應急作文400字三篇
在現實生活或工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的應急作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
應急作文400字 篇1
今天，是我們每個月一次的外出探究活動，我們去的是青少年活動中心。教我們知識的是章老師。在這里我們學到了許多課外知識。
上午，章老師教我們的是人體結構，下午，章老師教我們的是應急救護。最讓我感興趣的就是應急救護中的心肺復蘇。
章老師先把心肺復蘇的要點和我們說了一下，比如說：要先聽患者有沒有呼吸、心跳，沒有的話要做人工呼吸和心肺復蘇等等，還把在做人工呼吸時和心肺復蘇時的注事項提醒了我們，還叫大學生老師給我們示范了一遍。最后，章老師說讓我們自己嘗試一下，這令我興奮不已，終于可以自己動手試一下了。我和沈夏昕來到假人旁，先是沈夏昕來幫假人做心肺復蘇，我做她的助手。她在做的時候，有許多錯誤的地方，老師幫她改正 ，我在一旁認真的學習。終于輪到我了，我吸取了沈夏昕的不足之處，沈夏昕把假人的呼吸道打開，我把假人的頭抬起來，捏住他的鼻子，深吸一口氣，對著假人的嘴巴剛吸的氣慢慢吐出來，重復兩次。做完人工呼吸后，我要幫假人做心肺復蘇，雖然沒有一次完成，但我還是很開心。
這次外出探究活動，使我了解了人體結構和應急救護。我會發揮今天的知識，做得更好。
應急作文400字 篇2
20xx年3月31日星期一，是第19個全國中小學生安全教育日。學校組織全體師生參加應急疏散模擬演練。
上午二節課后，班主任李老師讓我們先去水房把毛巾浸濕�；氐浇淌乙院螅蠋熣f：“聽到兩聲警報聲，靠邊的同學先走，然后里邊的同學再走�！崩蠋熞贿叴蛑謩菀贿呎f，“出教室以后，先靠右走，到了第二層靠左走，要讓著一年級的小朋友，不能擁擠。到了樓下，要跟著英語老師……”老師話音未落，警報響起：“同學們，同學們，發生火災，發生火災。請速逃離，請速逃離！”我們按照老師剛才說的路線進行逃離。幾分鐘后，同學們已安全撤離到前院。演習結束。
全體師生排著整齊的隊伍在前院集合。校長做了重要的講話，再由消防員張叔叔帶領我們進行宣誓：“發生火災時，不要驚慌，找到逃生通道逃生；未滿18歲不能玩火；自覺遵守小學生守則……”
通過此次消防演練，我懂得了安全的重要性。我們要從小養成良好的安全行為習慣，掌握一些逃生自救的知識，才能在遇到突發事件時做到自救自護，安全逃生。
應急作文400字 篇3
洪水無情，人們知道洪水快要來了，卻束手無策，只能活活被淹死。昨天半夜我就是被一場洪水夢給驚醒的。夢中的'場景是那么凄涼，那么悲慘！那么在洪水到來時我們可以拿出什么法寶來逃生呢？
今天我想出了個好辦法，那就是發明一種“洪水應急逃生屋”。
逃生屋的外層是充氣氣囊。它由一個個圓形的小氣囊組合而成，而且還是分體的，這樣即使被戳破一個洞，整個逃生屋也不會受到影響。
氣囊的里面一層還是一個連體的氣囊，因為它在里層，不容易被戳破。再往里一層是氧氣層，它能給躲在逃生屋里的人提供充足的氧氣。
最里面一層是個正方體的小房間，里面有氣囊座位，座位上還配有安全帶，像汽車上那樣，系上后十分安全。還有提供純凈水的小龍頭，那樣，里面的人就不會口渴了。
最重要的是房間的頂部裝有一條防水拉鏈。拉住后外面的水是進不來的，拉開后逃生屋就會變成一只很大很大的輪船。
平時不用的時候像救生圈一樣放掉氣囊中的氣，可以折疊、收藏。應急時只要充一下氣就行了。
多么實用的應急逃生屋呀！如果擁有了它，那些常住在海邊的人們就不怕海嘯和洪水的襲擊了。可惜那只是我的想象作品而已。
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