【精選】送禮作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的送禮作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
送禮作文600字 篇1
三八節(jié)快到了，我送給媽媽什么禮物呢？冥思苦想，沒有答案。
媽媽告訴我學(xué)手風(fēng)琴的地方——鄭州市音樂中心的老師通知，本周六要舉行一次三八感恩家長會。說是家長會，其實(shí)是一次校級匯報演出，在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生，不管是學(xué)的鋼琴、手風(fēng)琴還是小提琴，都要在所有的家長面前表演。這可真讓我進(jìn)退兩難，不去吧，媽媽一定會失望的；去吧，每次上臺我都會緊張的不得了，手腳不停地顫抖，心臟都會停止跳動，周圍的空氣都會凝固，整個人像掉進(jìn)了冰窟窿。這可怎么辦呢？
“媽媽，我還是不想去�！笨謶值男那檎剂松巷L(fēng)。看著媽媽失望的眼神，我咬咬牙說：“媽媽，我去。”
因?yàn)檫@句話，星期六上午我拒絕了來找我玩的小伙伴，把自己關(guān)起來練琴。一遍一遍又一遍，我對自己說：千萬不能再像以前那樣，這次一定要把曲子拉好，把它作為三八節(jié)禮物送給媽媽。
“下面有請王彬旭同學(xué)為我們演奏《在巴黎的天空下》�！闭f來也真是奇怪，這次我一點(diǎn)也不慌張，保持了曲子悠揚(yáng)的旋律，心里也不怎么害怕，取而代之的是自信。臺下的觀眾有人伸出大拇指，有的點(diǎn)頭，很多人舉著相機(jī)和手機(jī)為我錄像、拍照。拉完后，我才知道我的曲子被排在最后，也是“壓軸戲”。范老師高興地表揚(yáng)我有很大的進(jìn)步，還有一位家長拉住我的爸爸說：“您的孩子拉的真好，學(xué)了多長時間？”
這一刻讓媽媽高興，讓爸爸為我驕傲，讓老師肯定我，讓同學(xué)們對我刮目相看，讓家長們對我連連贊嘆，真是讓我自豪。媽媽說，我用行動送給了她最珍貴的節(jié)日禮物。在此，我祝媽媽節(jié)日快樂！
送禮作文600字 篇2
時光荏苒,記憶如梭，回不去的，是美好的舊時光，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連，一份獨(dú)家的禮物，一世留戀。
——題記
打開福特盆，映入眼簾的是一合年代久遠(yuǎn)的深卡相機(jī)，盆里還有一張卡片，寫道：每一次按下快門，都只有一次記錄美好的機(jī)會，不可復(fù)制，無法刪除。
看著這厚重的年代感，仿佛歷經(jīng)無數(shù)主人記錄不同年代不同背景不同主人翁的畫面依次出現(xiàn)在腦海。每一條線索都是不同的故事。拿著禮物的新鮮感，第一件事想到的竟是，讓它和數(shù)碼單反在性能上一決高下。于是，拿出單反一看，內(nèi)存卡竟然已滿，三千張照片讓我疑惑，何時留下了如此多的零星小事，打開之后，又頗為汗顏。大至一座山，小到一棵草，每一個場景幾乎都反復(fù)拍了好幾次，更甚于吃的，喝的。
記憶仿佛重新加載了當(dāng)時的情景，熱鬧的.人群，美味的飯菜，然而，憶不起的，卻是陪在身邊，一起出行的那些人了。在這個信息暢通的時代，總是急于與他人分享生活中的每一件小事，將記憶的初衷改為了告知，恨不得全世界都與我同在。然而那些真正需要留下的，又都去哪兒了呢?
右鍵，點(diǎn)擊刪除，三千余張，竟剩下了僅僅不到100張，是該開心，還是該反省?那獨(dú)家的記憶又該如何保留?高考滿分作文就在這時，腦海里卻想起卡片上的話，是啊，一次快門，一次機(jī)會。電腦放著一張6個月時照片，沒有底片，媽媽無數(shù)次的描繪過那天拍照的場景，歷久彌新。媽媽為何能記住我成長的印記?
我想，答案是：用心。在這個科技發(fā)達(dá)的時代，我們的注意力被分散的太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到忽略了生活的本質(zhì)，遠(yuǎn)到我們忽略了身邊的小事，遠(yuǎn)到我們忘記了記錄真正的美好，忘記了珍惜每一處點(diǎn)滴。
謝謝這一份禮物，我會用你，留心更多的美好，將點(diǎn)滴記錄，再造一份獨(dú)家的禮物，送給自己，送給你。
送禮作文600字 篇3
這是我從同學(xué)口中聽到最多的一句話!也是一個社會普遍的問題。“送禮”?這都是跟誰學(xué)的?答案只有一個，“大人”。在大人眼中，“送禮”是最好的道賀方式。但是這點(diǎn)也讓學(xué)生學(xué)來了，只要一點(diǎn)事情就送。例如：生日(這點(diǎn)我也有)，節(jié)日……有一句話說的好：家長，是最好的老師!
是啊!這句話雖好，但也有一個限制：不能什么都學(xué)，正如孔子說的“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！钡牡览硐嗤�，我們要有自己的價值觀、人生觀和正確觀。這些東西對不對，值不值學(xué)習(xí)?這都要知道!
回答到“送禮”這個問題上，大人雖說經(jīng)常送禮，但他們最起碼有資本——經(jīng)濟(jì)來源;但是我們沒有這樣的資本，就不能過于奢侈，點(diǎn)到為止。有同學(xué)說他又資本，他父母給他零花錢。我認(rèn)為有一句話可以回答這一現(xiàn)象“羊毛出在羊身上”，我想你父母是讓你渴了買水、餓了買吃的才給你零花錢的對吧?所以我們不能學(xué)大人一樣送重禮，只能點(diǎn)到為止。
再說說送老師禮的問題。這沒錯!但是不是狂送。前天，我和一個同學(xué)給老師一人買一朵花，以表心意。挑花時，我看到了一堆和我們年紀(jì)相仿的同學(xué)帶著家長來買花。我吃驚的發(fā)現(xiàn)：他們每個人都在挑名貴的花;此時我也看了一下他們家長的眼神：無比的哀傷和無奈。我想這就是我說的問題吧!
昨天，每屆科協(xié)課后，我們班的同學(xué)一個一個的拿出禮物送給各科老師。我看著都有點(diǎn)肝顫。因?yàn)槲抑溃核麄兊拿恳患䱷|西都不下20元。找這個發(fā)送得浪費(fèi)多少錢那!
“教師節(jié)”，一個老師的節(jié)日。為報答老師的教育之恩送點(diǎn)東西不算什么!但是一定要適可而止!我我想我要送就送我的“誠心”，我認(rèn)為不能以一件物品來跟師恩相比，我要用我美好的未來答謝老師!
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