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【精選】書(shū)的作文400字37篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)的作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)的作文400字 1
梅花，你是我的一本書(shū)，一本勵(lì)志的書(shū)，從你身上我讀出了堅(jiān)強(qiáng)，讀出毅力。
古人說(shuō)：“梅蘭竹菊，四君子也。”你確實(shí)風(fēng)度翩翩，自紅到白的花瓣令人喜歡。哪怕盛開(kāi)在看上去干枯的樹(shù)枝上，你也散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。但令我敬佩的并不是你的美麗，而是你驚人的毅力。
看到你，任何人都不敢想象，你為何在寒冷的'冬天盛開(kāi)得如此嬌艷。你和桃花的模樣那么相似，不像桃花那樣長(zhǎng)在春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，沒(méi)有嫩葉點(diǎn)綴的你，在寒風(fēng)凌冽中怒放，卻多了一份感動(dòng)。綻放在寒風(fēng)中的你，是有人給你施了魔法吧？不，是你堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
在沒(méi)見(jiàn)過(guò)你之前，我以為這些贊美你的詩(shī)歌都是虛假夸張的，對(duì)于“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”始終抱著懷疑之心，直到見(jiàn)到了你，我才相信。
那是一個(gè)冬天，我裹著厚厚的寒衣到郊外散步，周圍霧蒙蒙的，眼前卻出現(xiàn)了幾抹艷紅，走近一看，哦，是你，梅花。你腳下的樹(shù)枝都干裂了，而你還在堅(jiān)強(qiáng)地盛開(kāi)；與你從未謀面的同胞兄弟——樹(shù)葉已化為塵土了。在這所有花朵都懼怕的冬天，只有你堅(jiān)持了下來(lái)，悄然開(kāi)放著。
想到這兒，我不禁心頭一顫，連花都能在這種環(huán)境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)，人為什么不能呢？遇到困難、挫折，不是應(yīng)該像梅花一樣克服它，努力生長(zhǎng)嗎？
梅花，你是我的一本書(shū)，一本讓我受益終身的書(shū)。
書(shū)的作文400字 2
假期里，我讀了好幾本書(shū)，其中我最喜歡的就是《三國(guó)演義》了。
這本書(shū)里主要介紹了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)的一系列故事，里面的故事篇篇精彩。書(shū)里還有很多栩栩如生的鮮活的`人物：足智多謀的諸葛亮，忠心耿耿、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚，陰險(xiǎn)狡詐的曹操，求賢若渴的劉備，抬棺上陣的龐德……其中我最佩服的就是關(guān)羽了。
當(dāng)我讀到“這人身高足足九尺，胸前長(zhǎng)須飄飄，臉色如同紅棗，長(zhǎng)著一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉。”我就被他的外貌所吸引，這人看起來(lái)真是威武雄壯啊。他手持青龍偃月刀猶如青龍飛舞，再騎上日行千里的赤兔馬，簡(jiǎn)直帥呆了，酷斃了。關(guān)羽千里走單騎，一路上過(guò)五關(guān)斬六將，突破了曹操設(shè)下的種種難關(guān)，最終找到了劉備。
書(shū)中最令我記憶深刻的是關(guān)羽刮骨療毒的故事。“華佗取了尖刀，割開(kāi)皮肉，又用小刀細(xì)細(xì)刮去骨頭上的余毒。刮骨簌簌有聲，關(guān)羽部下將士們都不敢正眼去看，而關(guān)羽卻儼然無(wú)事一般，自顧一邊下棋，一邊喝酒，談笑自若。”這是怎樣的疼痛啊，簡(jiǎn)直難以想象。平時(shí)我身上哪里磕破了，我都疼得掉眼淚，哭上半天，不敢讓人碰。和關(guān)羽比起來(lái)，我的那點(diǎn)疼痛又算得了什么，關(guān)羽真是我心目中的大英雄，真是錚錚鐵骨呀！
《三國(guó)演義》里面的精彩故事，我百看不厭，它不僅讓我了解了許多歷史知識(shí)，還讓我懂得了很多道理：做人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，朋友間要相互幫助，知識(shí)就是力量，不能以貌取人……
我喜歡《三國(guó)演義》。
書(shū)的作文400字 3
在我家的藏書(shū)角里的書(shū)可多了，當(dāng)然種類也非常多，有漫畫書(shū)、故事書(shū)、童話書(shū)……。我把它們分好類，整整齊齊地放在我的房間里。
我絕大多數(shù)的書(shū)是我和媽媽從文海書(shū)店里買回來(lái)的`。書(shū)里的人物都有各自的特點(diǎn)，有的熱愛(ài)民眾，有的執(zhí)著冷靜，有的風(fēng)趣動(dòng)人。最讓我難忘的人是尼爾斯，他從前非常調(diào)皮，后來(lái)小精靈把他變成大拇指那么大的小人。打那時(shí)起，他騎上鵝，跟著大雁群，做了解許多善事。因此，他的名聲在小動(dòng)物眼里越來(lái)越大。
有一天，我有一本書(shū)下課沒(méi)看完，上課時(shí)又看了起來(lái)。我正看得入迷時(shí)，突然，老師對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)是很好，但不能在上課時(shí)看。”從此，我記住了老師的教誨，上課時(shí)，我就再也沒(méi)有看書(shū)了。下課時(shí)，我和同學(xué)一起看，并跟他們說(shuō)：“你們的以后也帶書(shū)來(lái)，我們可以借著看。”打那時(shí)起，大家總是看書(shū)，知道了很多以前不知道的知識(shí)。
我現(xiàn)在的書(shū)已經(jīng)有60多本了。雖然經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月，我終于看完了，但是，我仍舊堅(jiān)持看書(shū)，重復(fù)看書(shū)，幾乎我每天晚上都要看書(shū)，除了我到外面旅行和時(shí)間太晚了不看書(shū)，不然我天天看書(shū)。書(shū)是無(wú)聲的老師，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只有看書(shū)才能學(xué)到更多的知識(shí)。
大家一定要像我一樣做一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)借書(shū)的好孩子。記住，只有書(shū)才能讓現(xiàn)在的人類世界走向光明大道，只有書(shū)才能讓百姓幸福美滿，書(shū)是不可多得的寶貝，是跨越新世界的橋梁。
書(shū)的作文400字 4
在我的書(shū)柜里，有許許多多的書(shū)。里面有一本書(shū)，令我非常難忘。想知道為什么它令我非常難忘嗎？就繼續(xù)往下看吧！
那是我6歲的一個(gè)春天，我一如既往的早早起來(lái)。我心里想了想，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，可以放學(xué)去接我嗎？我們老師說(shuō)星期五之前買一本書(shū)，星期五開(kāi)班會(huì)要讀的。可以嗎？”媽媽猶豫了一下，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。看到媽媽點(diǎn)頭后，我心里像比吃了蜜還要甜，高興的去了學(xué)校。到了學(xué)校，我進(jìn)了班，一直想著媽媽給我買書(shū)的事。隨著上課的`鈴聲，老師也進(jìn)了班，我完全沒(méi)有心來(lái)學(xué)習(xí)。就這樣，心不在焉的盼到了放學(xué)。這也巧了，好像是老天爺故意倒亂似的，下起了大雨。我站在門口，等著媽媽來(lái)接我，班里的孩子一個(gè)接一個(gè)的被家長(zhǎng)接走。最后，班上只有我一個(gè)人還在，我一個(gè)人孤單的站在門口，看著悲傷的我，老天爺好像更傷心了，雨越來(lái)越大，雨點(diǎn)兒越來(lái)越多。我傷心的走進(jìn)了教室，不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音喊著我“梁雨晴”。我往門口一看，我激動(dòng)的哭了，（溫馨提示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能轉(zhuǎn)頭打，我轉(zhuǎn)頭是電腦不讓打在“了”的后面。）我走到了門口，一把把媽媽摟住，眼淚隨之滑落。媽媽把一本書(shū)遞給了我，我一看，是書(shū)。我們回到了家。后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)那時(shí)媽媽很忙，還生病了，她是在吃飯的時(shí)間幫我買的。
