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夢(mèng)想從課桌到講桌小學(xué)作文
夢(mèng)總是那么美好，純凈得如同天使的翅膀不經(jīng)意飄落的一片羽一毛一，那么的美麗，你想得到它，你像孩童般的伸手去抓，卻發(fā)現(xiàn)你越是踮起腳尖，越是用力地?fù)]舞雙手，它就越飛越快，越飛越遠(yuǎn)，但它卻不曾片刻地離開(kāi)我們的世界。如果到那時(shí)夢(mèng)灑落在每個(gè)角落，你的夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。
從小我便喜歡夢(mèng)，像許多小孩一樣夢(mèng)想著自己有吃不完的零食，玩不完的玩具……總會(huì)有人喜歡問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我雖喜歡做夢(mèng)，但卻從未落實(shí)過(guò)自己的夢(mèng)想，隔三差五就換一個(gè)夢(mèng)想，終于在步入初中后，我確立了自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想雖然不大，但她卻一直激勵(lì)、鼓舞著我，使我充滿了奮斗的力量，讓我一直追逐著她。我的夢(mèng)想就是——成為一名人民教師，到邊遠(yuǎn)山區(qū)去支教，我的夢(mèng)想從課桌到講桌這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變。
在初中，遇到了我現(xiàn)在的老師們，他們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，但又不失可一愛(ài)一、幽默。在老師的教育下我又長(zhǎng)了一歲，這一歲讓我收獲了夢(mèng)想，我想像他們一樣成為這么可一愛(ài)一的老師，我想到山區(qū)去支教，想讓山區(qū)的孩子們也能像我一樣擁有這么可一愛(ài)一的老師。山區(qū)孩子們的生活水平已經(jīng)不如我們了，我自認(rèn)為在教育上他們應(yīng)該與我們平等，他們應(yīng)該也不想甘于人后，我要像我的老師們一樣，付出心血、汗水去教育他們，讓他們有一天能夠走出山區(qū)，走向大都市，有朝一日他們帶著知識(shí)再次回到山區(qū)，去改造山區(qū)貧困落后的面貌，成為對(duì)國(guó)家有用的人才。我們的國(guó)家應(yīng)該更強(qiáng)大，畢竟少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，華夏民族的少年怎能落后于其他國(guó)家呢？
聽(tīng)過(guò)《長(zhǎng)大后我就成了你》這一首歌之后，我才明白一直守著那三尺講臺(tái)并不是那么容易。在那一間小小的教室里，老師放飛的是希望，而守巣的卻總是自己；在那一塊小小的黑板上，老師傳授的是真理，但擦去的卻是功利；用那一支小小的粉筆，老師畫(huà)出的是彩虹，可灑下的卻是汗水與淚滴；在那一張小小的講臺(tái)上，老師舉起的是別人，但奉獻(xiàn)的卻是自己……
為了我在追逐的夢(mèng)想，我在上課時(shí)打起十二分的一精一神，在完成作業(yè)時(shí)我加倍努力，我一點(diǎn)點(diǎn)積累知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)奠定將來(lái)站上講臺(tái)的基礎(chǔ)，在平時(shí)的課余時(shí)間我熱情、積極地幫助同學(xué)們，做講桌下的小老師，教同學(xué)們所不會(huì)、所不懂的知識(shí)，我一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)站上講臺(tái)做好最充分的準(zhǔn)備。或許從課桌到講桌的道路坎坷泥濘，但是我會(huì)走一步再走一步，將夢(mèng)想分解成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，然后一個(gè)一個(gè)的去實(shí)現(xiàn)，那樣夢(mèng)想就會(huì)離我近一點(diǎn)再近一點(diǎn)，我相信夢(mèng)想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，我終有一天會(huì)站上那心中夢(mèng)寐已久的講臺(tái)。有夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)是最幸福的人，就像《小王子》中說(shuō)的：“最重要的事情是看不到的，就好比這花兒。”我想，我會(huì)一直堅(jiān)持這一個(gè)夢(mèng)想，永遠(yuǎn)做最幸福的人。其實(shí)，不只是我，大家都應(yīng)有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)讓自己能為之而努力、奮斗的夢(mèng)。
現(xiàn)在，我在朝著我的教師夢(mèng)一步步地前行著，你呢，行動(dòng)了嗎？希望我們能在追夢(mèng)的路上結(jié)伴而行！
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