嗓門大姐作文500字（精選11篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的嗓門大姐作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　嗓門大姐作文500字 1

　　人間的真情無處不在，我就有這樣一位好閨蜜，無時不刻在我身邊陪伴著我。

　　我的好閨蜜她是班上的班長，江湖號稱“嗓門大姐”。這個名稱自然離不開她的嗓門。

　　上自習課時，只見她站在講臺上，拿起教鞭，“啪”地在講臺上清脆一響，見同學們還在講話便大聲喊道：“安靜！”那一聲如打雷似的，大全體同學都鎮住了，都吃驚地望著她，只見她面不改色地喊道：“誰再講一句話就去老師那重重領賞。”說后，又拿起教鞭在講桌上重重敲下，揚長而去。同學們嚇得大氣都不敢出，安靜地寫作業，唯獨還有幾個人在竊竊私語，她重重地點下名，并且登在她的專屬的登名本上。下課后，那幾位同學便被老師請去“喝茶”了。

　　要說她的嗓門大是如何煉制而成的，誰也不知道。是天生的？還是其他？反正她的嗓門大得特別令人震驚。

　　快上課時，我從外邊回來時，還沒到班級門口，一聲“安靜”從耳邊響起，我都嚇得心跳加速，到教室里時，一看便知我班的“嗓門大姐”又在維持紀律，班上的同學都無濟于事，聊得其樂融融，我看著好閨蜜如何治理這個大場面。果然不出我所料，她使用必殺技一一獅子吼。只見她首先點出聲音最大的.人名，讓他們去教室后面領賞一一扎馬步。然后大喊一聲“安靜”。這聲音似乎又提高了幾分貝，全班安靜的出奇。

　　我班的“嗓門大姐”，我的好閨蜜，終于制服了這些噪音。

　　這就是我們班的“嗓門大姐”，你們班有嗎？快和我們分享你們與“嗓門大姐”的故事吧！

　　嗓門大姐作文500字 2

　　在班級這個大家庭里，有位無人不知的 “嗓門大姐”—— 林悅。她那標志性的大嗓門，仿佛是自帶擴音器，無論在教室的哪個角落，都能清晰地傳入每個人的耳朵。

　　記得那次學校組織運動會，我們班參加接力賽。比賽進入白熱化階段，其他班級的同學吶喊聲此起彼伏。就在這時，林悅突然跳上旁邊的臺階，雙手攏成喇叭狀，扯著嗓子大喊：“加油！加油！咱們班最棒！” 她的聲音瞬間蓋過了全場的喧鬧，如同驚雷般震撼人心。在她的鼓舞下，我們班的運動員們仿佛被注入了無窮的力量，腳下生風，奮起直追，最終逆風翻盤，拿下了接力賽的冠軍。賽后，大家紛紛圍著林悅歡呼，她那因大喊而漲紅的臉上，洋溢著自豪的笑容。

　　平日里，林悅的大嗓門也發揮著重要作用。自習課上，一旦有同學交頭接耳，教室里開始變得嘈雜，林悅就會 “嚯” 地站起來，大聲說道：“安靜！大家快好好寫作業！” 那聲音，威嚴又有力，同學們就像被施了定身咒，立刻安靜下來，埋頭學習。她就像班級里的 “小衛士”，用大嗓門維護著班級的秩序。

　　雖然林悅嗓門大，但她的心卻無比細膩、善良。有一次，班上的一位同學在跑步時不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，疼得直哭。林悅一邊大聲呼喊著讓周圍的同學去叫老師，一邊迅速跑過去，小心翼翼地扶起受傷的同學，還不停地安慰道：“別怕別怕，馬上就有老師來幫忙了。” 在等待老師的過程中，她溫柔地幫同學吹著傷口，那關切的.眼神，與她平日里大大咧咧的形象形成了鮮明對比。

　　這就是我們班的 “嗓門大姐” 林悅，她用獨特的大嗓門，為班級增添了活力與溫暖，也讓我們的校園生活變得更加豐富多彩。她就像一顆璀璨的星星，在班級的天空中閃耀著獨一無二的光芒。

