我們的快樂作文

時間：2025-06-12 18:11:29 快樂我要投稿

我們的快樂作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我們的快樂作文，希望對大家有所幫助。

我們的快樂作文

　　我們的快樂作文1

　　一株小草被石板抵擋仍能微笑著拼搏，緣于它鍥而不舍的精神一個人被獅子逼上了樹也仍能欣賞風景，緣于他豁達開朗的胸襟……而這一切都緣于樂觀的人生態(tài)度。

　　是呀！在生命的長河里，一個人的一生正如天空劃過的一道流星般短暫，然而如果你想讓它發(fā)光發(fā)亮，那么就應該擁有一個樂觀的心態(tài)，一個快樂的人生，正如法國作家羅丹所說“人生的快樂，也是幸福之所在”。是呀！在人的生命中會有狂風驟雨，也會有暴風雪，然而只要你的心中常有一片美麗的天空，常有希望的`太陽存在，你就會得到一分意想不到的收獲，正如英國作家雪萊所說“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”

　　如果說，人生是一條綠色的藤蔓，那么樂觀將是綻放在枝頭上的花朵。如果說，人生是一片蔚藍的天空，那么樂觀將是穿越在天空中的彩虹。夢有多遠，未來就有多遠心有多快樂，人生就有過快樂！讓我們不留戀過去，不奢望未來，踏踏實實過好今天，快快樂樂過好今天，我們的人生就將是一個快樂的人生！

　　我們的快樂作文2

　　在一次會議上，我同一位著名的心理學家共同進餐。他告訴我：“盡管我喜歡在鄉(xiāng)村休養(yǎng)，但是當我回到辦公室時，我就必須為此付出代價了——一大堆郵件等著我去處理。

　　這個人的思維模式——相信快樂是有代價的——給我留下了深刻的印象。小時候（或者是用信用卡透支時），有人就教我們“現在行樂，過后就要付出代價”或者“先付帳，再玩樂”。在兩種情形中，我們都下意識地接受了一個程式，那就是玩樂是需要代價的，但事實卻不是這樣的。不負責任的玩樂是要付出代價的，因為如果我們以一種傷害自己或他人的方式“玩樂”，那遲早上天都會阻止我們，而這對我們也是件好事。但是，真正的玩樂是即時的歡慶，不會讓我們因此而付出代價，而是會使我們得到解脫。

　　只要稍微的反省我們就能看出“行樂需付出代價”的想法是多么的.自虐，孩子們并不相信玩樂會付出代價，因此他們是世界上最快樂的人。玩樂是最有效的學習方式，會比奮斗產生更好的結果。觀察一下小孩子唯呀學語、玩泥巴或者幫媽媽烤蛋糕，這些對他們來說只是游戲！他們并沒有抱著“我最好是學會把事情做好，不然我就會成為一個廢物”的態(tài)度使自己感到很辛苦。這些活動對他們來說只是快樂地冒險。他們即使是發(fā)出莫名其妙的音節(jié)或者把蛋糕掉在地上，也會大笑起來，然后再做一遍。耶穌強調過“要想進入天國，你必須變得和小孩子一樣”。他沒說過你必須奮斗，為你的快樂付出代價。他宣稱快樂是我們的天性。要點：在快樂的狀態(tài)下，我們會自然地學到知識并獲得成功。

　　我們的快樂作文3

　　一進班門口，就能聽到一陣“呵呵”的笑聲，是誰在笑呢？原來是我班的快樂之星——李輝。他是我們班的活寶，不論何時何地，都能聽到他爽朗的笑聲，我們班的氣氛都是被他帶動的。

　　這不，你看。我們班的'愛哭鬼——王麗，不知怎么回事，又被人弄哭了，哭得傷心極了，淚水就像斷了線的珍珠似的，流個不停，任憑別人怎么安慰都無濟于事。正當我們束手無策時，李輝笑嘻嘻地走過來，說：“喲，積雨云來了，要不要我發(fā)表一個天氣預報呀！”逗得大家都笑了，就連剛才“水漫金山”的王麗也忍不住“撲哧”一聲笑了出來。李輝又接著調皮地說：“現在的天氣真是多變呀，太陽又出來了。”大家笑得肚子都疼了。

　　課堂上，那獨特的笑聲依然會響起。有一次，老師讓同學們用“東西”造句，同學們爭先恐后地回答：桌子是東西。黑板是東西。書本是東西。······而李輝則滿臉調皮地笑著說：“什么都是東西，那老師你什么東西呀？”全班聽了，哄堂大笑，老師瞪了李輝一眼，讓他下課后來辦公室一趟。我們還擔心李輝經過這次警告后會改變一貫幽默的作風，沒想到他還是我行我素。.