每當(dāng)我看見(jiàn)那本書(shū)，我的心里就會(huì)有一絲欠意。媽媽，謝謝你！
書(shū)的作文400字 5
小時(shí)候我不喜歡看書(shū)，可媽還是不停的：從書(shū)店里買書(shū)給我。我的書(shū)櫥堆滿了書(shū)，但都躲在那里睡覺(jué)。有一天，媽媽看我沒(méi)事，便故意說(shuō)：“小捷你在家，奶奶上街買東西，你一個(gè)人溜在家里看門。”我便說(shuō)：“得我一起去吧，媽媽說(shuō)：“好，不過(guò)有個(gè)條件，你要把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完。”我一聽(tīng)想不去了。
我想，一個(gè)人在家沒(méi)意思，我硬著頭皮答應(yīng)了。我搬了一張椅子老老實(shí)實(shí)打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)。看著，看著，我被吸引住了，開(kāi)始同情十萬(wàn)個(gè)為什么，越看越有味，你去上街，我要在家看書(shū)，就上街去了，打那比劃，碰到了不認(rèn)識(shí)的字，就翻翻字典，或著就跳過(guò)去。有一天晚上，我在看一本法國(guó)童話故事，故事真精彩，好看極了，該睡覺(jué)了，奶奶關(guān)了燈，我找好了手電筒來(lái)看書(shū)，躲在被子里看，看著，看著，我睡下去了，也記不得關(guān)手電筒，等早上就被奶奶發(fā)現(xiàn)了，她就罵了我一頓，我說(shuō)：“這有什么錯(cuò)啊。”從這以后我更加喜歡看書(shū)了，到目前為止，書(shū)櫥里的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話》，都看完了。
我的作文水平越來(lái)越高了，作文也受到老師的'表?yè)P(yáng)呢？書(shū)的魅力真大啊！
書(shū)的作文400字 6
現(xiàn)在的書(shū)繪圖精美、內(nèi)容豐富，但都沒(méi)有特異功能。有的同學(xué)會(huì)好奇地問(wèn)，未來(lái)的書(shū)是什么樣的呢？讓我現(xiàn)在就來(lái)為大家揭曉答案吧。
首先，我認(rèn)為未來(lái)的書(shū)可以變大變小。比如有的爺爺奶奶看書(shū)即使戴著老花鏡，還是看不清，未來(lái)的書(shū)可不一樣了，只要看書(shū)人對(duì)著書(shū)說(shuō)：“大，大，大。”書(shū)就會(huì)變得和一面墻一樣大。如果你想把書(shū)帶到身上，你就對(duì)著書(shū)說(shuō)：“小，小，小。”書(shū)就會(huì)變得和一根針一樣細(xì)，一樣小，可以裝在口袋或耳朵里。
書(shū)還可以在我們休息的時(shí)候?yàn)槲覀兎乓魳?lè)、放故事、放英語(yǔ)……只要你對(duì)著書(shū)說(shuō)出你要聽(tīng)什么，書(shū)就會(huì)開(kāi)始播放。
書(shū)還能變成一個(gè)圖書(shū)館，你如果把家里的.看完了，你不用出去買或在網(wǎng)上買，你只要對(duì)著書(shū)說(shuō)出你要看的書(shū)的名字，書(shū)就會(huì)變成你想看的書(shū)。
書(shū)還有一個(gè)強(qiáng)大的功能，它不但能防水，還能防火。如果你的書(shū)掉進(jìn)了火里或水里，你說(shuō)：“出！”書(shū)就會(huì)像飛機(jī)一樣飛到你面前，并且拿上來(lái)的時(shí)候原模原樣，完整無(wú)缺。
未來(lái)的書(shū)神奇無(wú)比，但這只是想象，要想發(fā)明出這樣的書(shū)，現(xiàn)在我們就要好好學(xué)習(xí)，天天向上，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
書(shū)的作文400字 7
一部好書(shū)如同一件精美的玉器，珍藏著人的一生的思想精華；它能凈化人的心靈，陶冶人的情操，能給人帶來(lái)無(wú)窮的震撼力。在我們成長(zhǎng)的歷程中，書(shū)是我們最親密的伙伴。
一冊(cè)書(shū)籍就像一艘非凡的戰(zhàn)艦帶領(lǐng)我們遨游浩瀚的知識(shí)天地，讓我們盡享知識(shí)甘露的滋潤(rùn)；它帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；帶領(lǐng)我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
一頁(yè)小小的'詩(shī)扉也能想神奇的坐騎帶我們進(jìn)行人生的旅程，領(lǐng)略人生的真諦。書(shū)籍能使我們與偉人巨匠進(jìn)行時(shí)空的對(duì)話，使我們的靈魂變得豐富而充實(shí)，會(huì)使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì)使我們的行為變得理智而富于創(chuàng)造性，使我們懂得做人的道理。
書(shū)籍就好比一部質(zhì)樸無(wú)華的車騎，它蘊(yùn)藏了人類最寶貴的精神財(cái)富。在書(shū)的世界里，沒(méi)有貧富貴賤之分，即使你一貧如洗，你仍可在書(shū)的王國(guó)遨游。讀書(shū)能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá)，能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)……書(shū)籍裝載了人類靈魂中全部的美麗！
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū)照耀我們生命的每一天，讓書(shū)溫暖我們的心田。
書(shū)的作文400字 8
我父親的書(shū)房是個(gè)奇怪的地方。每次他媽媽叫他出來(lái)吃飯，他都不出來(lái)。他必須親自出馬。
走進(jìn)房間，一般看上去心不在焉。他在哪？他的床上有書(shū)，桌子上有書(shū)，地上有書(shū)，電腦鍵盤上也有書(shū)。也許這一刻，你擦亮眼睛，就會(huì)看到他的主人在桌子后面睡著了——。你叫醒他，他會(huì)迷迷糊糊吐出幾個(gè)字：“我是顏，也是！”回去睡覺(jué)，然后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他手里有幾本關(guān)于《三國(guó)》的書(shū)和一本—— 《三國(guó)演義》的書(shū)。想都別想。這家伙昨晚熬夜看三國(guó)了。這張桌子上有咖啡。
光說(shuō)那支筆就夠厲害了。我媽告訴我，這是我爺爺送給我爸爸的生日禮物。它有著悠久的.歷史。鋼筆的筆帽和筆身已經(jīng)生銹，上面有金色的光和黃色的斑點(diǎn)，頭大，身小，頭重腳輕，筆桿呈金黃色，顯示出一種優(yōu)雅而古雅的身份。但只有文字是新的。
每當(dāng)我父親墨水用完，他就去吸。我每天十點(diǎn)睡覺(jué)，而我父親至少工作到凌晨。要知道，比除夕還難。每天晚上都要上廁所，書(shū)房是我唯一的地方。這時(shí)，門開(kāi)了，我悄悄推開(kāi)一條縫。臺(tái)燈微弱的光線照在他身上，他還在看書(shū)。天亮了，我照常起床。偷偷溜進(jìn)書(shū)房，他還在看書(shū)，場(chǎng)景一如既往。
現(xiàn)在，我已經(jīng)下定決心，等我攢夠了錢，給爸爸買支頂級(jí)的鋼筆！
溫州二中
書(shū)的作文400字 9
有位作家曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就是回家。”我很喜歡這句話，沒(méi)錯(cuò)，書(shū)本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。
小時(shí)候，我愛(ài)看《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》中的故事給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，常常讓我忘記了時(shí)間。
記得第一次在書(shū)城看到《三國(guó)演義》的時(shí)候，我就被吸引住了。一回到家，我纏著媽媽幫我買，可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我，在家里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，甚至還逃進(jìn)了廁所里。我也沒(méi)有因此而放棄，在廁所門外不斷“念經(jīng)”，直到媽媽向我“屈服”為止。
還記得媽媽帶我去買書(shū)的那天，我才看到這本書(shū)價(jià)格并不便宜，真害怕媽媽因?yàn)闀?shū)貴而反悔了。不過(guò)，媽媽很講信用。當(dāng)我拿著錢到收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，售貨員眼疾手快，一下子就把收費(fèi)處理好了，書(shū)本一下子飛到了我的懷里。