　　嗓門大姐作文500字 3

　　說起我們社團的 “嗓門大姐” 陳昕，那可真是無人不曉。她的大嗓門，在社團活動中發揮著至關重要的作用，既帶來了歡笑，也傳遞著溫暖。

　　社團組織戶外拓展活動時，大家分散在一片偌大的草地上進行游戲。突然，天空烏云密布，眼看一場大雨就要來臨。情況緊急，陳昕立刻站到高處，扯著嗓子喊道：“所有人！趕緊到東邊的亭子集合！要下雨了！” 她那響亮的聲音穿透了漸漸嘈雜的風聲，清晰地傳到每個同學的耳朵里。大家迅速反應過來，紛紛朝著亭子跑去。等所有人都安全到達亭子后，大雨傾盆而下。望著外面的雨幕，同學們心有余悸，又不約而同地對陳昕投去感激的目光。

　　在社團排練節目時，陳昕的大嗓門同樣功不可沒。有時候，大家的動作總是配合不整齊，節奏也有些混亂。陳昕便站在一旁，大聲地喊著節拍：“一二三四，二二三四…… 動作幅度再大一點！” 她的聲音堅定而有力，就像精準的節拍器，幫助大家調整節奏。在她的指揮下，節目排練越來越順利，最終在學校的文藝匯演中大放異彩。

　　除了在活動中發揮作用，陳昕還特別熱心。社團里有位新成員，因為性格內向，總是不敢主動和大家交流，融入得比較慢。陳昕發現后，便經常主動找她聊天。每次，她都用響亮又熱情的聲音說道：“走啊！一起去吃飯！”“這個活動超有趣，我們一起參加吧！” 在陳昕的'帶動下，新成員漸漸打開心扉，和大家打成一片。

　　“嗓門大姐” 陳昕，用她響亮的聲音，為社團帶來了秩序與活力；用她火熱的心，溫暖著每一個人。在社團里，只要有她在，就不會有解決不了的問題，也不會有冷清的時刻。她就像一團熾熱的火焰，照亮著我們社團前行的道路。

　　嗓門大姐作文500字 4

　　在小區的活動中心，“嗓門大姐” 王芳可是個響當當的人物。她那洪亮的聲音，不僅讓她在人群中格外顯眼，更讓她成為了鄰里之間的 “主心骨”。

　　社區組織老年人的健康講座，活動現場坐滿了叔叔阿姨。可是，由于場地較大，后排的老人們聽不太清臺上醫生的講解。王芳見狀，主動站了出來，她先禮貌地請醫生講慢一點，然后自己站在中間位置，將醫生說的重點內容，用她那大嗓門清晰地復述給后排的老人們。在她的.幫助下，整場講座順利進行，老人們都收獲滿滿。結束后，大家紛紛對她豎起大拇指，她卻笑著說：“這有啥，小事一樁！”

　　每逢過年，小區要舉辦聯歡晚會，王芳更是忙得不可開交。從節目策劃到現場組織，到處都有她的身影。排練節目時，有的演員動作不到位，她就大聲地指導：“手抬高！笑容再燦爛些！” 舞臺布置時，她又扯著嗓子安排任務：“這邊的氣球再掛高點！那邊的橫幅拉整齊！” 在她的精心組織下，晚會辦得熱熱鬧鬧，充滿歡聲笑語。

　　王芳還是個熱心腸。鄰居張奶奶年紀大了，兒女又不在身邊，生活中有不少困難。王芳只要有空，就會去看望張奶奶。每次一進樓道，她的大嗓門就響起來：“張奶奶！我來啦！” 隨后，幫張奶奶買菜、打掃衛生、陪她聊天，忙前忙后。在她的陪伴下，張奶奶的臉上笑容越來越多。