　　球場上，李輝正在與人“激戰(zhàn)”中，不知是誰不小心把球砸到李輝的臉上，嘴角都出血了，那人還以為李輝會罵他一頓，急急忙忙向李輝道歉。沒想到李輝向那人擺擺手，笑笑說“沒關系。見血好，紅紅的，說明我快贏了。”又笑著打球了。大家都佩服李輝的大量。

　　這就是我班的快樂之星——李輝，活像一個快樂天使！

　　我們的快樂作文4

　　在一個溫馨愉快的星期天傍晚，我們一家人吃完晚飯后，其樂融融的坐在院子里各做各的事。

　　只見彩霞滿天，天上的云彩被火紅的太陽照射著，就像小朋友最愛吃的棉花糖。一只只活潑可愛的小鳥，在空中唱出愉快的歌謠，像一個個小歌唱家似的。根深葉茂的大樹挺直了腰板，仿佛教會了我們做人的道理。樹下面還有各種各樣五顏六色的花朵，一個個像亭亭玉立的少女，在微風中翩翩起舞。

　　全神貫注的爸爸和聚精會神的叔叔在一旁認認真真地下著象棋，溫柔賢惠的媽媽正在認認真真地洗著衣服，我在一旁開開心心的搭著造型精致的積木。

　　妹妹看上去七八歲的樣子，身材秀美標致，穿著一件款式新穎粉色的襯衫，烏黑油亮的頭發(fā)梳著馬尾辮，還帶（戴）著一個造型精致的'發(fā)卡。臉龐白皙眉如新月，清澈明亮的眼睛，端莊秀麗的鼻子，一張櫻桃小嘴，好看極了。此時正慢慢的蹲下身來，手里捧著金黃的小米一點一點的向地上灑去，幾只毛絨絨的小雞飛快的跑了過來，用尖尖的嘴巴叼著小米粒兒心滿意足的吃了起來，時而看向妹妹好像在說：“謝謝你”。時而看向旁邊的同伴好像在說：“慢點吃，給我留點”小雞一邊吃著米粒，妹妹時不時的用食指點著小雞的小腦瓜看上去有趣極了。

　　我愛這美好而又快樂的時光。

　　我們的快樂作文5

　　我們的學校------潮州市實驗學校，是一所嶄新的學校，擁有先進的教學設備：電腦室、語言實驗室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學、生物實驗室等等，給我們的教學和學習提供了良好的硬件環(huán)境。校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運動場，塑膠籃球場，單雙桿運動區(qū)及室內游泳教練池等一批運動場地及設施。

　　我們的學校是一所環(huán)境幽雅的學校。它坐落在福安路西段南側。學校右面是池湖村，左面是匯景園住宅區(qū)。學校大門的上方是書法家蘇華題寫的我們學校的校名。

　　一進校門，迎面而來的是一條筆直的`校道，校道兩側是兩排小樹，微風吹來，小樹輕輕擺動，好像在跟同學們招手。校道的左邊是寬大的操場，操場北面的正中矗立著三根旗桿，每當星期一升旗時，我們戴著鮮艷的紅領巾，在這里向國旗敬禮。走過校道，穿過小學部教學樓底層，可以看到漂亮的黑板報，通過黑板報，我們可以了解學校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來，像動人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。鈴鈴鈴......下課鈴響了，走廊上立刻沸騰起來。同學們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的在操場上做其他活動。

