關于期末教學工作總結范文
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的關于期末教學工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間過得真快，本學期最終一個月也要結束了，6月是孩子們在學前班的最終一個月，這個月的結束代表這個學期的結束，更代表孩子們學前訓練生涯的結束，從而他們的綜合素養準備了自己能否成為一名真正的學校生。自己也將送走在xx學校的第一屆同學！
想到這里，腦海里不禁消失出這一年來和孩子們發生的點點滴滴。下面來談一下這一個月來自己在教學上的一些感受，最多的應當是反思與總結這一年來的東西。結合孩子們剛剛入學的一些表現，以及這一年來的成長經受，并依據《3-6歲兒童學習與進展指南》的標準來衡量，大部分孩子都能達到國家規定的標準，當然跟據每個孩子自身狀況不同，給每個孩子制定的學習目標也是不同的，在五大領域當中，每個孩子的進展狀況是不同的，所以老師會有針對性地進行方案制定，并在孩子欠缺或特別優秀的方面一方面去進行有意的訓練，每個孩子在這一年里都學習到了很多自己需要的東西以及需要提高的東西！
下面舉一個例子來談談我的一些感受：吳xx是學前班的一位小男生，剛入學時有些大方，不太自信，相處久了就會發覺孩子的一些性格特點，所以為了讓孩子完全融入并主動打開自己的心扉樹立自己的自信，我與欣欣老師聯合賜予他 相應的心理示意與實際行為指導，慢慢的這孩子自信念直立起來，課堂上對自己信念滿滿，每次回答問題特別主動，學習勁頭特別足，書寫特規范，各種玩耍活動中表現的欲望特猛烈，慢慢的她身上散發出一股正能量，也帶動起他的同桌參預進來。所以，我覺得只要我們試著觀看并走進孩子的內心，并依據發覺去制定實施方案，當你一步步走來后，可能會在某一天就有了豁然開朗的那一刻！
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