　　“嗓門大姐” 王芳，用她響亮的聲音傳遞著關懷，用她的熱情溫暖著整個小區。她就像冬日里的暖陽，照亮著鄰里之間的每一個角落，讓大家感受到濃濃的溫情與關愛。

　　嗓門大姐作文500字 5

　　學校食堂里，有位大家都熟悉的 “嗓門大姐”—— 李阿姨。她那獨特的大嗓門，為食堂增添了別樣的氛圍，也給同學們帶來了不少溫暖。

　　每到中午放學，食堂里便擠滿了饑腸轆轆的同學。嘈雜的環境中，李阿姨的聲音格外清晰：“同學們排好隊，不要擠！一個個來！” 她一邊大聲維持著秩序，一邊手腳麻利地給同學們打菜。要是有同學不小心把飯菜灑了，她立刻大聲提醒：“小心地滑！別摔著！” 同時，迅速拿來拖把清理地面，生怕有同學因此受傷。

　　有一次，一位同學因為挑食，只打了一點點菜。李阿姨看到后，皺著眉頭大聲說道：“小伙子，這樣可不行！菜要多吃點，營養均衡才能長高！” 說著，不由分說地又給同學添了一些菜，還語重心長地叮囑：“可不能挑食，身體是學習的本錢！” 同學聽了，不好意思地點點頭。在李阿姨的 “監督” 下，不少同學改掉了挑食的毛病。

　　食堂的工作又累又忙，但李阿姨總是充滿熱情。每天清晨，同學們還沒來，她響亮的聲音就已經在食堂響起：“大家動作快點，把衛生打掃干凈，準備迎接同學們！” 傍晚，當同學們都離開后，她又大聲安排著收尾工作。她就像食堂里的 “小太陽”，用大嗓門和熱情，讓整個食堂充滿活力。

　　“嗓門大姐” 李阿姨，雖然只是食堂里一位普通的.工作人員，但她用響亮的聲音和真誠的關懷，讓同學們感受到家的溫暖。在同學們的心中，她不僅是打菜的阿姨，更是親切的長輩，時刻關心著大家的飲食和健康。

　　嗓門大姐作文500字 6

　　在我們舞蹈隊里，“嗓門大姐” 趙老師絕對是靈魂人物。她那響亮的嗓門，伴隨著我們度過了無數次的訓練，也引領著我們在舞蹈之路上不斷前進。

　　每次舞蹈訓練，趙老師的大嗓門就像有力的節拍。“挺胸！抬頭！手臂伸直！” 她一邊大聲糾正著我們的動作，一邊親自示范。要是有同學動作不到位，她會立刻走到身邊，提高音量：“這個動作不是這樣做的，看我！再來一遍！” 在她嚴格的要求下，我們的每一個動作都力求完美。

　　準備舞蹈比賽時，訓練強度大大增加，大家都疲憊不堪。有的同學忍不住想要偷懶，趙老師一下子就發現了，她大聲喊道：“現在是關鍵時刻，大家再加把勁！堅持就是勝利！” 她的聲音充滿了力量，仿佛有一種神奇的'魔力，驅散了我們的疲憊，讓大家重新振作起來，以飽滿的熱情投入到訓練中。

　　趙老師雖然嗓門大、要求嚴格，但她也十分關心我們。有一次，一位同學在訓練中不小心扭傷了腳，疼得眼淚直掉。趙老師一個箭步沖過去，大聲說道：“別動！我看看！” 她仔細查看同學的傷勢，一邊輕柔地幫同學揉著腳，一邊安慰：“沒事沒事，休息幾天就好了。” 那焦急又關切的模樣，讓我們感受到她嚴厲外表下那顆溫暖的心。

　　“嗓門大姐” 趙老師，用她響亮的聲音為我們指引方向，用她的專業和關愛助力我們成長。在她的帶領下，我們舞蹈隊在各種比賽中屢獲佳績。她就像舞蹈隊的燈塔，照亮我們前行的道路，讓我們在舞蹈的世界里綻放光彩。

　　嗓門大姐作文500字 7

　　在我們小區的晨練隊伍中，“嗓門大姐” 孫阿姨是個核心人物。她那大嗓門，就像晨練隊伍的號角，每天準時響起，喚醒沉睡的小區。

　　天剛蒙蒙亮，孫阿姨的聲音就回蕩在小區廣場上：“大家起床啦！出來鍛煉啦！” 這響亮的聲音，如同清晨的鬧鐘，不少居民在她的召喚下，紛紛走出家門，加入晨練隊伍。她帶領大家做熱身運動時，聲音格外有力：“手臂擺動起來！步子邁大一點！” 在她的帶領下，大家的動作整齊劃一，晨練氛圍十分熱烈。

