成為"歸人",而不是"過客"。我這樣的游子,在閱過17年風(fēng)景后,選擇了河海大學(xué)作為圓夢的地方。

  我喜歡奔跑的感覺,起跑線比重點(diǎn)更加美好,體味那為理想拼搏的過程。十年磨一劍,劍出鞘,一鳴驚人,直指河海。

  我,靜如處子,或動如脫兔,愿意跟書本這樣高尚的朋友對話。書山有路勤為徑,運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法,在無涯的學(xué)海中"直掛云帆濟(jì)滄海",正確地駕駛著學(xué)習(xí)之舟,雖然途中有風(fēng)浪,但堅持駛向目的地--河海之灣。我,崇尚獨(dú)立,常獨(dú)立思考探尋人生真諦,遇事冷靜自若,卻又讓理性成為我織夢的梭,讓勤奮成為我筑夢的橋。理智與熱情,誠信與好學(xué),成為劃向河海的槳,只為到那里,為自己編織另一個夢,解決南方家鄉(xiāng)旱澇災(zāi)害頻繁的問題,造福家鄉(xiāng)、祖國人民。在見證河灣輝煌的同時,與河海一起創(chuàng)造下一個輝煌。

  我愿逆風(fēng)行舟,駛向河海,利用水,造福人民。

  我愿逆風(fēng),只為尋河海一夢。

  此致

  敬禮!