　　啊，我們在這樣的學校里學習真幸福！

　　我們的快樂作文6

　　你們好，我是一只可愛的狗狗，我生活在一個幸福的家庭，我有干爸，干媽，干姐姐。因為有了他們，所以我是一只快樂的小狗，我們是幸福的一家！

　　我和干媽的快樂在晚飯之后開始。當我“水”足飯飽之后，老媽會給穿漂亮的衣服，套好牽引繩，帶我出去“溜達”玩耍。在路上，我還和我的小伙伴們打招呼呢！

　　我和干爸的快樂是他下班之后和我玩游戲。干爸每次回來都會躺在床上，和我玩撿球游戲。那時候，我會用我的探測器—鼻子，來找到目標！每當我找到東西之后，老爸就會拿著肉條給我吃。吃著肉條，我覺得老爸對我最好了！

　　我和干姐姐的快樂是爸媽出門之后，我們在廚房里大吃特吃。每當老姐親自下廚燒飯時，我總會大飽口福。當爸媽回來之后，看到這樣狼狽不堪的廚房，他們一定猜出來是我們干的！我和姐姐就會相視一“笑”，心想：“完了……”

　　我還喜歡和我的朋友玩，我們在一起分享快樂。每當我們我們舉行賽跑時，我總會拿到一等獎，獎品是—一根肉骨頭。就這樣，我就在花園里一邊啃著骨頭，一邊享受著日光浴，我突然覺得我的生活，是如此的'美好！

　　作為一只狗，我知道：快樂的狗是有感染力的，所以我要做一只可以給別人傳遞快樂的狗。快樂的真諦是讓每一個人或每一個動物從痛苦的陰影中走出，露出燦爛的笑容。我和我的家人都很快樂，我們是快樂的傳遞者！

　　我們的快樂作文7

　　今天我們學校舉行了令我們激動的六一游園活動。項目五花八門，各班都開動了腦筋設計了有趣而好玩的游戲，獎品也十分令人眼紅。

　　我們班的是定點射門。雖然踢球點和球門很近，但是為了考驗大家，老師偏偏不在正面設點，反而讓我們在后面踢，在后面就有點難度了，因為在后面有一個橫杠直接擋住了球門，如果你太用力，球就會被那跟桿子反彈回來，如果你踢得太輕，又會被那個橫桿攔住，機會只有兩次，十分珍貴！我參加的'時候，我大概找了點感覺，找好了發(fā)力點，我用了中等的能力射了出，結果我一擊命中，得了獎品。

　　其他班的游戲里面我最喜歡的就是扔圈圈了，每次會給你兩個圓環(huán)你要套種前面的飲料瓶才能得到禮物，前面的塑料瓶有九個排成了一個3×3的方陣，我卯足了勁兒，扔出去，結果一次就中了，我又努力把圈扔出去，結果又中了，我高興得一蹦三天高。

　　其他同學也玩得不亦樂乎，我們個個收獲滿滿。游園結束后我們還舉行了盛大的才藝表演，有大快板、彈吉它、啦啦操、話劇……真是精彩紛呈，好不熱鬧！這個六一真讓我難忘。

　　我們的快樂作文8

　　他是天上的明星，是我生命的支柱

　　——題記

　　每個人都有一個令自己崇拜的人，我當然也有。他很好看。上天寵幸他給了他一張完美得無可挑剔的臉，一雙獨特的精靈耳朵，就像霍比特人的耳朵一樣。他的聲音很好聽，像優(yōu)雅的大提琴一樣。我最喜歡他的笑臉，他的笑如融化了嚴冬的人間四月般，溫暖又溫柔，令人淪陷，沉迷。

　　他是誰?他是亞洲天團EXO的門面兼Rapper，他叫樸燦烈。

　　我粉樸燦烈已經有5年了。我起初真的是gat不到他的顏，但他卻才華橫溢。這應該應驗了一句話“明明可以靠顏值，卻偏偏要靠才華”樸燦烈就是這樣的孩子。

　　他很想一個孩子。一個得到了一件禮物就可以笑的不亦樂乎的孩子。他的'笑顏如花，令神靈也為之觸動。

　　有時候我會想，如果他一直像這樣，像一個孩子一樣開心快樂一輩子該多好啊！不在為那些通告而煩惱，不在因為沒有通告而心焦，一直做個孩子該多好。但每次看見他在舞臺上散發(fā)魅力，用自己的實力告訴大家，你看，我可以的。我這一想法便被壓了下去。他本該屬于舞臺，他像個王者般，制裁著，掌控著，這諾大充滿鎂光燈的地方。