　　有一次，隊伍里一位新加入的大爺動作總是跟不上節奏，顯得有些手足無措。孫阿姨立刻走到大爺身邊，大聲又耐心地講解：“您看，先邁左腳，右手同時向前擺，就這樣，慢慢來！” 她一遍又一遍地示范，直到大爺學會為止。在孫阿姨的幫助下，越來越多的`居民掌握了正確的鍛煉方法。

　　晨練過程中，孫阿姨還時刻關注著大家的安全。要是有小朋友在附近追逐打鬧，她會馬上大聲制止：“小朋友，別在這兒跑，小心撞到叔叔阿姨！” 要是哪位居民鍛煉時身體不舒服，她也能第一時間發現，大聲呼喊其他人幫忙，及時將居民送到休息處照顧。

　　“嗓門大姐” 孫阿姨，用她響亮的聲音凝聚起小區的晨練隊伍，用她的熱情和關懷，讓晨練不僅是鍛煉身體的方式，更成為了鄰里交流、增進感情的平臺。每天清晨，她的大嗓門就像一首歡快的晨曲，奏響了小區活力滿滿的一天。

　　嗓門大姐作文500字 8

　　在學校的廣播站，“嗓門大姐” 劉老師是大家公認的 “主心骨”。她那洪亮的聲音，通過廣播傳遍校園的每一個角落，也為校園生活增添了許多色彩。

　　每天清晨，劉老師那清脆響亮的聲音就會準時響起：“親愛的同學們，早上好！新的`一天開始了，愿大家都能元氣滿滿！” 這溫暖的問候，仿佛是清晨的第一縷陽光，照亮了同學們的心房，開啟了大家美好的一天。在播放校園新聞和通知時，她的聲音清晰又有力，確保每一條信息都能準確傳達給同學們。

　　學校舉辦活動時，廣播站的工作更加繁忙。劉老師一邊大聲安排著各項任務：“小張，準備好音樂！小李，注意切換稿件！” 一邊親自上陣，用她極具感染力的聲音進行現場播報。運動會上，她激情澎湃地解說著比賽進程：“快看！六年級的同學奮起直追，沖刺了！加油！” 那聲音，點燃了賽場上的激情，讓運動員們充滿斗志，讓觀眾們熱血沸騰。

　　劉老師不僅在工作中認真負責，還十分關心廣播站的同學們。有位同學第一次進行廣播時，緊張得聲音直發抖。劉老師立刻走到他身邊，大聲鼓勵道：“別緊張！你平時練習得那么好，大膽說！老師相信你！” 在她的鼓勵下，同學逐漸放松下來，出色地完成了廣播任務。

　　“嗓門大姐” 劉老師，用她響亮的聲音傳遞著校園的聲音，用她的專業和關懷培養著一批又一批優秀的廣播員。她就像校園里的 “聲音使者”，讓校園生活變得更加豐富多彩，充滿活力。

　　嗓門大姐作文500字 9

　　在我們小區的志愿者隊伍中，“嗓門大姐” 吳阿姨絕對是最引人注目的存在。她那標志性的大嗓門，在志愿服務中發揮著巨大的作用，也溫暖著每一位居民的心。

　　社區組織垃圾分類宣傳活動，吳阿姨站在小區廣場中央，大聲吆喝著：“各位鄰居們！快來了解垃圾分類知識啦！學會分類，環境更美！” 她的聲音吸引了不少居民前來圍觀。講解過程中，她用通俗易懂又響亮的話語，詳細介紹各類垃圾的分類方法：“廚余垃圾是剩菜剩飯、果皮菜葉；有害垃圾包括電池、過期藥品…… 大家一定要記清楚！” 在她的宣傳下，越來越多的居民掌握了垃圾分類知識，積極參與到環保行動中。

