【精選】作業作文400字六篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的作業作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作業作文400字 篇1

　　最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業風波，受害嚴重的當然是我――這個好學生了，每次剛到學校，作業就會被立馬“搶劫”走！

　　“叮鈴鈴……”又是一堂數學講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著，而我則一邊聽一邊寫作業。這時，后邊的朱彥潼小聲的.問我：“郭大姐，作業讓我借鑒借鑒？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業！”

　　快要放學了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數學作業的呂一品要作業抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業被撕爛了。“唉！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個作業也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓里又來要作業了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業抱在懷里，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”

　　唉，這場抄作業風波何時才能熄滅呀！

作業作文400字 篇2

　　期末考試前......作業堆積如山，同學們熬夜“加班”，第二天，全班都成了本國國寶-----大熊貓!!期末考試后......本班的成員一致認為:啊!!暑假來了!!解放啦!!自由啦!!可誰知......語文老師陰著臉進了教室，用50000分貝向我們吼道:“期末考試前，我叫你們復習復習，復習到屁股里去啦??!!看看!看看!平均分是多少?!73!!怎么考的?!還有尖子生，各個都考80多分!上了90分頂多5個!給我好好反省反省!!作業多一個:寫一份自我檢討!不少300字!”哎，《e小子歪傳》有一句話寫的好:學生好比生生脆脆的瓜，老師好比一把刀;無論是刀落在瓜上，還是瓜落在刀上，受傷的總是瓜!

　　所謂，禍不單行!語文前腳跟剛走，數學老師后腳跟又進來了。哎，看那繃緊的.臉，準又要加作業了!!

　　果然不出我所料!

　　“咳，咳，本來我們班的平均分可以在年段第一的，可是，由于一些同學的計算粗心，導致我們班的平均分比人家少1分!!于是，我打算加一個作業:每天一頁計算!”

　　“好了，下面布置暑假作業!記好!!!”

　　語文暑假作業

　　1.日記15篇。

　　2.采蜜20篇。(要家長簽字)

　　3.大字帖一本。

　　4.80頁的暑假樂園。

　　附加:自我檢討一份!

　　4我的暑假作業

作業作文400字 篇3

　　作業真多呀！

　　英語作業四個單元的短語2加1，兩遍英語，一遍漢語。這2加1說得簡單，四單元短語呢！一單元都有好多呢！這樣寫下來，得到幾點能寫完呀？

　　數學呢？練習5寫完。這說得也挺簡單，不就是練習5寫完嗎？翻開書一看，這么多呀！以前周六周日的`作業也就是練習5呀！

　　還是語文老師好，看我們作業太多了，最近都不布置作業了。要是再加上語文作業，那得多少啊？

　　開始做作業了，從數學下手吧！英語是抄，數學要動腦子的！一題兩題三題……寫得頭暈眼花！最討厭寫數學計算了。

　　正當這時，大救星來了，那就是媽媽！媽媽說：“這么多作業，我幫你分擔一點吧！”

　　“好啊好啊！”誰知道媽媽幫我做數學作業，我英語沒寫完，她就過來問一次，幾乎每個應用題都是我給她解答的。

　　媽媽問來問去，可算把我數學作業OK了！可是，這邊英語作業還有好多好多呢！2加1,2才剛剛寫了一小半呢！怎么辦呢？大救星又來支援了！雖然這個不用問，媽媽一直給我提提，比如說：晚上好怎么說？一輛小汽車怎么說………………

　　最后，我們寫著說著終于把作業給完成了。媽媽的電腦又重了病毒，愣是打不開。我的電腦，也不知道怎么滴，充不進去電了，開不開機。我現在只能在那干楞著，等著媽媽的電腦，把電腦打開后，終于可以寫日記了。

　　反正今天我的作業是寫完了，謝謝大救星的幫忙！

作業作文400字 篇4

　　一位業余的課外輔導老師正在教兩個小孩寫作業。

　　甲小孩，自進入教室后，就一直鬧，寫字歪歪扭扭還哼著歌曲，老師訓他，他就消停一會，過一會又變回原形，東摸西摸。作業慢慢吞吞的，讓這位老師十分頭疼。

　　可奇怪的是乙小孩自進入教室后，就異常的安靜，一直筆耕不輟，時不時還向老師請教問題。乙小孩倒讓老師省心不少。

　　叮叮叮，下課了，輔導時間到了。乙小孩已經提前十分鐘就把作業寫完了。他隨即收好書包準備回家。而甲小孩，作業都未完成一半。

　　老師責備甲小孩，你為什么拖拖拉拉的`，你看乙都已經寫完了，而你呢，作業都未完成一半。而甲小孩狡辯道：“乙比我小一年級，作業肯定比我少咯。”老師頭疼，因為他這不是根本的理由。