　　每次在臺下看著他，我都在心里默默的對自己說，努力吧，和他站在一起。他是我的精神支柱，是后輩們的和藹前輩，是前輩們的實力后輩，是父母的孝順兒子，是隊友們的暖心旺仔，是大家的快樂病毒。每天將那快樂如病毒般擴散。

　　樸燦烈，20xx，你要好好的。

　　我們的快樂作文9

　　伙伴說，四班有一個外號“地雷班”。這是一個很有意思的綽號，肯定也于這個班體現出來的那種氛圍有關系。可是，我們班該是什么班呢？我想了很久，也沒有想出來。在一次快樂的大笑時，我突然覺得——我們班是一個快樂班。是這樣的，沒錯！

　　在以前，我總覺得每個班都是一樣的，我們班成天有笑料，別的班肯定也是，我們班的同學都愛笑，其他班也如此。可是，一位老師的話卻改變了我的看法。那堂語音課，老師叫一個同學回答問題，他說話所有人都能從話筒里聽到。正當大家等待著他的發(fā)言時，一陣哼歌的`穿了出來，他的聲音有些沙啞，還在樂哉樂哉地哼著，同學們哄堂大笑，說不出話來。老師卻惹急了，把我們帶回了教室。老師說：“你們班可真是個笑班！好玩，笑一會兒就夠了，可是你們卻笑這么長時間。”也就是那堂課，我們徹底與語音室隔離了。不過，也就是從那堂課，我知道：我們班最大的特點就是從上到下都是笑星的料子。

　　早自習，管理教室的同學時常說出許多風趣的話，大家總會笑個不停。我更是個愛笑的孩子，常常會為一個趣事，笑整整一天。而當我把那些在我看來非常有趣的事情講給其他同學聽時，他們的反應都沒有我那么強烈。而且，我們班同學都是富有表演天賦的，音樂課上，在講臺前面唱歌，那幾個唱歌屬野狼派的同學不斷地模仿明星的動作，還發(fā)出：“掌聲！掌聲！”的聲音，逗得大家笑個不停。我們班同學愛看《烏龍院》，要不是老師明令禁止，恐怕一到閑暇時間，滿屋子都是《烏龍院》。而且，同學們的反應很強烈，那天午休，一個同學坐在教室里看《烏龍院》，突然發(fā)出大聲的笑，然后捂上了嘴——老師可就在旁邊哪！

　　我們的快樂班，從上到下刮過快樂風。在這陣快樂風里，大家快樂的成長。

　　我們的快樂作文10

　　“唉！——”

　　嘆氣？這時候嘆什么氣呀？你也許會問，為什么銅球嘆氣呀？因為快過年了啊!聽到這兒，你心中的疑團是不是更大了？莫著急，且聽本人給你慢慢解說——

　　眼看這日子一天天過去，要學習的內容也一天天學完。轉眼間就快期末考試了，于是，我們學生的末日也就即將來臨了：家長們抓得死死的，玩一小會都不成。整天兇神惡煞般地在我們耳旁大吼大叫：“不許玩，快給我寫作業(yè)，復習功課！我告訴你，，期末考試要不給我考到90分以上，看我怎么收拾你 …… ”

　　家長都抓到這份上了，老師就更不用說了，成天嘉賓布置作業(yè)，寫都寫不完，害的我們連上廁所都得一路小跑……還天天發(fā)試卷，學生買的，學校印的試卷都發(fā)，不是隨堂測試就是帶回家做。弄得全體學生一律精神緊張，瀕臨崩潰。越緊張就越錯題，一錯題就要挨批，一挨批就精神緊張，全身麻痹……惡性循環(huán)啊！立刻中止！如果我是教育部長，馬上取消考試！

　　期末考試前后可謂“學生受難期”。考試前每天都被“魔鬼訓練化”，學生們被折騰的慘不忍睹。考試后更慘，考的理想的還行，不理想的可就被“活剝”嘍：不僅老師要加倍布置作業(yè)，還栽在爹媽手里：溫柔的，一頓好罵；火爆的'，一頓好打；還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了。