　　疫情期間，吳阿姨更是忙得不可開交。每天清晨，她就拿著大喇叭在小區里穿梭，大聲喊道：“做核酸啦！大家帶上身份證，戴好口罩，到廣場排隊！” 為了確保通知到每一戶居民，她還會在每棟樓前停留，扯著嗓子重復通知。遇到行動不便的老人，她又會上門耐心提醒：“大爺，該做核酸了，我扶您下樓！”

　　吳阿姨不僅工作積極，還特別熱心調解鄰里矛盾。有兩戶鄰居因為噪音問題發生爭執，吵得不可開交。吳阿姨得知后，立刻趕過去，大聲說道：“別吵了！有話好好說！大家都是鄰居，互相體諒一下！” 她分別傾聽雙方的訴求，耐心地勸說調解，最終讓兩家握手言和。

　　“嗓門大姐” 吳阿姨，用她響亮的.聲音傳遞著溫暖與關懷，用她的熱情和擔當為小區的和諧與美好默默付出。她就像小區里的一面旗幟，引領著志愿者們為居民服務，讓小區充滿了濃濃的人情味。

　　嗓門大姐作文500字 10

　　在學校的戲劇社團里，“嗓門大姐” 周老師是當之無愧的 “靈魂導師”。她那響亮的嗓門，伴隨著我們排練的每一個日夜，也引領著我們在戲劇表演的世界里盡情遨游。

　　每次戲劇排練，周老師的大嗓門就像精準的指揮棒。“表情再豐富一點！聲音洪亮，讓最后一排的同學也能聽見！” 她一邊大聲指導著我們的表演，一邊親自示范每個角色的動作和神態。要是有同學的表演不到位，她會立刻叫停，提高音量：“這里情緒不對，再來一遍！要帶入角色的情感！” 在她嚴格的要求下，我們的表演水平不斷提高。

　　準備學校的戲劇匯演時，時間緊、任務重，大家都感到壓力巨大。有的'同學因為緊張，總是忘詞，急得直掉眼淚。周老師看到后，大聲鼓勵道：“別慌！放松心態，多練習幾遍肯定沒問題！老師陪著你們！” 她的聲音堅定而溫暖，給了我們無窮的信心。在她的陪伴和指導下，我們一遍又一遍地打磨劇本，練習臺詞和動作，力求做到完美。

　　周老師雖然對表演要求嚴格，但她也十分關心我們的成長。排練結束后，她會和我們圍坐在一起，用她響亮又親切的聲音和我們聊天：“今天大家都很努力，進步很大！不過還有一些小細節可以再改進……” 她會耐心地聽取我們的想法，和我們一起探討如何讓表演更加精彩。

　　“嗓門大姐” 周老師，用她響亮的聲音為我們指引戲劇表演的方向，用她的專業和關愛助力我們成長為優秀的 “小演員”。在她的帶領下，我們戲劇社團的表演在學校乃至校外的比賽中都獲得了優異的成績。她就像戲劇舞臺上最亮的燈光，照亮我們前行的道路，讓我們在戲劇的世界里綻放光芒。

　　嗓門大姐作文500字 11

　　在村里，“嗓門大姐” 劉嬸可是個家喻戶曉的人物。她那大嗓門，在村里的大事小情中都發揮著重要作用，也讓整個村子充滿了濃濃的人情味。

　　村里要舉辦豐收節活動，劉嬸就像個 “總指揮”。她站在村口，大聲吆喝著：“鄉親們！豐收節要開始準備啦！會做美食的`來幫忙準備食材，年輕力壯的來布置場地！” 她的聲音傳遍了整個村子，大家紛紛響應，拿著工具、食材趕來幫忙。布置場地時，她又扯著嗓子安排任務：“這邊的橫幅掛正一點！那邊的桌子擺整齊！” 在她的組織下，豐收節辦得熱熱鬧鬧，全村人歡聚一堂，共享豐收的喜悅。

　　平日里，劉嬸也十分熱心。鄰居家的孩子放學沒人接，她知道后，大聲說道：“放心！我去接！” 然后風風火火地趕到學校，把孩子接回自己家照顧。要是有村民家里遇到困難，她更是主動幫忙，一邊大聲安慰：“別著急，有什么難處大家一起想辦法！” 一邊幫著聯系其他村民，組織大家一起出力解決問題。

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