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雨中故事作文400字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的雨中故事作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨中故事作文400字 篇1
一天清晨，我準(zhǔn)備上學(xué)時，媽媽走過來對我說：“帶著傘，今天要下雨。”我看了看燦爛的陽光，回答說：“不用了，今天是晴天。”媽媽說：“一定要。”在強(qiáng)迫下，我接過了雨傘。走出家門，今天的天氣真好啊！蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，走進(jìn)校門，高大挺拔的楊樹，婀娜多姿的柳樹沐浴在晨光之中。
放學(xué)時，忽然狂風(fēng)大作。狂風(fēng)把可憐的白云吹得無影無蹤，天也不在那么藍(lán)，幾朵烏云把太陽遮住了，風(fēng)漸漸小了，下起了小雨。過了一會兒，放學(xué)鈴聲響了，雨越下越大，好像誰在天上往下大盆大盆的`潑水。有雨傘的同學(xué)撐開傘爭先恐后的向大門口擁去，這時我整理好書包，撐著傘走出校門，看到楊樂嚴(yán)輕輕的在雨中小跑。瞧，他的頭發(fā)被雨水淋濕了，臉上布滿雨水，像只落湯雞。我跑過去，對楊樂嚴(yán)說：“我們一起回家吧！”楊樂嚴(yán)說：“好呀，但我家比你遠(yuǎn)。”我說：“沒事，我有雨傘。”說完，手拉手向楊樂嚴(yán)家走去，走到他家，楊樂嚴(yán)對我說：“謝謝。”我說：“不用謝。”說完，我向自己家走去，走到家自己的衣服淋濕了。但是，我?guī)椭擞欣щy的人，不管怎樣都值得。
這件事讓我知道，幫助別人才是一件最快樂的事情。
雨中故事作文400字 篇2
在一個大雨滂沱的傍晚，剛放學(xué)，我撐著傘像往常一樣走在回家的路上。
突然，后面?zhèn)鱽硪魂噽毫R聲，我回頭一看，原來是一位母親在罵傘下的孩子。那位母親不僅不讓孩子躲在傘下，還罵他。只見那母親忽走忽停，男孩也跟著忽走忽停。雖然我不知道罵的原因，但那男孩畢竟是她的'兒子啊！怎么能……突然，這母親給了孩子一腳，那小男孩重重地摔在地上，身上沾滿了泥水。
我看著，不由得放慢了腳步。心想：就算他做錯了事，也不能這樣啊！如果這小男孩看見別的孩子依偎在媽媽溫暖的懷抱里，心里會怎么想呢？
這時我不禁想起以前我做錯的一件事：吃飯時，不小心把碗摔在地上，碗碎了，我的心也碎了。我害怕媽媽罵我，哇哇大哭起來。媽媽聞聲趕來，見狀，她不僅沒罵我，還安慰我說：“男子漢大丈夫，說不哭就不哭！”我的哭聲漸漸小了，心慢慢平靜了。媽媽還小心翼翼地把碎片撿起來，丟進(jìn)垃圾桶。
那位母親和男孩從我身邊經(jīng)過，母親罵罵咧咧，男孩哭哭啼啼。罵聲哭聲打斷了我的回憶。我不由得疾步追上前去，將手中的傘讓給小弟弟。但他趕緊搖頭，不肯接……
我站著，聽著，想著……情不自禁地流下了辛酸的眼淚。
我奉勸天下父母：教子要有方！
雨中故事作文400字 篇3
小雨淅淅瀝瀝下個不停，整個校園都彌漫在雨霧里，就像披上了一層薄薄的輕紗，空氣中散發(fā)著一股泥土的芳香。
下課了，同學(xué)們?nèi)绯彼粯佑肯蛐ｉT。有的和家長一起出校；有的撐一把傘快速奔跑；有的在屋檐下避雨等家長。而我和一個朋友共撐一把傘走到校門的`坡下，校園里的水都流到了坡下，地面已積起了一層水。
忽然，馬路上駛來了幾輛車，齊刷刷地從我身邊沖過，驚起一大片水花四下飛濺，我的衣服瞬間濕透了，泥點(diǎn)斑斑。我大喊道：“誰這么沒有道德，竟然那么快開過，濺人一身水！”朋友說：“是啊！現(xiàn)在人太沒有道德了……”
我們在學(xué)校門口停留了一會，以為前面路口都不讓汽車通行了，我扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)一個個車正從我身邊悄悄移過，車輪慢慢地在水面走過，幾乎沒有帶起一點(diǎn)水花。我說：“你們看，這些司機(jī)素質(zhì)多好！知道地下有水，就靜靜開過。”朋友說：“不是每個司機(jī)都像剛才那幾位那么討厭！”
雨依然淅淅瀝瀝下著，地面積起的水流也越來越多，粼粼水波倒映出了樹影、樓房。也倒映出了文明、丑惡！
雨中故事作文400字 篇4
今天，天上下起了小雨，我趕緊躲開，回首看到了一個熟悉的地方，我的學(xué)校……
今天我們要領(lǐng)成績參加畢業(yè)典禮了，走在雨中的我格外開心。不一會就到了學(xué)校，生出一種熟悉的感覺，當(dāng)我走到一個門口我停住了，這是老師的辦公室，我走近去看看到我們做完的一本本的書，還有那不下水的紅筆，不禁想起了在學(xué)校的每一天……
我們一年級的老師在我的心中，從來不會生氣，他那一手清秀的字，讓我學(xué)到了很多知識。當(dāng)他看到一個小朋友摔到地，會馬上把他扶起來，看看他的傷口，看他哭了，會馬上安慰他，帶他去醫(yī)務(wù)室。
長大后，老師的`愛變的難以理解，二年級，李老師沒有給我留下太多的印象，即使這樣，我們知道他還是很愛我們，三年級，這時的我已很懂事了，這個老師使我印象很深刻，她就是張老師。從張老師的言行上，我能看出她是一個很好的教師，張老師在學(xué)習(xí)上給我們說了很多科學(xué)知識，讓我們開闊視野，使我愛上了天文地理和各種科學(xué)知識，我在一天天長大，而老師卻在一天天的衰老，老師批我們的作業(yè)，要加班加點(diǎn)才能完成。
看到垃圾桶里一根根用完了的廢筆，我也無心和同學(xué)們歡樂在一起回家前的路上，天下著小雨，顯得那么傷心……
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