　　嗚嗚——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作業(yè)。除了能吃頓年飯外，其他什么也別想做。我抗議！老師說過按分數布置作業(yè)的！90分以上的少點，憑什么一致布置那么多啊！不守信用。

　　老師，請把屬于我們的快樂時光還給我們吧！（全體同學的哀求）

　　我們的快樂作文11

　　朋友，你去過勞動街小學嗎？當你步入張掖市甘州區(qū)勞動街中段時，首先映入你眼簾的，一定是“勞動街小學”那五個金光閃閃的大字。

　　雖然我的家鄉(xiāng)地處河西走廊的中部，但我們的學校，一年四季卻都是美麗的。

　　春天的學校，是充滿生機的。小草頑皮而又有好地探出了腦袋，好奇地打量著這個世界。沉睡了一冬的'柳樹蘇醒了，一條條柳枝又變得柔軟起來，并恢復了它本應有的顏色，上面還長滿了嫩綠色的葉苞。這一切看上去都是那么鮮活，那么富有生機。

　　夏天，是姹紫嫣紅的季節(jié)。我們學校的花壇中，開滿了各種花朵，紅的高貴、白的素雅、紫的醒目。還有許許多多不知名的花：十字形的，斛形的、星形的球形的，爭芳斗艷美麗無比。秋天來臨了，昔日那些爭奇斗艷的花兒，已然成了一堆枯枝敗葉。唯有在夏天被我認為是“雜草”的菊花，在瑟瑟秋風中挺立著，與秋的寒冷作著艱苦的斗爭。

　　冬趕走了秋。與秋風作了三個月斗爭的菊花，再也禁不住嚴寒，悄然凋零了，只有在春、夏、秋毫不起眼，甚至有點灰蒙蒙的常青樹站立在風雪之中。它就像一個忠誠的衛(wèi)士，無論雪下多大，風刮多猛，它仍然紋絲不動，靜靜地守護著我們的校園

　　這就是我我們學校的四季，它的每一年，都是美麗的。

　　我們的快樂作文12

　　對于我來說，書籍不僅僅給予我快樂，給予我啟示，最讓我深刻的是一本老舍的小說駱駝祥子，他還引領著我成長。

　　在一次考試之前，我每天努力的學習，希望能考得一個好成績，但現實總是那么的殘酷，在考試中一道題因為過度緊張本應該做的對的卻寫錯了，我心里十分的不開心，差一點眼淚都掉出來了，我覺得我對不起，我之前的努力連續(xù)好幾天都無精打采的。

　　回到家里我也沒有打算認真復習，而是通過玩游戲來宣泄自己的情緒，爸爸媽媽拿我沒辦法就只好把我的手機給沒收了，我走到書房隨手拿起一本書讀了起來，竟然沒想到的.事是，這本書的主人公比我更加墮落，最后成了敗類，我想了想自己最近的行為，眼淚不禁的奪眶而出，我也不想也不會成為敗類的，我不會因為一個小小的挫折給打敗的，沒錯，熱門書就是駱駝祥子，他極有了我希望給了我啟示。

　　在那之后我把駱駝祥子讀完了，他講述了一個悲慘的結局，我又開始學習，即使是普普通通的考試，我都會做好充分的準備，考好了并沒有驕傲，繼續(xù)努力向前沖，考差了不會止步，不前認真的反思自己，為什么會有這么多錯誤呢？是不是還沒有做得更好？

　　后來我又讀了許多的書籍，不管是歡樂的，悲哀的，我都從中獲得了快樂和啟示，不要因為一點點小小的挫折而放棄了自己的理想，父母是偉大的，不要讓父母為孩子操碎了心，只要堅持就會得到自己想要的東西，書籍是我們的伙伴，他給予了我們無窮的快樂，還引領著我們成長。

　　我們的快樂作文13

　　又一次考試，有點暈，不是緊張，就是感覺不是很好。離高考還有57天感覺時間有一點短，也有一點長。聽起來好象是腦子有些問題的人說出來的話，但我真的就是這個感覺。也許我真的腦子出現問題了吧。臉上的笑讓我感到有些累，和哥們開玩笑很開心，但每當自己走在回家的路上時，就感到難耐的孤獨。每當一個人靜下來的時候，總是會想很多的東西什么，都想過去、現在、將來，真實的，虛幻的。

