細節看人生（初中生散文）

　　在學習九年級的小說單元時，我的心情越來越沉重。一個個細節，一個個人物，越發讓我感受到那些過往社會的病態，越發為那些掙扎的畸形的人感到悲哀。

　　范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。(節選自《范進中舉》)

　　這是課文最經典的細節。喜極而瘋，多么大的一個諷刺啊。窮極一生終于學有所成，能不瘋嗎?這該稱作執著，還是頑固呢?范進倘若早年便放棄讀書科舉，跟隨他的岳丈胡屠戶殺豬謀生，幾十年過去了，范進也應當是一個小有資產的小商販了吧。對于一個“萬般皆下品，唯有讀書高”的病態社會，我們怎么能苛求范進成長為一個具有正常人格的人呢?他的人格從讀書那天起，就開始變得畸形了。

　　“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話;這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。(節選自《孔乙己》)

　　同樣也是一個頑固于科舉的舊式讀書人，估計孔乙己即便活著，直到科舉制度被廢除也未必能考中。統治階級的人已經太多了，不需要有人擠進去跟他們分蛋糕了。孔乙己的性格早已扭曲了，清高是他的第一特征。有誰真的去聽他說了些什么?人人都不過是在聽他之乎者也的聲音而已。“短衣幫”們都開始拿著讀書人當笑料了，這樣的一個病態社會，讀書人的人格還怎么能正常得起來呢?

　　他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”(節選自《故鄉》)

　　閏土是病態社會中人格畸形的典型代表。這一聲“老爺”昭示出一個下層人的麻木自卑與天性的泯滅。“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了”，社會已經是病態的了，人也只能是木偶了。那個月夜中看瓜的小英雄沒有了，那個捕鳥的孩童沒有了，那個在瞬間就能和迅哥兒打成一片的孩子沒有了，一切都病態化了。

　　這些傷情的細節，這些傷情的人，每當天色陰暗下來的時候，便會出現在我的腦海中，揮之不去。

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