默名字的啟示作文500字
默名字的啟示作文500字
今天語(yǔ)文課上，褚老師讓我們拿出一張草稿紙，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)四年了，今天大家一起來(lái)默同學(xué)和自己熟悉的老師的名字。” 老師開(kāi)始報(bào)名字了，我像觸了電似的，立刻豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的嘴巴，生怕聽(tīng)漏了一個(gè)名字。在默第一個(gè)同學(xué)名字——“王宜男”的時(shí)候，我不禁想到：以前一年級(jí)登記的時(shí)候，我一看到這個(gè)名字，就以為他是男孩，因?yàn)槊种杏袀�(gè)“男”字，后來(lái)熟悉以后，才知道她是位愛(ài)學(xué)習(xí)、好強(qiáng)的女生。于是，我“唰唰唰”幾筆就寫(xiě)好了。當(dāng)默到“楊承臣”時(shí)，我抓耳撓腮，咬著筆尖，皺著眉頭。看看周?chē)耐瑢W(xué)，有的面露難色，有的胸有成竹，還有的和我一樣在冥思苦想，那是因?yàn)椤皸畛谐肌钡摹俺谐肌眱勺肿x音相近，大家不確定哪個(gè)在前、哪個(gè)在后，所以大多在猶豫不決。這時(shí)，褚老師就提示我們：“‘楊承臣’在班級(jí)里學(xué)習(xí)很好，他的`父母希望他長(zhǎng)大以后能做大臣，所以‘臣’要放在后面；而那個(gè)有后鼻音的‘承’則放在前面。”原來(lái)這個(gè)名字還有承前啟后的意思，真是意義深遠(yuǎn)啊！最后默“陶喆”的名字時(shí)，我想起一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘諉吹淖謱?xiě)得太難看，所以褚老師把他的名字讀成了“陶吉吉”，惹得全班哄堂大笑的事情，所以我不假思索地默寫(xiě)好了。接著要默老師的名字了。很多同學(xué)都默了褚老師的名字，可是褚老師的qin到底是“勤奮”的“勤”，還是“芹菜”的“芹”呢？有的同學(xué)說(shuō)：“褚老師那么勤奮、辛勤，肯定是‘勤勞’的‘勤’。”而施東哲卻說(shuō)：“肯定是‘芹菜’的‘芹’，因?yàn)轳依蠋熢诩埳虾灥亩际恰鄄恕摹邸！边@時(shí)褚老師又幫我們解疑釋惑了：“我的qin是‘勤奮’的‘勤’。” 可施東哲又說(shuō)：“您簽名怎么簽地是‘芹菜’的‘芹’呢？”褚老師說(shuō)：“因?yàn)槲覍?xiě)‘勤奮’的‘勤’字不好看，可是我又很喜歡吃芹菜，所以我簽的是‘芹菜’的‘芹’。”聽(tīng)到褚老師的話，寫(xiě)對(duì)的同學(xué)立刻歡呼起來(lái)。
通過(guò)默名字，我明白了每個(gè)人的名字都有自己的特殊意義，都帶著父母親友的美好祝愿和期盼。尊重同學(xué)、了解同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，就讓我們從默寫(xiě)他們的名字開(kāi)始吧！
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