關于同桌的作文：可愛的林小本

　　我的現任同桌，林小本，真名是林小雪。現在這“小雪”的名字除了老師之外恐怕是沒有人再叫了；可是“小本”這名字已經代替了真名“林小雪”以及“進化”來的外號，如“千年老本”，“本兒”之類的稱呼，越叫越覺得好。

　　小本雖然長得不是嫵媚多嬌，獨領風騷，但是十分“委婉（曹同學語）”。她很認真，細心，也很膽小。“小本”這外號就是因為她認真而得來的：某一天，某位同學忘了記作業，想到小本認真，作業肯定記全了，想對小本說：“林小雪，借我你記作業的小本用用。”結果卻說成了“林小本，借我你記作業的小雪用用。”聽者無不笑倒，“小本”之名由此而來。

　　小本的膽子不是一般的小。上體育課，小本考跳遠小本跳不過關，原因是她沒有用正確的姿勢去跳。我教她跳，一遍一遍的示范，小本就是不敢跳，理由是“怕摔著”。我跟她說沒關系，摔不著，她也不敢跳，不管我怎么說，她就是不跳，反反復復的一句話，“怕摔著”……我真是佩服她的膽量啊！

　　但是，她也敢做我從來都不敢做，想都沒有想過的事情——上課偷喝飲料。趁著老師坐下或者出去的時候，小本便低下頭，伸手從桌洞里面拿出中午買的飲料，偷偷的喝上一口，又望著我似是歉意似是好玩的.笑笑。

　　若是老師講課的時候，小本就無比的認真了。這是有目共睹的。語文老師看小本認真，便讓小本記錄兩類很煩瑣的情況：上課回答問題的情況和交作業的情況。好像還有統計，扣分什么的。

　　上語文課，老師一邊講課，一邊提問，還順手在黑板上寫幾個名字。小本呢，要一邊聽課，一邊做筆記，一邊思考問題，還要及時記錄。下課要收作業，送作業，還要記錄誰沒有交；放學之后還要問作業。這只是繁瑣，還不是相當麻煩的。這麻煩的，是統計。

　　每個周五的午休，是小本專門做統計的時間。她總是把記錄本攤開，取出一張小紙片來（一般都是趁我不注意撕我記作業本上的一張紙），先看第一個人名，再往后翻看，將這位同學的名字合出來，記在小紙上；然后劃掉這位同學的名字，看第二個名字……重復一中午，基本上能統計完，還要去操行卡上落實相應的加減分。這項工作著實無趣，很容易讓人厭煩（特別是像我這樣的人），還需要極大的耐心和認真。小本能夠堅持下來這一周周的統計，我是萬分的佩服她啊！

　　小本啊！她真是一個好人。她是我在全班范圍內最敬佩的人。

　　今天上午，不知道什么原因，老師把我和小本調開了，我和小本做同桌的歷史也就暫時告一段落。不知道為什么，小本收拾書包轉過身去的那一瞬間，我的眼睛竟然有一點潮濕，現在，就在敲打這些字句的時候，我的心里平添了許多惆悵。

　　將本子上的字句敲上來的時候，當時的有趣情景又在我眼前浮現，特別是小本那一雙不大卻瞪圓了的眼睛，還有企鵝唱的“小本小本小本小本沒有眼睛，就是就是就是就是沒有眼睛”也回響在我的耳邊。

　　盡管我清楚地知道，我和小本只不過是隔了一個過道，看也看得見，聽也聽得清。但是我還是忍不住地想起能引起我的略帶傷感的回憶，就像我們要分別了一樣。

　　這是為什么呢？

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