小班數(shù)學(xué)米奇的禮物教案
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)米奇的禮物教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察、比較，學(xué)習(xí)按襪子的顏色、大小、圖案特征配對(duì)。
2、積極參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)與情境游戲的快樂。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白板課件
2、幼兒操作材料：紙制襪子若干、操作板、配對(duì)的實(shí)物襪子
3、柜子兩個(gè)
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)米奇，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小朋友看，誰來了?點(diǎn)擊白板，出現(xiàn)米奇。
2、米奇說話：Hi，大家好，我是米奇!冬天到了，我給大家?guī)砹硕Y物。啊，大風(fēng)來了，把禮物吹走了。怎么辦，禮物不見了。請(qǐng)誰幫忙找找呢?
3、師：我們一起叫工具箱出來吧!一起說咒語：哦，土豆。(妙妙工具箱里出現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡。)來我們用望遠(yuǎn)鏡找找禮物在哪里。(認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三個(gè)禮物盒)
二、集體游戲，學(xué)習(xí)按顏色、大小、圖案進(jìn)行配對(duì)(個(gè)別幼兒示范)。
1、點(diǎn)擊米奇說話：我們一起說咒語把盒子打開(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)。
師：這個(gè)禮物盒里有什么?它們一樣嗎?什么不一樣?
師：聽，米奇在說什么?(點(diǎn)擊米奇說話：哦，這些襪子都亂了，你們能一雙一雙幫我整理好嗎? )
2、提問：什么是一雙?
3、請(qǐng)一名幼兒操作，小結(jié)：兩只大小、顏色、圖案一樣的襪子才是一雙。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作。
三、分組游戲"找一找"，練習(xí)按顏色、大小和圖案進(jìn)行配對(duì)(每人配對(duì)一雙，找到與提供的一只襪子相同的)。
1、師：我們一起說咒語把第二個(gè)盒子打開(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)點(diǎn)擊米奇說話：看，這些襪子少了一只，請(qǐng)你們幫忙找一找。
師：米奇請(qǐng)我們幫忙做什么呢?怎么找另一只襪子呢?(找顏色、大小、圖案都一樣的襪子才能配成一雙)
2、介紹操作要求：請(qǐng)你們等會(huì)每人拿一張操作板，看看你拿到的'襪子是什么顏色、什么圖案、多大?然后在桌上仔細(xì)找一找，找出一樣的貼在它的邊上。
3、幼兒自由操作。(提醒幼兒相互檢查)
4、拿兩個(gè)檢查。
5、小結(jié)：原來兩只顏色、大小和圖案都一樣的就是一雙襪子。
四、分組游戲，鞏固練習(xí)按襪子的特征進(jìn)行實(shí)物配對(duì)(每個(gè)孩子實(shí)物配對(duì)一雙襪子，選擇一只襪子進(jìn)行配對(duì))。
1、交代要求。
現(xiàn)在打開第三個(gè)禮物盒，和我一起說咒語(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)看，還有很多襪子沒有找到朋友呢，你們?cè)敢鈳臀覇?
師：米奇把襪子放在了后面的桌子上，請(qǐng)你們每人去整理一雙，再放到柜子里。
2、幼兒自由操作。
3、集體檢查。
師：看看，大家是不是都整理對(duì)了?
五、與米奇一起跳妙妙舞，體驗(yàn)成功的快樂。
師：米奇夸你們能干，想把禮物送給大家。大的襪子可以送給誰呢?小的襪子呢?
師：他要把大的襪子送給老師、阿姨，小的襪子送給小朋友們，這樣冬天就可以保暖了，我們一起謝謝米奇。
師：米奇邀請(qǐng)我們一起跳妙妙舞，小朋友們，快來吧!
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
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