學(xué)習(xí)的作文大全
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文大全1
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的知識突飛猛進，現(xiàn)在運用起來，如魚得水。
特別是在讀后感的學(xué)習(xí)中收獲更大。我不但知道了讀后感的結(jié)構(gòu)。讀后感是由引、議、聯(lián)、結(jié)四個方面構(gòu)成。還掌握了寫讀后感的方法，寫讀后感要有雞頭、豬肚、鳳尾。雞頭就是指開頭要簡寫不羅嗦。豬肚就是指中間內(nèi)容要寫詳細具體。鳳尾就是指結(jié)尾要寫的漂亮。開頭的意思：要扣題定位引下文。中間的意思：是承頭順寫詳重點（介、議、聯(lián)）一：介就是簡介原文內(nèi)容。議：是用一兩句話，對原文的內(nèi)容加評議，引出下文的聯(lián)。聯(lián)：是聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的理想、學(xué)習(xí)、生活實際。結(jié)尾要照應(yīng)開頭寫所感。再則我還學(xué)會了四種表達語言方式。第一種是提示語在前面，如：我說走吧！第二種是提示語在后，如：走吧！我說。第三種是提示語在中間，如：在這里，我說，它快跑了。第四種是省略提示語，如：這是一條蛇。不，這是一根樹枝。
這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我真的收獲很大。
學(xué)習(xí)的作文大全2
五歲那年，小提琴家呂思清演奏的《梁祝》，令我深深陶醉，于是我也學(xué)起了小提琴。
好景不長，不出一個星期，我就不想練了。因為總是保持著同樣的'動作，手總是按著弦，手指肚兒硌出了一道道坑，再按壓琴弦的時候，就會感到一股鉆心的痛。媽媽似乎看穿了我的心思，語重心長地對我說：兒子，堅持，再堅持一段時間，困難就會過去了。看著媽媽鼓勵的目光，我又重新拿起了琴，手被磨出了泡，我就找來創(chuàng)可貼貼在疼痛的地方，以便緩解一下，我在試著按了按，還是疼，就又找來一些紗布再裹上幾圈，這回好多了，雖然不那么疼了，可練習(xí)時卻不方便了，琴弦按不緊，聲音就連著，不能就這樣被挫折打敗，我在心里暗暗告訴自己，忍著痛，盡量按住琴弦。疼得厲害了，就休息一會兒，再練，再休息我依然咬牙堅持著。就這樣，我堅持了下來，拉了一個小時，終于把練習(xí)曲拉了下來，兒子，好樣的！聽著媽媽的夸贊，別提多高興了。
我更堅信了那句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
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