回到家，我一有空就把《三國(guó)演義》拿出來(lái)看。因?yàn)榕掳褧?shū)本弄皺了，我還給《三國(guó)演義》包了書(shū)皮。里面的故事被反反復(fù)復(fù)地看了好幾遍，每當(dāng)我感覺(jué)到無(wú)聊時(shí)，我的.腦海中會(huì)跳出許許多多故事來(lái)。因?yàn)檫@些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。
好書(shū)，既是我的老師，也是我的朋友。有它的陪伴的日子，我的生活多了一扇看向遠(yuǎn)方的窗子。
書(shū)的作文400字 10
今天，老師一來(lái)，就舉起兩本夾在一起的書(shū)，說(shuō)是讓我們把這兩本書(shū)拉開(kāi)，同學(xué)們興致勃勃，個(gè)個(gè)都搶著上來(lái)拉，這時(shí)我想拉開(kāi)這兩本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，可真是小菜一碟呀！
老師先請(qǐng)朱宸睿來(lái)拉，只見(jiàn)她雙手捧書(shū)，使勁地拉著，她先在中間拉，拉不開(kāi)，再往頂頭拉。朱宸睿使出了九牛二虎之力之力，可始終拉不出來(lái)，同學(xué)們不停地喊著“朱宸睿，加油！”她滿臉疑惑，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么就拉不開(kāi)呢？”
第二個(gè)來(lái)拉的`是大力士王文杰，他咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，同學(xué)們還時(shí)不時(shí)喊著加油，他也使出了吃奶的力氣，可就是拉不出，那本書(shū)好像也在嘲笑他們，“想拉出我，沒(méi)門！”
接下來(lái)老師讓四個(gè)來(lái)拉，他們是楊辰暉，劉岳浩，韓浩、陳煜鋒。他們弓腿彎腰，雙目緊閉，滿臉通紅的，手心上全是汗，怎么也拉不出。
我們個(gè)個(gè)疑惑不解，有的說(shuō)：“書(shū)是不是被老師用膠水粘住了？”還有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是被老師施了魔法呀！”
老師要帶我們解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，老師往里面吹氣，一邊抖動(dòng)著書(shū)，不一會(huì)兒，書(shū)就輕輕松松地被拉出來(lái)了，原來(lái)重疊起來(lái)的書(shū)有很大的摩擦力，往里面吹氣，摩擦力變小了，書(shū)就自然分開(kāi)了。
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，只要你認(rèn)真觀察，思考，就可以發(fā)現(xiàn)它。
書(shū)的作文400字 11
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任我飛翔的藍(lán)天；如果我是一只小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的海洋。我快樂(lè)的讀書(shū)就在這海闊天空中放飛著我的夢(mèng)想。
在我六七歲的時(shí)候，一個(gè)早上媽媽帶著我在街上逛，又經(jīng)過(guò)那個(gè)熟悉我卻從來(lái)就不愿意進(jìn)的新華書(shū)店。可是今天媽媽要來(lái)買書(shū)，我也只好跟著媽媽走進(jìn)了新華書(shū)店。
我不喜歡看書(shū)，我討厭那些密密麻麻好多不認(rèn)識(shí)的生字。進(jìn)門后我漫無(wú)目的的四處張望，書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿目，好多漂亮的畫冊(cè)，我一下子來(lái)了興趣，一眼就看中了一本《格林童話》。我先是拿起書(shū)潦草的.看了一下，是本帶拼音的彩色繪本，里面還有許多插圖。我越看越覺(jué)得有趣，越看越上勁，我就像一匹餓狼，貪婪地看著書(shū)中的內(nèi)容。不知不覺(jué)我的肚子咕咕叫了，“該回家了，都中午了！”我抬起頭看見(jiàn)媽媽坐在我旁邊。原來(lái)等媽媽選好了書(shū)，準(zhǔn)備去付賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我如饑似渴的樣子，很不忍心打擾我。就陪我在書(shū)店里看起了書(shū)。這一看就到了中午，那天開(kāi)始我就喜歡上了書(shū)。
我專心致志地讀著書(shū)，忘掉了吃飯，忘記了時(shí)間，忘掉了電視，我仿佛掉進(jìn)了書(shū)里。我的腦子里想的全是故事里的人物，故事里發(fā)生的事情以及動(dòng)物之間的故事。書(shū)就成了我最好的朋友！
書(shū)的作文400字 12
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，我看過(guò)很多書(shū)，有《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《格林童話》《西游記》還有《小鹿斑比》等等，其中我最喜歡的一本書(shū)就是《跳舞》。
故事的主人公是一個(gè)非常非常喜歡跳舞的小女孩，她有一個(gè)很愛(ài)很愛(ài)她的爸爸，她家院子附近有一片茂密的草地，四周開(kāi)滿了花兒，小女孩常常在草地上跳躍和旋轉(zhuǎn)，她的爸爸一直都在認(rèn)真的看著她。從她小時(shí)候扮演一個(gè)玉米的角色，到她成為臺(tái)上美麗優(yōu)秀的芭蕾舞者，爸爸都在背后臺(tái)下默默地微笑地注視著她，開(kāi)心地為她鼓掌，直到她戀愛(ài)結(jié)婚，有了自己的家，爸爸還是一直微笑的看著她，直到爸爸生命的最后一刻，女兒回來(lái)看她，為他跳舞，可是爸爸已經(jīng)看不見(jiàn)了。
這本書(shū)讀了一半的時(shí)候我已經(jīng)淚流滿面，我想到了自己，我的爸爸也是這樣默默地為我付出、為我努力，不管刮風(fēng)下雨都按時(shí)按點(diǎn)送我去上舞蹈課。當(dāng)我有了進(jìn)步，爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我；當(dāng)我有了成績(jī)，爸爸會(huì)為我鼓掌。爸爸真的.真的很愛(ài)我，我也很愛(ài)爸爸。
在《跳舞》這本書(shū)中，我看到了自己和爸爸的影子，我喜歡這本書(shū)。
書(shū)的作文400字 13
今天的小記者班上，韓老師，我們的語(yǔ)文老師，神神秘秘地拿出了兩本書(shū)，插在一起，說(shuō)：“今天，我來(lái)變個(gè)魔術(shù)。這兩本書(shū)中間被我施了魔法，誰(shuí)能把它拉開(kāi)？”老師話音剛落，同學(xué)們紛紛高舉小手，還一邊叫喊：“我！我！讓我來(lái)！”老師請(qǐng)了一個(gè)胖胖的女生。只見(jiàn)那個(gè)女生兩手抓緊書(shū)，使出吃奶的勁，拼命往兩邊拉。那兩本書(shū)紋絲不動(dòng)。于是，韓老師又問(wèn)道：“還有誰(shuí)想試試？”大家紛紛躍躍欲試。韓老師這次請(qǐng)了個(gè)胖胖的'男生。
只見(jiàn)他運(yùn)了運(yùn)氣，鼓著腮幫子，等著眼珠子，小臉蛋漲得通紅通紅的，像個(gè)蘋果似的。可那兩本書(shū)仍然像兩個(gè)好朋友似的緊緊抱在一起。最后，那個(gè)胖男生也只能向那兩本緊扣的書(shū)投降。盡管大家都拼盡了全力，仍沒(méi)有任何一個(gè)人能把兩個(gè)“朋友”分開(kāi)。我奇怪了：難不成，韓老師在兩本書(shū)之間涂了膠水？最后，韓老師發(fā)話了：“下面，還是讓我來(lái)告訴你們這個(gè)魔術(shù)的奧秘吧！我把這兩本書(shū)插在一起，使它們之間的摩擦力增加了，所以會(huì)拉不開(kāi)。假如我抖一抖，它們的摩擦力減少了，就會(huì)很容易拉開(kāi)了。”哦，原來(lái)是這么回事！我們恍然大悟。
書(shū)的作文400字 14
“有創(chuàng)見(jiàn)的書(shū)籍傳布在黑暗的時(shí)代里，猶如一些太陽(yáng)光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書(shū)是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。書(shū)本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子”這是作家吉本說(shuō)的，書(shū)中不僅是蘊(yùn)含知識(shí)的寶庫(kù)，還是我們的良師益友，書(shū)中深?yuàn)W的問(wèn)題，都需要你認(rèn)真的去鉆研，你會(huì)從書(shū)中得到許多發(fā)現(xiàn)、收獲。
