觀察植物日記

時(shí)間：2022-01-23 15:06:02 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

關(guān)于觀察植物日記模板合集5篇

　　即將要到一天的結(jié)尾了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的觀察植物日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于觀察植物日記模板合集5篇

觀察植物日記篇1

　　記得以前，小學(xué)老師帶著我們?nèi)チ诵@里的綠化帶觀察各種各樣的植物的葉子。

　　我們走在林陰道上，兩旁邊青翠欲滴的竹子呈現(xiàn)出一片生機(jī)，那挺拔的身姿如軍人一般，一陣風(fēng)刮來也毫不動(dòng)搖，葉子到是“唰唰啦啦”地響，仿佛在為我們鼓掌歡迎。觀察葉子，老師卻提醒我們不許親手摘，然而這竹葉到是挺乖巧，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，同學(xué)們都迫不及待地拾起來，看著這細(xì)細(xì)長長如飛鏢一般的葉子很有意思。

　　走出竹林沒有多久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就吹來一陣幽香，同學(xué)們又來勁了，沿著氣味奔去。來到一棵樹下，大家都議論著：“樹上怎么會(huì)有

　　香味？”老師給我們講：“這樹的名字叫廣玉蘭，是從廣東進(jìn)的，看那。”他用手指著樹上說。同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)大白花在樹上，這時(shí)，老師又隨地拾起一片廣玉蘭葉子說：“看到?jīng)]，廣玉蘭的葉片很獨(dú)特，正面十分光滑，好像涂了一層蠟，反面摸起來手感很好，毛絨絨的，葉子本身就散發(fā)有一種香味。”我也拾了一片，有巴掌大，當(dāng)扇子還不錯(cuò)。

　　走著走著，前面有一團(tuán)植物，我們以為是灌木叢，便忽略這個(gè)車西。老師又連忙叫我們停下，讓我們盯著那個(gè)看，后來我們才發(fā)現(xiàn)這樹葉的形狀“有問題，”整個(gè)葉子呈五角形，再詳細(xì)一看，這個(gè)分明就像是小小的精靈，有雙手雙腳和一條尾巴，都是尖尖的，老師應(yīng)該是知道我們都是第一次見到這東西，告訴我們：“這個(gè)植物叫作鳥不宿。”顧名思義，這種帶著刺的植物會(huì)傷到鳥的，所以鳥都不在這上塔巢。有幾個(gè)淘氣的同學(xué)忍不住鳥不宿葉子的誘惑，偷摘了一個(gè)，玩得很入迷。

　　大自然里真是有趣啊，連樹葉都不相同，都需要我們?nèi)ヌ剿饔^察。

觀察植物日記篇2

　　20xx年X月X日 X天

　　回到家，我左思右想：克隆什么植物好呢?我把目光聚集到吊蘭上，它的葉子長大非常茂盛，葉子細(xì)長，就像一位少女的秀發(fā)，摸上去又滑又平。它的根是米白色，向四周擴(kuò)開，有的在土里，有的露在外面。吊蘭乳白色細(xì)長葉子兩邊有兩條淺綠色的邊，就像給葉子鑲嵌著兩條綠色的花邊，漂亮極了!

　　可惜的是，我家這漂亮吊蘭就只有一盆，于是，我腦海里便萌發(fā)了克隆吊蘭的想法。對(duì)，就這么做!去克隆吊蘭。又一個(gè)難題擺在了我的面前：如何去克隆它呢?我查閱了百科全書，發(fā)現(xiàn)吊蘭的克隆很簡單，只要等吊蘭根長大后，剪下來，泡在水中，就可以長成一棵新的吊蘭。說干就干，于是我小心翼翼地用剪刀剪下一部分吊蘭的根，把它插入玻璃瓶中，放一些水，放在陽臺(tái)上養(yǎng)了起來，期待它能存活下來，克隆出一株新吊蘭。

　　第二天早晨，我去陽臺(tái)上看小吊蘭，可它還是像昨天剛把它種下去那會(huì)兒一樣：細(xì)長葉沒精打采地低垂著，好像一群做了錯(cuò)事的孩子，低著頭站在老師面前。我有些失望，自我安慰道：“沒有關(guān)系，這不才有一天嘛，時(shí)間還早著呢!”

　　以后的幾天，我照常為它換水，可仍不見它有一絲變化，急性子的我生氣地說：“還百科全書呢，還不都是騙人的!”媽媽教育我：“凡是都要有耐心，它一定會(huì)克隆成功的!”

　　我聽了媽媽的話，不在刻意關(guān)注我的植物，而是把這些時(shí)間用在寫作業(yè)看書上。一周后，我想起要給吊蘭換水了，突然發(fā)現(xiàn)，吊蘭終于長出乳白色的根，開始呈現(xiàn)出生命力了，我驚喜地喊道：“我的克隆實(shí)驗(yàn)成功了!”克隆植物可真有意思呀!隨著科技的發(fā)展，人們應(yīng)該更多地運(yùn)用克隆技術(shù)造福于人類!

觀察植物日記篇3

　　好多事情都能體現(xiàn)出別人對(duì)我們的愛，我們有時(shí)候只不過感覺不到罷了，得用心體會(huì)。在一節(jié)科學(xué)課下課的時(shí)候，我們四人小組按照鐘老師說的`，討論一下下節(jié)課由誰來帶油菜花。經(jīng)過了激烈的討論，最后決定由宋雨軒來帶。過了兩天，第二節(jié)科學(xué)課來臨了。窗外陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地開著會(huì)議，一問宋雨軒，竟然沒帶！我們十分懊惱，一屁股坐在了凳子上，呆呆地準(zhǔn)備上課。看著別人，一大株一大株的油菜花，還對(duì)著我們放開燦爛的甜甜的笑容。笑？太不爭氣了，這是對(duì)我們的嘲笑吧。

　　我們四人眼巴巴地看著油菜花，心里不禁升起羨慕之情，我們本來也是帶的呀！前面的四人小組也帶了油菜花。我們盯著花，口水都要流下來了。前面的死人小組的帶花人似乎看我們太眼慘了，正好她也帶了好幾株，便爽快地送我們了一株。我們?nèi)绔@至寶，小心翼翼地放在了桌上，似乎油菜花有這樣一行字：請(qǐng)輕拿輕放，否則后果自負(fù)！在科學(xué)課上，我們解剖了油菜花，一切正常進(jìn)行。這一株油菜花，幫我們完成了科學(xué)作業(yè)。