　　在大學的同學都積極進取，朝著自己的`理想邁進，而我們這群難兄難弟卻在這里原地踏步整整一年，想起來就有些傷感，沒辦法已經這樣了，去面對吧。

　　路邊的路燈整齊的排成了兩排，彼此劃著清晰的界限。我們就站在路上期盼著和其中一邊靠攏停下來，真正的歇歇腳，人需要喘一口氣，沒有誰是所謂的機器。

　　這一年里我看到了社會上許多丑陋的一面，這不免讓我有一些失落，我感到了我似乎有些過于單純。單純本來在我眼里是件好事，但我卻發(fā)現單純并不適合這個世界。有些茫然，不知朝哪個方向走是對的，期盼著能有一個人來給我答案。

　　這一年里我也很欣慰，因為我得到了真摯的友情，這是用什么寶貝都換不來的。我們坐在一起無所不談，真的很美好，這段時光將是我一生都不會忘記的。他們和我一樣都將面臨一個艱難的時期，雖然沒有人肯把不開心的一面表現給朋友，但作為真正的朋友，又怎么會連這一點都看不出來呢？對朋友能說的，也就是"堅持到底我們會更好"。

　　外面的風很大，門前的那棵小柳樹咯咯直響。這風對它是一種摧殘，我很同情它。會好起來的，大風后就能長出綠葉了，我最喜歡的就是綠色。

　　我想作一個沒有遺憾的人，希望我能做到……

　　我們的快樂作文14

　　我們有一個快樂小班—6小班，小班里充滿了樂趣，我們的快樂小班。

　　先來看看我們小班的成員吧！有“搞笑大王”——孫濤、做事總是慢吞吞的“大熊貓”——孫磊、“可愛精靈”——高興、“頑皮蛋”——游山川、還有“記憶大王”——董源和全小班唯一的女孩——我。我們六個成員組成了一個團結快樂的集體。

　　為我們小班貢獻了最多樂趣的是“搞笑大王”孫濤。他經常在課間拿紅領巾系在頭上，扮演雞媽媽、老奶奶……滑稽可愛，逗得我們都哈哈大笑。

　　我們小班最大的快樂，還是來自我們?yōu)榧w爭得的榮譽。

　　有一次，班上舉行朗讀比賽。我們六個成員聚在一起認真準備。我當小老師教朗讀技巧和示范朗讀。孫濤聲音洪亮，負責領讀。其余成員發(fā)揮各自特長，互相幫助，共同提高。

　　比賽開始了，我們大家一點也不緊張，互相微笑表示鼓勵。想著要為小班爭光，我們齊心協(xié)力，在比賽中發(fā)揮了最好水平。當然，我們朗讀得棒極了！全班同學都為我們鼓掌，文老師的臉上也露出了滿意的`笑容。

　　我們小班當之無愧地獲得了這次朗讀比賽的第一名，為集體爭得了又一個大蘋果！我們全小班的成員都高興得跳了起來！

　　我愛我們快樂的小班。

　　我們的快樂作文15

　　11月14日是個秋高氣爽的好日子，我們三1班的同學早早來到教室，個個興高采烈，這是為什么呢？因為這天將舉行期盼已久的校運動會，大家看著參賽表議論紛紛，都表示要得到更多的章，爭當運動健將。

　　八點半，我們坐上車來到盧灣體育場。只見頭戴紅色帽子的、桔色帽子的的一、四年級同學已進場，坐在草地上安靜地等待運動會開幕。我們也迅速有序進場，戴好藍色帽子在草地上就座。

　　隨著體育陸老師宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。大家個個面帶笑容，昂首闊步，展示出高一小學少先隊員、兒童團員特有的朝氣與活力。

　　當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來。三年級的運動項目可真豐富：仰臥起坐、拍毽子、坐位體前屈、25米往返跑、單手舉實心球等等，一共有12項呢！同學們排隊參加各項活動。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，一旁的同學和家長志愿者為他們加油鼓勁。再看場地中的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。深蹲擊掌是對大家意志力的考驗，不斷地蹲下、起立、擊掌，著實很累，為了能得到三枚章，有些同學的臉憋得通紅，咬牙堅持；立定跳遠的運動員為了得到更好的`成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄；參加跳繩比賽的選手飛快地甩動手上的繩子，個個如輕巧的燕子……