　　乙小孩走的時候，喃喃說道：“我現在寫完作業接下來我就可以好好玩了，哈哈。”

　　老師聽到乙小孩說的話后，若有所思，就走到甲小孩身旁，趁機敲一下他說道：“你看，乙寫完作業就可以回家玩了。而你呢，不抓緊時間回家還得寫作業。”

　　可萬萬沒料到甲說道：“放假好幾天呢，這點作業干嘛這么急著完成哦。”

　　老師恍然大悟，原來想法不同，做法就不一樣啊。

　　乙小孩在學校的成績很好，而甲小孩在學校的成績一般。

　　少年如此，成人豈非更甚乎。

作業作文400字 篇5

　　今天，武老師布置了實踐作業，課題是“關于零食”。

　　我通過上網搜集資料、散發調查問卷、展開小組討論的方式完成了這次課題探討。在探討過程中，我發現一個問題：近年來，零食的數量越來越多，品種也越來越豐富，零食已經成為絕大多數人生活中不可或缺的一類食品，在我們出游或班級搞活動時，零食儼然唱上了“主角”，很多同學更是以零食為主食。于是，我把探討的重點放在了“倡導大家合理食用零食”上，下面是我的研究成果：

　　第一，不要讓零食“喧賓奪主”。人體所需要的營養物質主要通過一日三餐獲得，零食只能作為一種補充，不能替代正餐。

　　第二，合理安排吃零食的時間。兒童的代謝較成人快，在兩餐之間，即上午九點、十點和下午三點、四點，可能會出現饑餓感。此時，可以適量地吃些零食來補充體力。

　　第三，選擇有營養的食物作零食。比如，牛奶、酸奶、水果、肉松、蛋糕等。特別指出，薯片、話梅干、果脯、果凍等食品不但營養價值低，而且大多數質量不過關，不宜長期作為兒童的零食。

　　這次的`實踐作業讓我對零食有了全新的認識，我要改掉不好的飲食習慣，合理食用零食，健康快樂地成長！

作業作文400字 篇6

　　星期一，我的語文作業本交了上去，發回來卻“遲到”了，給我造成了不小的麻煩。 那天早上，我照常把語文作業交了上去，但中午的時候，別的同學都有了，唯獨我沒發到。我疑惑地問課代表，“還有語文作業本在老師那里嗎？我沒發到作業本。”她一臉無辜地說：“應該沒有了，至少我沒看見辦公室里有。你去講臺上找找吧。”

　　我上講臺找了一遍，連抽屋都翻過了，沒有。我又非常仔細地找了一遍我的書包和抽屜，還是沒有。我還找了一遍同桌的書包和抽屜，因為她比較喜歡惡作劇，但是仍然沒有。我很著急，因為今天必須訂正好第九、十課，不然放學要留堂，并在通知群里批評。

　　下午課間，我把這個情況告訴了老師。“我把作業本都發下去了，你再找找。”老師說，“要不你自己去辦公室找找。”我旋風般跑向辦公室。把辦公桌上的書翻了一遍，抽屜和柜子找了一遍，翻了一下垃圾桶。令人感到悲哀的是，仍然沒有作業本的蹤跡。我請我周圍的人都翻了一遍書包和抽屜，但依舊沒有語文作業本的身影。

　　上第二節課的時候，我心里火急火燥的：老師會不會狠狠訓我一頓？會不會當眾批評我？ 在我準備放棄找它的時候，老師宣布：“請大家認真找一下包里有沒有吳濟民的語文作業本。” 話說完沒幾秒，小a就從書包里掏出了我的作業本，遞給了我。我懸著的心總算放了下來，雖然找它的'過程如此的辛苦，但至少我不用買一本新的補那么多作業。我的內心還是高興的。

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