拜耶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書(shū)，便不值得占書(shū)架一席之地”。書(shū)有好書(shū)，有壞書(shū)，好書(shū)讀多了，可以陶冶人的`性情?壞書(shū)讀多了，就會(huì)洗劫我們的心靈，把美好的，變污黑起來(lái)。
書(shū)籍對(duì)于人類原有很重大的意義……，但，書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的――烏申斯基，讀書(shū)要專心一志，要去思考，不能把死得文字引申活的思想，那么，盡管書(shū)有多好，讀的有多多，那也是白費(fèi)力氣。
書(shū)的作文400字 15
童年是一段旖旎的旅行，時(shí)而快進(jìn)，時(shí)而緩慢，不變的是美好的回憶。
記得上課時(shí)老師教我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先神秘地拿出兩本厚厚的書(shū)，把它們穿插重疊在一起，動(dòng)作就像洗撲克牌一樣，手在書(shū)上拍一拍，好像讓兩本書(shū)貼得更緊。老師又邀請(qǐng)了兩位小胖胖上來(lái)拉書(shū)，他倆各拿住書(shū)的一邊，費(fèi)了九牛二虎之力書(shū)紋絲不動(dòng)，兩本書(shū)還是緊緊地抱在一起。我們各個(gè)像丈二和尚摸不著頭腦，這葫蘆里到底賣的什么藥啊？
緊接著我們進(jìn)行了拔書(shū)接力賽，隊(duì)伍七倒八歪，人仰馬翻，書(shū)還是紋絲不動(dòng)。
老師又讓我們和同桌拔書(shū)。我們把書(shū)插在一起，雙手扣在書(shū)上，用盡全身力氣，齜牙咧嘴的，嘴里發(fā)出嘰里呱啦的聲音，指甲泛白，頭發(fā)幾乎豎起來(lái)了，扎起馬步，臉漲得通紅，書(shū)還是紋絲不動(dòng)，像是睡著了一樣。我們非常疑惑，這兩本書(shū)到底施了魔法還是老師給它上了鎖呢？只能向老師老師告訴我們，書(shū)和書(shū)之間有摩擦力。書(shū)越厚越粗糙，摩擦力就越大，壓得越緊，越拉不開(kāi)。
老師又教了我們?cè)趺窗褧?shū)分開(kāi)。抓起書(shū)兩端輕輕抖動(dòng)，往里面吹起就能打開(kāi)。
小小的`兩本書(shū)，有那么大的奧秘，新鮮。
書(shū)的作文400字 16
書(shū)是一本非常好的生活用品，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)闀?shū)能讓你開(kāi)闊視野，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，書(shū)到處都是，只要你認(rèn)真觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界就是一本美妙的書(shū)。
文筆上的書(shū)，就是在白紙上寫出故事的靈魂，把人物寫活，就像你看《三國(guó)演義》中見(jiàn)證歷史的金戈鐵馬。從《水滸傳》中聽(tīng)到梁山好漢的振臂吶喊，從《魯賓遜漂流記》中感受主人公的堅(jiān)韌和勇氣，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從《一千零一夜》頁(yè)中領(lǐng)悟智慧，從《西游記》中觸摸神奇，從《狼王夢(mèng)》中感受悲壯，從《繁星。春水》中感受到永恒的純潔與淡淡的憂傷，在此過(guò)程中，我們會(huì)不知不覺(jué)的感受到書(shū)中的`美好情感，精深的智慧的熏陶。
在大自然中也可以學(xué)到很多知識(shí)，走進(jìn)書(shū)中，走進(jìn)大自然，聽(tīng)大自然的聲音，了解大自然中的奧妙，學(xué)到生物里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)花花草草，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)大自然的心聲。
不過(guò)，僅僅被動(dòng)地接受并不是正確的讀書(shū)方法，這里，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)更主動(dòng)，更積極的讀書(shū)，讀到品味經(jīng)典，吸取精華，感悟真諦，為我所用。
書(shū)的作文400字 17
書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。
書(shū)是我們共同的東西。沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有食物。記得有一次讀幼兒園，看到大哥哥大姐姐在外面拿著書(shū)大聲讀書(shū)，我就決定好好學(xué)習(xí)。從那時(shí)起，我開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字。開(kāi)始覺(jué)得簡(jiǎn)單，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)難。但是在媽媽的幫助下，一切都很順利。后來(lái)我上一年級(jí)的時(shí)候，我媽給我買了伊索寓言，愛(ài)情教育，童話等等。我看的津津有味，有時(shí)候忘了吃飯睡覺(jué)。我媽經(jīng)常跟我說(shuō)這件事。
有一次，我媽問(wèn)我，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品是什么意思。“這意味著如果我們沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有食物，我們就不能吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。書(shū)籍是我們的養(yǎng)料。如果你讀得好，你可以吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。正確媽媽。”我毫不猶豫地回答。“彥兒，你只說(shuō)對(duì)了一半。正確地說(shuō)，書(shū)籍就像是身體的食物(或營(yíng)養(yǎng))，可以讓你的精神不餓不虛，就像精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)一樣。”母親嚴(yán)厲地說(shuō)。從此我明白了，書(shū)是整個(gè)世界的'養(yǎng)料。
我也讀過(guò)很多關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的詩(shī)。要想知道世界上發(fā)生了什么，你必須閱讀古代書(shū)籍。讀一本好書(shū)，就是和高尚的人交談。讀書(shū)百遍，其義不言而喻。讀書(shū)有三種，就是說(shuō)心、口、眼。一本書(shū)不能讀太多次，每次都有新的收獲。
書(shū)是人類的朋友，是我們的未來(lái)。
書(shū)的作文400字 18
書(shū)，一說(shuō)到讀書(shū)，可能會(huì)有人說(shuō)：“讀書(shū)真苦啊！”的確，讀書(shū)不是一件容易的事，他需要?jiǎng)幽X和用心。可是我就覺(jué)得讀是是很有趣的。
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，我一走進(jìn)書(shū)的海洋，就能把一切不開(kāi)心的事忘掉。讀書(shū)是有趣的，書(shū)能把我們帶到一個(gè)奇異的世界里，有的書(shū)能讓我開(kāi)懷大笑；有的書(shū)能使我了解國(guó)家大事；還有的書(shū)讓我知道了做人的道理。我一有空，便會(huì)從書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)看，不知有多少次，我抱著書(shū)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
因?yàn)闀?shū)，讓我流連而忘返；因?yàn)闀?shū)，讓我廢寢而忘食；也是因?yàn)闀?shū)，讓我學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我每當(dāng)看到喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，就會(huì)想饑餓的人看到了面包一樣，愛(ài)不釋手。我渴望有一大堆的好書(shū)，讓我沒(méi)天泡在書(shū)的`海洋里。
我特別喜歡讀書(shū)，要是有一天沒(méi)書(shū)讀，那么那一天就會(huì)變的無(wú)歡，無(wú)樂(lè)，無(wú)趣，無(wú)味。我每天都要看一小時(shí)的書(shū)，不管是誰(shuí)，都不能把我從書(shū)中拉回來(lái)。我就猶如蜜蜂一樣，每天都要采蜜。
同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界里翱翔吧！那將會(huì)成為我們的樂(lè)園。