　　運動會于11：30結束，同學們坐車回到了學校，選出了獲得獎章最多的五位同學，其中周一九奪得32枚獎章，成為我們班的運動健將！運動會展示了我們的風采，考驗我們的體能與心理，我們覺得結果并不重要，重要的是感受到了運動帶來的快樂！

　　我們的快樂作文16

　　有一東西，它常常會在冬天里出現，它還是白色的，摸起來軟軟的。會凍著小手，是什么呢？對，就是雪。

　　今天，我們班非常高興，因為，我們今天去了操場，玩什么呢？當然是堆雪人、打雪仗。我們一來到操場，“哇！好多的雪啊！”我們都看著地上的雪。首先，老師先給我們分組，來堆雪人，我們組根二組。開始，我們糊里糊涂的。不知道雪人怎么堆，后來，我們就用手捧起一把一把雪，聚集在一起。然后，使勁的按，這樣可以是雪人的下半身更堅固。但是，一看自己的.手，都紅的不得了了，很冷。就先休息一會兒，等自己的小手暖熱了，在玩。不久，雪人的下半身終于做好了。開始做上半身，我們不知道怎么堆比下半身小點的圓形，于是，體育老師來了，給我們說：“你們拿一個小一點的雪球，然后在雪地上滾。就成了。”我們試了好多遍，都不懂。就用了老方法，把血都聚集在一起。雖然做的有點不像。很小，很難看，但是還是有點成就感的嗎。

　　接下來，就到了打雪仗時間。我還沒有反應過來。有一個人就拿了一個雪球，來打向我。雪球一打到我的身上，雪球就散了，弄得我全身都是。我一看是這個李常浩。于是，我趕緊在地上抓起一把雪球，立馬投向了李常浩。替我的全身復仇，結果，他比我更嚴重，都進衣服里了。哈！哈！真有意思。

　　今天，我們非常的開心。就因為，打雪仗和堆雪人。啊！雖然我的小手紅了，但是，也沒什么的。

　　我們的快樂作文17

　　我們是一群快樂的雨寶寶。

　　瞧，我們爭先恐后地從云朵里鉆出來，然后飛奔而下，密密麻麻地靠在一起。很快，我們滴答滴答的聲音喚醒了小草，喚醒了田地，喚醒了祖國的大好河山……

　　看啊，原來美麗的景致在我們的襯托下顯得更加神秘了；看啊，那遠處的山，周圍多了許多薄薄的白霧。有些白霧遮住了半山腰，恰似一位穿著裙子的小姑娘。有些白霧呢，干脆連山頭都遮住了，像什么呢？就好像一位蒙面的神秘人！忽然，一陣風刮來，涼嗖嗖的，我們不禁打了個冷顫。遭了，起風了，我們還有很多雨寶寶未落地呢！哇，怎么辦？怎么辦？風忽而把我們吹的飄向東，忽而又把我們吹的.飄向西，忽而又停住，唉，這都讓我們有點措手不及了，好像蕩秋千一般，我頭都暈了。此時的我們，只能用“刺激”這兩個字來形容。

　　有些雨寶寶落地了！我們莽莽撞撞地沖到地上，發(fā)出了淅淅瀝瀝的聲音，好似淙淙的溪水聲，又好似猛烈的瀑布傾瀉的聲音。那輕快的旋律比音樂家演奏的都還要熟練自如，像是在為人類演奏一首快樂和諧的曲子呢！瞧，可能是由于我們的一個小雨寶寶過于調皮，沖的太猛，一落地，就濺起了一朵朵如水晶般晶瑩剔透的小花，飛快地展開美麗的花瓣，形態(tài)逼真，姿態(tài)萬千，美極了！

　　有些雨寶寶呢，沒有落地，而是落到了屋檐上。它們大概是把屋檐當作舞臺了吧，像是在表演動作輕盈的舞蹈，大膽地順著屋檐優(yōu)美地滑落，然后調皮地鉆進人們的衣領里，有的掉到了調皮小孩子的手心里。小孩子們把他們捧著，捧著，當做寶貝似的看著他們，臉上掛滿了得意的笑容！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘把我從睡夢中驚醒。我感嘆道：“原來是在做夢啊，真是好玩又有趣！”

