九年級作文：橋

　　珍惜，就是在別人身上，追憶那些已經回不來的記憶。

　　——題記

　　小時候，

　　曾在那橋上玩耍嬉樂，在那橋下戲水摸魚；

　　長大后，

　　卻在那橋上步履匆匆，不再光顧那橋下。

　　昨夜的一場大雨，弄得今天的道路依舊泥濘。要不是今天突然有事要去鎮(zhèn)里，此時的我哪里會踏出家門半步？而現(xiàn)在，我卻急急忙忙地走在這路上，路過村東頭的石橋，卻發(fā)現(xiàn)那橋下的水竟似深了許多，可能是昨天的雨吧，我也沒有多想，更沒有發(fā)覺橋下那些正在玩耍的孩童，繼續(xù)前行。

　　剛剛走離石橋沒有多遠，身后便傳來“啊”的一聲，緊接著，是落水的聲音。直覺告訴我：肯定出了聲么事！回頭望去，卻只見三四個小孩在岸上急急忙忙的喊叫著，眼見著橋下的小孩一次又一次的被湍急的水流沖擊，大聲哭泣著，手中死死地抓住一根枯樹根，那溪水卻狐假虎威，借著昨夜大雨留下的氣勢，死死地壓住那孩子的嚎啕，原本脆弱的樹根，已經自身難保，不由自主地被往外拔，一寸、兩寸。

　　我正觀望的這一瞬，那些小孩好像也知道此時回去喊人已經來不及，于是馬上結成人梯，想把他拉上來。洪水繼續(xù)在怒吼著，首先下去的小孩更是連腳也站不住，又哪里能救人呢？容不得我多想，快步跳入水中，去突然發(fā)現(xiàn)原本僅僅到腳踝的水，如今已經沒了膝蓋，又是一股沖擊，害得我一個踉蹌，顧不上多想，我扶住橋沿，緩緩地靠近他。

　　岸上的小孩靜得只剩呼吸，像是怕干擾到我；水中的小孩已經漸漸無力，我費力地探出手去，靠近他，反手將他攬入懷中，拽了過來，拖著正在哭泣的他上了岸。

　　那岸上的孩子見是有驚無險，一個個深呼一口氣，紛紛開始安慰臉已經哭花了的孩子，嚷嚷著以后再也不來這里玩了，一群人跑著，回到村里。

　　突然間，發(fā)現(xiàn)這場景好熟悉，從前，也是這天氣，也在這橋下，逞強摸魚的我不慎跌倒，那溪水馬上把我沖進了橋洞。當時我抓住的，好像正是這棵樹，好像也正是當時我死死抓住它，才將它的根拔斷，它才會枯死。最后也是一個大哥哥來救我，才不至于使我命喪黃泉。可在大人的不斷警告之下，仍舊死性不改，繼續(xù)摸魚。

　　現(xiàn)在想想，那時候真好，可是都已經回不去了，我所珍惜的那段記憶，若不知因著這座橋，又怎會被啟封呢？那橋下，我又有多少年沒有去了呢？

　　第二天，我從鎮(zhèn)上回來，因著昨日因遲到而遭受的訓斥，心中仍舊憤憤不平，倘若現(xiàn)在在我面前有一個沙袋的話，我一定一拳打漏！

　　手中比劃著打爆沙袋的姿勢，路過石橋，我卻笑了：昨日湍急的水流已經退去，水中的魚游來游去，大大小小的石頭，也露了出來，可能是日光明媚，讓人的心情也莫名的舒暢。

　　在橋上，

　　依舊是那群小孩，在玩耍嬉樂；

　　在橋下，

　　依舊是那群小孩，在戲水摸魚。