書(shū)的作文400字 19
著名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
對(duì)于書(shū)，我也有自己深深的感情，讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話。書(shū)，陶冶我們的情操；書(shū)，豐富我們的知識(shí)；書(shū)，給予我們?nèi)松膯⒌希粫?shū)，開(kāi)闊我們的視野。
我與書(shū)的接觸起源于幼兒園，當(dāng)時(shí)我們開(kāi)設(shè)的有分享閱讀課，老師總是在課堂上為我們講繪本中那些美麗的故事，雖然當(dāng)時(shí)我不認(rèn)字，只能通過(guò)老師的講述和繪本中的圖畫去感受書(shū)中的意思，但是對(duì)于書(shū)我卻有了份特殊的感情。
漸漸地我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，對(duì)于書(shū)我更是愛(ài)不釋手。每當(dāng)一有空閑時(shí)間，我就要媽媽帶我到書(shū)店去，我喜歡書(shū)店里書(shū)的`味道，那淡淡的書(shū)本香令我癡迷。我總是愛(ài)在書(shū)店里找個(gè)靜靜的角落，捧著我喜歡的書(shū)一頁(yè)頁(yè)地仔細(xì)翻看。有時(shí)入神了，感覺(jué)書(shū)是甜的，書(shū)本上的知識(shí)就像蜜糖一樣流進(jìn)自己的心懷。合上書(shū)，你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些蜜糖——知識(shí)。每次離開(kāi)書(shū)店時(shí)，我都是戀戀不舍的，不舍得離開(kāi)這片書(shū)的海洋。
讀書(shū)給我快樂(lè)，書(shū)能清除我的煩惱。朋友們，讓我們一起捧起書(shū)本閱讀吧，讓我們仔細(xì)聞一聞書(shū)香，感受書(shū)的陪伴。
書(shū)的作文400字 20
現(xiàn)在的讀書(shū)人愛(ài)書(shū)如命，但是現(xiàn)在的書(shū)有許多不足！比如不易存放、容易撕壞等，那么未來(lái)的書(shū)又會(huì)變成什么樣呢？讓我們一起去看看吧。
從表面看，它與現(xiàn)在的書(shū)大體相同，都是長(zhǎng)方形。但是，它比起現(xiàn)在的書(shū)增加了一些特殊性，比如：你只要說(shuō)一聲“變形”，它就能變成你想要的形態(tài)。同樣，它的大小也能隨著你的需要而隨意變換。最長(zhǎng)可達(dá)23厘米，以方便閱讀，最小僅有1厘米，以方便攜帶。縮小后，一個(gè)小口袋不知道都能裝多少書(shū)了，非常方便。那樣，一個(gè)小口袋就能變成一個(gè)移動(dòng)圖書(shū)館了；它每頁(yè)的.顏色也可以隨著讀者的心情或是故事的情節(jié)變化著。它是用一種高新材料納米混合物制作而成的，非常牢固，多久都不會(huì)壞。
它的功能有許多。比如：你想聽(tīng)它讀例文時(shí)，只要對(duì)它說(shuō)“朗誦模式”，它就會(huì)自己朗讀起來(lái)；它還可以自動(dòng)翻頁(yè)，只要你說(shuō)一聲“OK”，它就會(huì)翻到下一頁(yè)；它還有休閑模式，當(dāng)我們喊一聲“休閑”，它就會(huì)伸出兩只機(jī)械手來(lái)幫你捶背，一邊捶背，一邊播放你最喜歡的音樂(lè)，讓你能夠在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能放松自己。
雖然這種書(shū)現(xiàn)在還沒(méi)有被發(fā)明出來(lái)，但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，“未來(lái)的書(shū)”必將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
書(shū)的作文400字 21
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。我與書(shū)也結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我買了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁――總得查字典。一天，我坐在我們?cè)鹤拥男〕剡叄p手還是捧著那本書(shū)看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的.動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì)游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書(shū)在池里掙扎著。也許就是天意，哥哥就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片。
啊！書(shū)，就是我的朋友！
書(shū)的作文400字 22
星期三下午，我正在吃點(diǎn)心，栗子老師走了過(guò)來(lái)。她指了我、任峻熠和李嘉天，說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)待會(huì)兒幫我一起去搬書(shū)。”聽(tīng)到這話，我特開(kāi)心，覺(jué)得這是件挺光榮的事。
很快，點(diǎn)心吃完了，我們和栗子老師一起快速地走向門衛(wèi)。就在這時(shí)胡暄易也跟著我們一起來(lái)了，我們的隊(duì)伍更龐大了。
我們到了門衛(wèi)。我以為書(shū)就在保安室里，沒(méi)想到栗子老師帶我們?nèi)チ伺赃叺目爝f區(qū)。快遞區(qū)雖然看上去小小的，但實(shí)際上非常復(fù)雜。我們一開(kāi)始以為是栗子老師自己買的書(shū)，于是就在C區(qū)尋找起來(lái)，因?yàn)槔踝永蠋熜铡安堋保艿氖鬃帜甘荂。但很快，我們發(fā)現(xiàn)我們的推理是錯(cuò)誤的。盡管我們?cè)贑區(qū)用“地毯式”的搜尋，但什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)栗子老師給了一個(gè)信息，說(shuō)是陳諾媽媽寄來(lái)的。這句話使我靈光一閃，我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”，開(kāi)始在L區(qū)尋找，但也沒(méi)找到。
正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí)，胡暄易大喊了一聲：“找到了！”我們飛奔到“物資區(qū)”，原來(lái)我們要找的書(shū)靜靜地躺在那里呢！于是，我們四個(gè)一人一個(gè)肩膀邊扛邊唱著歌走回了教室。
通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的.力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)合作的精神才是最強(qiáng)大的。
書(shū)的作文400字 23
星期六中午，媽媽已經(jīng)做好了噴香撲鼻的午飯，爸爸說(shuō)：“飯都快涼了，我們先吃吧。”媽媽說(shuō)：“我們還是等一等吧，一家人要一起吃飯。”等了好久好久，兒子還是沒(méi)有來(lái)。媽媽說(shuō)：“趕緊去叫兒子吧！”爸爸趕緊離開(kāi)飯桌，去叫兒子吃飯了。
爸爸一邊走，一邊想：這小子到底在干什么事，平常他是不會(huì)錯(cuò)過(guò)中午飯的呀！爸爸帶著滿腦子的疑問(wèn)，走進(jìn)了書(shū)房里頭。
爸爸剛剛走進(jìn)書(shū)房，就看見(jiàn)兒子趴在地上，兩條腿不停的搖啊搖啊，正津津有味的看著一本書(shū)呢！爸爸說(shuō)：“兒子，要吃飯了！等吃完了再看書(shū)。”兒子聽(tīng)了，很掃興的走出了書(shū)房。爸爸想：兒子平常看書(shū)可是很罕見(jiàn)的，怎么今天看到吃午飯的時(shí)間？我一定要看個(gè)究竟！可是，爸爸剛看一眼，就被書(shū)吸引了，開(kāi)始像兒子一樣趴在地上，兩條腿搖來(lái)?yè)u去、津津有味的`看書(shū)了。
母子兩人坐在飯桌上，遲遲不見(jiàn)爸爸來(lái)吃飯。媽媽氣呼呼地說(shuō)：“快去書(shū)房叫你爸爸，我讓他來(lái)叫你，他卻不見(jiàn)了。”兒子聽(tīng)了，趕緊去叫爸爸來(lái)吃飯。
兒子走進(jìn)了書(shū)房，卻發(fā)現(xiàn)爸爸在像自己一樣在看書(shū)，覺(jué)得很奇怪，兒子說(shuō)：“爸爸，快來(lái)吃飯啦！”爸爸只好依依不舍的離開(kāi)書(shū)房，去吃飯了。
這本書(shū)好神奇，它果然有神奇的魔力呀！
書(shū)的作文400字 24
今天，老師叫我們玩一個(gè)游戲，就是——“極限推書(shū)”!