　　我們的快樂作文18

　　分享，是孔融讓梨的美德；分享，是“獨樂樂不如眾樂樂”。分享悲傷，悲傷減半；分享歡樂，買一贈一。生活中處處有分享，分享猶如一個人的善意，是小水滴，并不起眼，將它贈予他人，即水流集成江河，匯成湖泊，匯入大海，力量便無可估量了。

　　分享，是半塊餅干的情誼：同學情長

　　驕陽似火的午日，同學間相贈的半塊餅干，在這盛夏里卻如半杯冷飲，入口便知其清涼，并不昂貴，卻是難得的美意。略一對視，目光交匯間情誼自在其中。

　　分享，是一盆炸糕的軟糯：鄰里和睦

　　我的記憶里最誘人的美食，不是山珍海味，亦不是野味珍饈，只是樓下奶奶用最簡單的食材做出的美味小吃——炸糕。酥脆的外殼，金黃的外衣包裹著香甜的內里，最讓人感到適意的是奶奶慈祥的笑臉，和在車水馬龍的喧嚷中難得的人與人之間純粹的.愛。

　　分享，是戲言所指的前方：夢之所向

　　“以夢為馬，仗劍天涯”，分享思路，分享答題技巧，分享不真切的未來，分享肆意的渴望。我的眼中最美的盡是你，那個認真傾聽的你，是一同奔跑的同學，是赤子追夢路上的伙伴，是背后支持我所做的一切的父母，謝謝你們，一張張帶著笑意，聆聽我的聲音，分享我的未來的人，許多張的笑臉交織在一起，構成我追夢路上最美的風景和最直接的動力。

　　分享，是街道旁邊一排綠色的自行車：時代主流

　　“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。共享是當代主流，即資源共享，通俗點講，不過也就是一個人將自己的想法或資源分享給許多人嗎？分亨，會將利益達到最大化，何樂而不為呢?

　　分享處處都在，它是每個人的雙倍快樂，它是勾勒與人為善的畫卷，它牽起人與人之間的橋梁，它使偌大的世界化為一個人與人緊密相連的小村莊，它縮短人與人之間的距離感，它無處不在……

　　我們的快樂作文19

　　星期五下午放學后，我和程浩博相邀一起玩，這是我們之間的小約定。程浩博等我做值日，我迫不及待地擺著桌椅，他也焦急地喊：“快點！快點！”做完值日，程浩博把手臂搭在我肩膀上我們并肩一起走，他問：“上周我離開后咱們隊踢贏了嗎？”我激動地回答：“當然踢贏了。”程浩博眼中流露出欣喜之色說：“我就知道，因為我們隊是很棒的。”

　　隨后，我們一路狂奔來到籃球場的跑道上，把書包當成終點，距離書包100米的.地方作起點，我們要比比看誰跑得快。“預備，跑！”隨著口令聲一起落下，我們像箭一樣飛出去，第一局程浩博贏了，他可真厲害。我不服氣地想：有什么辦法可以贏他呢？有了！第二局，我比程浩博快了一步，等到他喊“跑”的時候，我早已像離弦的箭一樣沖了出去，程浩博在后面大聲喊：“怎么可以這樣，犯規(guī)，重來！”第三局，他也學著我的樣子領先一步跑出去，可是他跑到半路自己笑場了，而我卯足了勁使勁往前沖，所以我又贏了。第四局，我還是比他捷足先登，因為程浩博跑著跑著一不留神鞋子掉了。這下他不但不生氣，反而和我哈哈大笑起來。和同伴在一起就是有無限的樂趣啊！

　　接著蔡子楠、劉倬睿和徐熙彤來跟我們匯合，我們一起去大公園踢球。分好組后，我們你防我我過你地踢。這時候，蔡子楠太激動了，帶球倒掛，結果摔了個大筋斗，球飛到自己的門框里，真是個“大烏龍”。我覺得遇事不能太沖動，否則會適得其反。

　　這就是屬于我們的快樂時光，因此每周我都期盼著周五快快到來。