學生的作文500字

時間：2022-09-15 12:17:45 500字我要投稿

【實用】學生的作文500字三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學生的作文500字3篇，歡迎大家分享。

【實用】學生的作文500字三篇

學生的作文500字篇1

　　《我學泥塑的故事》我學泥塑的故事泥塑，一門高尚的藝術。每當我看著那一個個精美的泥塑品時，我總會想到自己學泥塑的故事。那一年，我爸媽給我報了一個泥塑學習班，我既驚喜又擔心。可想到我也能做出精美的藝術品時，我還是鼓起勇氣去上課。第一節課，老師叫我們自由“創作”我們很開心，很快我們就熟悉了工具的操作方法。下課后，我想：原來做泥塑這么簡單呀！到了第二節課，我興致勃勃地聽老師講工具的作用，操縱的方法，然后，讓我們自己做一個簡單的小杯子。我心想：就做一個小杯子？這也太容易了。我拿起一塊陶泥，不一會兒，就做出了一個小杯子的外形。接著，就是要將內部的泥掏空。我拿起一個像鏟子一樣的'工具，一下一下將杯子的內部掏空。就在我快成功之時，杯子的底部突然穿了個洞，我定睛一看，原來是下手猛，把杯子給挖穿了。我火速拿一塊陶泥堵住了缺口，我心里暗暗說：還好還好。我再看看把二做的，他們的杯子表面光滑，內部平整，那像我的吭吭洼洼，真是天壤之別呀！以后，老師一叫到我們做泥塑，我就得工具在我手里仿佛有千斤重，總是不能操縱的得心應手，我漸漸想放棄了。我發現，在課堂上，有一個人的作品做得跟我一樣，坑坑洼洼。可他并沒有放棄，而是比以前更勤加演練。我心想：他能做得到，我為什么不行呢？從此以后，每一節課我都認真聽，抓緊時間練。漸漸地，我發覺：工具在我手里變得越來越得心應手了，不像以前那樣生疏了。我的作品也越來越好，越來越精美了。有一次，我做的作品得了全班第一名呢！我在學泥塑的過程中，不但收獲了喜悅，也讓我明白勤勞與堅持是那么的重要。它使我受益匪淺。指導老師：陳美珍

學生的作文500字篇2

　　今天早上起床，看見我家陽臺的玻璃，被昨天晚上的傾盆大雨淋過后，顯得臟兮兮的，像蒙上了一層薄薄的霧。早飯后媽媽說：“我們一起將窗戶擦干凈吧！”。我立刻端來一盆清水和一塊抹布，還有幾張報紙和一把椅子，嘿嘿——準備工作完畢。我馬上就開始向玻璃上的灰塵進攻，先用抹布把玻璃上的灰塵擦掉，“哈哈”我雖然把灰塵擦干凈了，可是玻璃上全是水跡，玻璃被我洗成大花臉了，怎么辦呀？對了用報紙擦呀！我拿出一張報紙，弄皺，又開始順著水跡仔細地擦玻璃了，邊擦邊唱：“洗刷刷，洗刷刷……”干得可帶勁啦。水跡被擦干凈了，我輕輕地松了一口氣。這時我看見一個小黑點，我輕輕的哈了一口氣，用報紙使勁蹭幾下，不行呀！那個小黑點牢牢地趴在玻璃上，我只好用指甲用力地摳，終于被我摳下來了，我把小黑點的地方又用報紙擦了一遍，才放心。終于擦好了，臟臟的玻璃變得一塵不染，陽光照進了屋子，不仔細看就像沒有玻璃。我望著被擦干凈的玻璃，雖然胳膊很疼，但我心里別提多高興了，媽媽走過來一看，不禁臉上露出微笑，高興地說“不錯嗎！挺干凈的，能照到人影。”我心里甜甜的，像吃了蜜一樣。

　　我終于知道媽媽平時做家務有多辛苦了，以后我得經常幫媽媽做做些力所能及的家務活。