開(kāi)始游戲了，我們幾個(gè)分成兩組。玩了一會(huì)兒，輪到黃浩了，他用力一推，書(shū)掉到桌子底下，黃浩0分！輪到我了，我的'小心臟一直“砰砰砰”地跳，我多么希望自己能推到“100米區(qū)”啊！我輕輕一推，什么？我暴跳如雷！50分都不到！可能是我力氣用輕了。
游戲結(jié)束了，老師教我們?cè)趺磳戇@次的作文，然后再玩一次。
第二次，又輪到黃浩了，又是0分！看來(lái)黃浩運(yùn)氣不佳。輪到張城綺了，他心里可緊張了！他深吸一口氣，把書(shū)推出去，書(shū)像飛機(jī)一樣飛出去，哇哇哇！95分，張城綺95分！太厲害了！全班同學(xué)都為他歡呼雀躍。
又到我了，我也深深地吸了一口氣，開(kāi)始瞄準(zhǔn)目標(biāo)。我把目光投向95分，把書(shū)一推，哇哇哇！命中注定啊！95分！95分！95分太棒了！但是我們一組還是輸了。
這次的游戲非常好玩，但有一點(diǎn)難，下次我還想玩“極限推書(shū)”。這個(gè)游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單，玩起來(lái)難啊。今天的游戲讓我懂得了很多事情都需要親身體驗(yàn)，不能光說(shuō)不做。
書(shū)的作文400字 25
如果我獨(dú)自駕舟旅行，我會(huì)選擇帶一本“神奇”的書(shū)。
所謂“神奇”，其實(shí)是指所有有意義的書(shū)，而不是書(shū)有什么神奇之處。
沒(méi)有什么東西能比得過(guò)書(shū)，可以把我們瞬間帶到另一個(gè)世界；沒(méi)有什么食物能比得過(guò)書(shū)，能使饑餓的人變得溫飽；也沒(méi)有什么地方，無(wú)論是窮人還是富人，是白天還是夜晚都能隨便進(jìn)入這個(gè)“王國(guó)”，這就是書(shū)的“神奇”！
這就是一本普通的.書(shū)，如果讓一般的人看，似乎不值錢，但是，對(duì)一名讀書(shū)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，其實(shí)比金銀財(cái)寶還要珍貴，所得到的快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。
讀書(shū)如同去一個(gè)地方，你不可能只去一次，因?yàn)檫@個(gè)地方你永遠(yuǎn)也不會(huì)完全了解，比如說(shuō)細(xì)節(jié)，等你了解細(xì)節(jié)以后，又會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)中的細(xì)節(jié)……
因此，我喜歡一次又一次地穿梭于這個(gè)地方，每次都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，就是坐船旅行后的一年、兩年、甚至五年，我仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，只要我一直讀下去，就是幾十年也讀不完呢！
如果我獨(dú)自駕舟旅行，我第一個(gè)選擇的一定是一本“神奇”的書(shū)！
書(shū)的作文400字 26
書(shū)，一個(gè)可以加快人類文明進(jìn)展的工具，書(shū)可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發(fā)生的事情，也可以將浩大的知識(shí)海洋流傳于今，也可以將復(fù)雜的公式讓后代來(lái)解決。
書(shū)像一架飛機(jī)，可以帶你飛到各個(gè)地區(qū)去觀賞美麗的風(fēng)景區(qū)，像一架時(shí)光機(jī)，帶你回到過(guò)去了解人民如何將國(guó)家變的繁榮盛強(qiáng)，也像一個(gè)化學(xué)表讓你學(xué)到地球那些有趣的化學(xué)反應(yīng)，還像地球的化身，讓你探索所有的植物和動(dòng)物，也是一個(gè)程序讓你學(xué)到高科技，讓人類更加適合在地球上生活。
書(shū)幾乎是無(wú)所不能的，但不一定讀了書(shū)就能找到一份好工作，而是要靈活運(yùn)用在各種場(chǎng)合。如果沒(méi)有書(shū)人類的'文明可能會(huì)退步幾千年甚至可能會(huì)滅絕，書(shū)的出現(xiàn)是必然的，他能做有人類文明的生亡，書(shū)也再進(jìn)化成一個(gè)紀(jì)年表，從一開(kāi)始人在骨上寫字然后到甲骨文到后來(lái)在竹板上寫字，最后到蔡倫發(fā)明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識(shí)無(wú)所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量，就算身處危險(xiǎn)，也能用知識(shí)保護(hù)你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補(bǔ)，書(shū)上說(shuō)過(guò)一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
書(shū)的作文400字 27
書(shū)，離不開(kāi)我們，相反，我們也不能離開(kāi)書(shū)。
“書(shū)”這樣的字眼兒，可能在其他人眼中是痛苦的。也有可能在其他人眼中是美麗的。的確，沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有豐富的知識(shí)；沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有多姿多彩的生活。因此，書(shū)成了人體不可缺少的部分。
為什么有人覺(jué)得書(shū)很煩，而有人卻覺(jué)得書(shū)很重要。甚至有些人沒(méi)有書(shū)簡(jiǎn)直就活不了。書(shū)真的很煩嗎？
我要大聲說(shuō) 我要大聲說(shuō)："書(shū)不煩！” 從我會(huì)識(shí)字會(huì)讀文章開(kāi)始，我就迷上了書(shū)。書(shū)不僅給了我知識(shí)，還給了我快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
讀書(shū)時(shí)，我們是坐好來(lái)讀，而不是彎著身子來(lái)讀。但是，書(shū)的確是要讀的，那些博士，研究生，都是用書(shū)來(lái)考上的，難道不是嗎？
也可以試問(wèn)一下：我們每年都是要讀書(shū)的.嘛！但是，老師是不是不少提醒我們要多讀書(shū)？是不是不少提醒我們要多積累？是不是不少提醒我們要摘抄？這些還不足以表達(dá)書(shū)的作用嗎？ 書(shū)，可以象母愛(ài)一樣時(shí)刻，也可以象小弟弟一樣淘氣。書(shū)的海洋是沒(méi)有盡頭的。而我們的知識(shí)也沒(méi)有盡頭的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起愛(ài)書(shū)，一起走進(jìn)書(shū)的海洋！
書(shū)的作文400字 28
一眨眼，現(xiàn)在已經(jīng)23世紀(jì)了。
這里有許多千奇百怪的書(shū)，如：想象實(shí)現(xiàn)書(shū)，觀察動(dòng)物書(shū)……現(xiàn)在就讓我們到這個(gè)大千世界里去瀏覽一番吧！“太空遨游書(shū)”，這種書(shū)你不僅能看，只要按一下綠色的按鈕，就會(huì)把周圍的場(chǎng)景變成太空的樣子，讓你身臨其境，遨游太空，種種地球上沒(méi)有的景觀都會(huì)在這里展露無(wú)疑。但這種書(shū)有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是一被人打斷，幻象就會(huì)立即消聲匿跡，所以最好不要有人打攪。“探索海洋書(shū)”，這種一共有十個(gè)按鈕，它和“太空遨游書(shū)”不一樣的是，這種書(shū)帶你領(lǐng)略的'是真正的海洋，而前者只不過(guò)是一種幻象而已。如果你擔(dān)心自己的人身安全，那就真是杞人憂天了，這種書(shū)有非常先進(jìn)的防護(hù)膜，帶你進(jìn)入亦幻亦真的童話世界！這防護(hù)膜別說(shuō)鯊魚(yú)了，就算孫悟空來(lái)了也休想碰你一根汗毛！至于小朋友愛(ài)看的小說(shuō)童話，僅需一臺(tái)微型電腦就能夠把它們?nèi)磕依ㄆ渲校屝∨笥驯M情的看呀，玩呀。未來(lái)的書(shū)還又許多許多，我就不一一介紹了，剩下的就要你自己去看了。
