那時(shí)我讀懂了父親作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的那時(shí)我讀懂了父親作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨，還一直在下著，天氣很冷，我坐在教室內(nèi)，望著窗外，不禁想起小時(shí)候讀懂父親的片刻。
一
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，因爺爺生病了，爸爸媽媽去老家照顧她，我也只好去姥姥家。由于我心中萬(wàn)般思念媽媽，所以每個(gè)星期五晚上爸爸都接我去老家。
記得一個(gè)星期五晚上，天空陰沉沉的，好像要下雨，姥姥勸我這個(gè)星期別走了，但我萬(wàn)般思念媽媽，最后還是一咬牙，跟爸爸走了。
回老家的路上并不好走，走到一半就下雨了，為了不使我生病，爸爸把雨衣給了我，他自己卻淋著。我內(nèi)心十分不安，一為自己的決定而后悔。心里只盼望早些回家。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，半路上竟有一輛大卡車翻車了！雖然吊車正在努力的把卡車吊走，但是還是無(wú)法通行。這時(shí)的雨更大了，我不忍心讓爸爸這么淋著，幾次三番的想脫下雨衣給爸爸，但是都被爸爸嚴(yán)厲阻止了！
風(fēng)雨中，爸爸淋著，我披著雨衣。
那時(shí)，我讀懂了父親。
二
到了初中，我的青春期有了明顯的發(fā)作，動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣，有時(shí)還亂摔書······可是，爸爸從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)我一回，而是靜靜的等我發(fā)完脾氣，并幫我把“殘局”收拾好。并耐心的開導(dǎo)我。有一天，我發(fā)完火后，爸爸為我收拾“殘局”的時(shí)候，我不經(jīng)意間看見爸爸的黑發(fā)里已經(jīng)有了白發(fā)，我心頭一震，火氣頓時(shí)消去了一大半；爸爸為我收拾了那么多次“殘局”而我卻沒(méi)有對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)一個(gè)謝字，而爸爸卻沒(méi)有埋怨過(guò)我一次。
那時(shí)，我讀懂了父親。
三
記得一個(gè)下雨天，坐在教室里的我看著教室里的'同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的被家長(zhǎng)接走。我在心里埋怨爸爸一心只知道工作，把我都給忘了。“璐瑤，來(lái)，上車。”是爸爸，是爸爸在叫我！那時(shí)的我心里一陣激動(dòng)，但埋怨立刻有涌上心頭，不禁道“你怎么這么晚才來(lái)接我，你看，教室里只剩我一個(gè)人了！真不知道你成天都在忙什么。”我沖著爸爸大聲的嚷。爸爸一邊聽我嚷，一邊把雨衣從自己身上拿下來(lái)給我。多么熟悉的動(dòng)作！這一個(gè)動(dòng)作頓時(shí)把我的火氣全都給澆滅了，沖爸爸嚷的我立刻閉上了嘴。“發(fā)生么呆呀，快上車。外面很冷，不趕快回家一會(huì)兒該感冒了。”爸爸平靜的說(shuō)。
我披著雨衣坐在車子后面，爸爸淋著雨坐在前面。但雨衣上如長(zhǎng)滿了刺一樣，讓我不的安穩(wěn)。
那時(shí)，我讀懂了父親。
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