關(guān)于理想的作文600字六年級(jí)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于理想的作文600字六年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
理想，顧名思義就是對(duì)美好未來的想象和希望，但是在我在八歲前對(duì)于理想是十分迷茫的。直至……
“媽媽，這個(gè)樂器發(fā)出的聲音最好聽了，而且這個(gè)樂器長得真好看！”我興奮地說。“我想學(xué)這個(gè)！”“那你得堅(jiān)持，可不能半途而廢哦！”媽媽語重心長地說。我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我會(huì)加油的！”于是媽媽給我買了G調(diào)的笛子，找了一位和藹可親的老師。我的“笛子藝術(shù)家之夢”由此開始。
起初開始學(xué)笛子的時(shí)候我對(duì)笛子愛不釋手，天天吹兩三個(gè)小時(shí)也不罷休。老師也時(shí)常夸我有天賦，對(duì)笛子的熱愛也超出了同齡的小朋友。在老師的悉心教導(dǎo)下，我的水平也突飛猛進(jìn)。漸漸地，老師開始教我更多更難的技巧了，隨著難度的增加在練習(xí)的過程我也稍顯得有些吃力，比如連音，四個(gè)音符連在一拍里一股腦兒吹完，要求手指十分靈活才能做到。要讓手指在笛子上飛舞起來非一日之功，我得不斷練習(xí)，反復(fù)嘗試。可是當(dāng)時(shí)并不知道這個(gè)道理，總是十分焦急，吹了一會(huì)兒就開始抱怨，于是笛子被閑置了，我似乎有些厭倦了，有些放棄了。
可是一個(gè)星期后的課我依然去了，我心中的理想還在。但是連音依然吹不好。別人都有了進(jìn)步，而我沒有，因?yàn)槲覜]有練習(xí)。這個(gè)星期我放棄了，我落后了，他們堅(jiān)持了，他們才有了進(jìn)步，差距就拉開了。我似乎離當(dāng)初的理想漸行漸遠(yuǎn)。我恍然大悟，想起了剛開始的躊躇滿志，又重拾信心。
接下來的`日子我不斷地練習(xí)，它從一種任務(wù)變成了一種習(xí)慣，甚至說變成了一種享受。拿起笛子我便會(huì)沉浸在豐收之年的喜悅，陶醉于茫茫草原的遼闊，徜徉于莽莽秦川的廣袤，親臨水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的閑適……將情感注入音樂，或熱烈激昂。或沉郁悲壯，或悠揚(yáng)綿長，或輕柔舒緩。讓中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)侵入心田，讓中華傳統(tǒng)藝術(shù)之魂可入骨髓。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上了笛子。我與我的理想越來越接近。我相信：只要功夫深，鐵杵磨成針。我時(shí)常觀看真正的大家吹奏的視頻，模仿練習(xí)，再糾正再模仿再練習(xí)。
現(xiàn)在我是輕扣門扉的笛子愛好者，我會(huì)為我的理想插上翅膀，翱翔在自由的藍(lán)天中。
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