今天就介紹到這了，bye–bye！
書(shū)的作文400字 29
媽媽就像一本書(shū)，里面寫滿的是無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，每一頁(yè)都是不同的。輕輕地翻開(kāi)，有一頁(yè)讓我記憶尤新。
這一頁(yè)里蘊(yùn)含了深深的母愛(ài)。那是一個(gè)風(fēng)雪交加的日子，我和媽媽走在大街上，凜冽的寒風(fēng)直往衣服領(lǐng)子里鉆。
風(fēng)吹著我們的帽子，雪落在臉上涼涼的。媽媽緊緊握著我的手，希望能讓我的手稍微熱乎一點(diǎn)。北風(fēng)呼呼的吹，雪也一大了，媽媽握的更緊了，可她的手何嘗不是冰涼的呢？就有許多所謂的母愛(ài)吧。一陣北風(fēng)吹來(lái)，我的眼睛濕潤(rùn)了。
翻開(kāi)下一頁(yè)，里面蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)。
有一次考試，我考的`不理想。回到家，我把試卷交給媽媽，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了眼淚嘩啦啦的掉，不知何時(shí)起，媽媽出現(xiàn)在身邊，慈祥地摸著我的頭說(shuō)：“你知道哪里錯(cuò)了嗎？”我搖搖頭，媽媽說(shuō)：“要用一顆平常心面對(duì)每一場(chǎng)考試，這樣才能取得好成績(jī)，知道了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，媽媽幫我一起檢查錯(cuò)題，認(rèn)真講解直到我會(huì)了為止。就這樣，媽媽在我心里種下了希望的種子。
如今，我在媽媽的“綠陰”下生活了十幾年。長(zhǎng)大的雛鷹，總有一天要離開(kāi)媽媽，離開(kāi)家鄉(xiāng)可我永遠(yuǎn)記住“媽媽”這本“親子之書(shū)”。
書(shū)的作文400字 30
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
書(shū)，是我們心靈上的糧食，每一本書(shū)都是通往歡樂(lè)世界的通道。當(dāng)我們沉浸在書(shū)的海洋里時(shí)，會(huì)感受到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，吃飯看書(shū)、寫作業(yè)前看書(shū)、睡覺(jué)前也要看書(shū)，因此我也戴上了厚厚的眼鏡。
在我眼里，每一本書(shū)都是一個(gè)小小世界，我愿意陶醉在我自己的小世界里。我的.想象里，科普書(shū)就如一座瞭望臺(tái)，讓我看見(jiàn)了浩瀚的宇宙；童話書(shū)就如一個(gè)調(diào)皮的小精靈，帶我來(lái)到童話王國(guó)；而歷史書(shū)就是一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，讓我了解都過(guò)去輝煌的歷史。
可以說(shuō)，書(shū)是我的小命根子。有一次，我正在埋頭苦寫那堆積如山的作業(yè)，我心想：哎，寫作業(yè)無(wú)聊死了，先看會(huì)兒書(shū)再寫吧！于是我躡手躡腳地把門關(guān)好，從書(shū)架上拿來(lái)一本書(shū)，一開(kāi)始我緊張極了，看一會(huì)書(shū)就往門那邊張望一陣，到后來(lái)，見(jiàn)沒(méi)人來(lái)，就放松了，津津有味地看著書(shū)。突然！門被推開(kāi)了，原來(lái)是奶奶進(jìn)來(lái)疊衣服。我趕緊放下書(shū)，可奶奶早就看見(jiàn)了。奶奶哭笑不得：“真是！寫作業(yè)也看書(shū)，快寫作業(yè)！”
書(shū)，能幫我們打開(kāi)腦海里的智慧大門，讓我們?cè)跁?shū)的天地里尋找樂(lè)趣吧！
書(shū)的作文400字 31
在一間安靜的小屋里，有一位年過(guò)半百的作家。他以書(shū)為友，以寫作為生。他讀過(guò)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書(shū)籍，寫過(guò)成百上千的文學(xué)作品；他雖步入老年，卻還有一顆天真的童心，唱響了一首百年不老的歌謠，輕輕的飄過(guò)森林田野，流進(jìn)我的心田。他，就是一個(gè)年近花甲卻充滿童趣的人李直老師。
他，皮膚黝黑，眼睛不是很大，卻放著光芒，透出一股睿智。不大不小的鼻子，挺拔的鼻梁給人一種英氣。他雖不英俊，卻性格和善；他雖才高八斗，卻不張揚(yáng)。他說(shuō)，他只是一個(gè)普普通通的人，可在我的眼里，他就是孩子們最喜歡的人李直老師。
書(shū)也有品格，書(shū)里都是崇高的品德。一個(gè)人與書(shū)為伴總是不會(huì)錯(cuò)的，與書(shū)為伴的人才是最高尚的。智者說(shuō)，以書(shū)為友，萬(wàn)池皆來(lái)。如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是最忠誠(chéng)的'朋友？我會(huì)毫不猶豫的回答：書(shū)籍。古語(yǔ)有云：秀才不出門便知天下聞。
那就讓書(shū)成為我們的良師好友吧！做一個(gè)像李直老師那樣以書(shū)為友的人，成為品德高尚的人，成為和藹可親的人，成為一個(gè)令人敬畏的人。讓我們一起品讀《孩兒們》，擁抱一顆熾熱的童心，簇?fù)碇呦虺赡辍?/p>
書(shū)的作文400字 32
“書(shū)”實(shí)施永遠(yuǎn)陪伴我們成長(zhǎng)的朋友，只有多讀書(shū)懂的知識(shí)才更多。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的感情。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！我曾經(jīng)是個(gè)非常不愛(ài)看書(shū)的男孩，可是自從爸爸給我買回還《淘氣包馬小跳》這本書(shū)以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書(shū)了，書(shū)中有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，從那時(shí)起我從書(shū)中便得到了許多樂(lè)趣和知識(shí)，我也會(huì)從書(shū)中找到道理了，我現(xiàn)在讀過(guò)有許多書(shū)：有《假如給我三天光明》、《希臘神話》、《陽(yáng)光男孩》......而我現(xiàn)在正在看中國(guó)的四大名著之一《三國(guó)演義》，雖然《三國(guó)演義》這本書(shū)很厚但是也不能難倒我，我現(xiàn)在變成了一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的小男孩，看來(lái)讀書(shū)也不是像我想的'那樣乏味，倒是挺有意思的一種娛樂(lè)，人類是一天都離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)就是我們需要的知識(shí)，一本好書(shū)里是有無(wú)窮的道理，我們的書(shū)就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，里面有說(shuō)不完的知識(shí)。
書(shū)就像一個(gè)海洋，你一旦進(jìn)入就永遠(yuǎn)也有不到頭，書(shū)也是一條源源不斷的溪流，每天都給我們供應(yīng)新的知識(shí)，只要你肯讀書(shū)你就可以知道“書(shū)中自有黃金屋”這句話告訴我們的深刻的道理。
書(shū)真是一個(gè)知識(shí)屋！
書(shū)的作文400字 33
今天，老師向我們借了兩本書(shū)，然后一上一下擺放起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能把這兩本書(shū)分開(kāi)。”花開(kāi)說(shuō)：“我能！”他不費(fèi)出灰之力就把兩本書(shū)分開(kāi)了。第二次老師讓花開(kāi)把書(shū)左右分開(kāi)，花開(kāi)還是毫不費(fèi)力氣地就分開(kāi)了。
第三次，老師把兩本書(shū)將洗牌一樣夾起來(lái)，再請(qǐng)了力氣小的女生夾左右拉開(kāi)。先是一個(gè)人，然后是兩個(gè)人，最后是所有的女生一起拉，但書(shū)還是絲毫不動(dòng)。老師又請(qǐng)了我們力氣大的男生，先是兩個(gè)人，然后四個(gè)人，最后是我們所有的男生使出了九牛二虎之力，但是書(shū)還是絲毫不動(dòng)，我們手拉得火辣辣地疼，累得直喘氣。我們拉得時(shí)候，有的咬嘴唇，有的齜著牙，還有的臉漲得通紅通紅的.。我心里想：這到底怎么搞得呀，怎么我們?nèi)祭婚_(kāi)呢？
老師看到我們分不開(kāi)，就說(shuō)：“讓我來(lái)。”老師把書(shū)舉在嘴前，輕輕向縫隙里吹“仙氣”，然后抖動(dòng)了一下，“啪”的一聲就分開(kāi)了。
咦，這是為什么呢？我們很好奇，老師告訴我們：紙張夾在一起，拉動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生摩擦阻力，夾得張數(shù)越多，阻力越大。
今天回家我一定讓我老爸試試！
書(shū)的作文400字 34
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，想必大家都很愛(ài)讀書(shū)吧！下面，我來(lái)為大家介紹一本好書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《我要做好孩子》，我最愛(ài)的書(shū)作文。
這本書(shū)里講了一個(gè)天真、可愛(ài)的`小主人公——金鈴。詳細(xì)資料是“龍心，男，剛過(guò)9周歲生日，在本市陽(yáng)光雙語(yǔ)小學(xué)讀3年級(jí)，明年四年級(jí)。身高1.35米，體重30公斤。”哈哈，讀到這里，我我就會(huì)禁不住哈哈大笑，同時(shí)還覺(jué)得，這個(gè)金鈴根本就是我的原型，英語(yǔ)成績(jī)提高不上去，也剛過(guò)9周歲生日。我倆真是太有緣了。
當(dāng)我讀到第五部分，我就很疑惑，為什么家長(zhǎng)就覺(jué)得去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)很重要，難道是還怕丟了面子嗎？還是怕影響孩子的前途？我認(rèn)為呀！還不如讓孩子自己選擇合適的學(xué)校，不能強(qiáng)迫他們。我有讀到第六部分時(shí)，又想為什么數(shù)學(xué)這么難做呢？想到這里，我便想起了我們老師說(shuō)過(guò)的話，只要有信心，什么事都能完成的！
這本書(shū)，讓我嘗到到了知識(shí)的甜味。也是這本書(shū)，讓我真正體會(huì)到了生活是多么美好啊！
在以后的日子里，我一定會(huì)多讀書(shū)，多做英語(yǔ)題，爭(zhēng)取在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，收獲更多的知識(shí)。
書(shū)的作文400字 35
上作文課嘍，王老師笑咪咪地說(shuō)：“我們先來(lái)做個(gè)游戲。”我們像吃了冰激淋，可開(kāi)心啦。
同學(xué)們拿了兩本厚厚的書(shū)，我們觀察起來(lái)，它們有一股印刷的`臭味，上面寫滿了一行行字，還有幾幅插圖。這兩本書(shū)這么重，一定有什么秘密。
王老師把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊起來(lái)，像在洗撲克牌似的，又給它們做了一個(gè)“人工呼吸”，一邊重重地按著，一邊嘴巴念著什么秘語(yǔ)。
同學(xué)們紛紛搶著去試。一個(gè)男同學(xué)跑上來(lái)，像一頭小牛犢，鼓起腮幫像拉手風(fēng)琴使勁拉，臉漲得通紅。可是，這兩本書(shū)依然不動(dòng)，緊緊咬在一起。我和另一個(gè)同學(xué)呂沛冉一起來(lái)拉，一人拉一本書(shū)，我倆用盡全身力氣，臉都白了，可書(shū)像涂了厚厚的膠水，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。
最后，一大幫同學(xué)不服氣，像拔河一樣，“一、二、三——”一起拉，書(shū)像泰山一樣一絲不動(dòng)。我們想：可能用二輛大卡車來(lái)拉，都拉不開(kāi)吧。
通過(guò)這件事，我知道用蠻力是做不成事的。可是小小的二本書(shū)為什么拉不開(kāi)呢？我們又上去摸了摸，書(shū)頁(yè)似乎毛毛的，更加粗糙，我滿腦袋問(wèn)號(hào)。王老師告訴我們，紙是有摩擦力的，許許多多的書(shū)頁(yè)疊在一起，摩擦力很大很大，所以拉不開(kāi)。
摩擦力，可真神奇啊！
書(shū)的作文400字 36
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡看書(shū)，只要得到一本好書(shū)，就像如獲至寶。
著名作家狄金森曾說(shuō)道：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。這就說(shuō)明書(shū)是一種神奇的東西，它展現(xiàn)給我們一個(gè)豐富多彩的世界，故事的情節(jié)跌宕起伏，深深的吸引著我們。
在我8歲生日的時(shí)候，奶奶知道我愛(ài)看書(shū)，所以送了我一本《小公主》，我剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，并不覺(jué)的'很好看，而是有一次在很無(wú)聊的時(shí)候翻了翻，這才領(lǐng)悟到了書(shū)中的道理。
書(shū)中的主人公莎拉是一個(gè)富家千金，爸爸把莎拉從印度接回了英國(guó)，在英國(guó)生活、上學(xué)。不久，莎拉唯一的親人——爸爸離開(kāi)了人世，但是她的爸爸沒(méi)有給她留下一分錢，從此以后，莎拉成了一個(gè)孤兒，所有的人都虐待她，可是莎拉卻憑著一顆善良的心，和最真摯的友情最終獲得了幸福。
讀了這本書(shū)以后，使我受益匪淺，我想了很多：如果全世界的人都像莎拉一樣善良、真誠(chéng)，有一顆，這個(gè)世界就會(huì)是一個(gè)和睦的大家庭。
我今后也要像莎拉一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、積極向上，不管遇到了什么困難，都不能退縮，要勇敢地面對(duì)挫折！
奶奶送給我的不僅是一本好書(shū)，更是用心良苦的善良、真誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)......
書(shū)的作文400字 37
書(shū)，這個(gè)名詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了吧！我們的生活中到處都是書(shū)書(shū)，雖然很常見(jiàn)，但是書(shū)中的知識(shí)卻是至高無(wú)上的瑰寶！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”當(dāng)你不知道一個(gè)東西應(yīng)該怎么做，或該怎么用時(shí)，你可以去看書(shū)、查書(shū)。比如有一次我不知道魚(yú)是怎樣在水中睡覺(jué)的，于是我查了關(guān)于魚(yú)的書(shū)，我不僅知道了魚(yú)在水中是怎樣睡覺(jué)的，我還知道了根據(jù)魚(yú)尾分辨出是什么魚(yú)，這使我的知識(shí)得到了大幅度的提升。
書(shū)是生活中的.老師，當(dāng)你迷失方向時(shí)，書(shū)就是為你找到方向的老師。有一次，我覺(jué)得天天寫作業(yè)，十分煩躁，于是，我去看書(shū)，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，看完后，我想：里面的主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機(jī)會(huì)，他繼續(xù)樂(lè)觀、開(kāi)心的生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書(shū)，雖然能買得到，但是書(shū)中的知識(shí)卻買不到。你學(xué)會(huì)書(shū)中的技巧，或者學(xué)會(huì)、理解了書(shū)中的知識(shí)，那么它會(huì)永遠(yuǎn)在你的腦海中，別人卻永遠(yuǎn)買不到。所以，書(shū)就是無(wú)價(jià)之寶，我喜歡書(shū)！
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