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鼓起勇氣，我想對(duì)你說(shuō)-書(shū)信作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的鼓起勇氣，我想對(duì)你說(shuō)-書(shū)信作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的老師：
您好!
在這里，我想用寫(xiě)信的方式告訴您：您冤枉我了!
還記得那一次在宿舍的時(shí)候嗎?那天晚上熄燈后，我們宿舍的同學(xué)與往常一樣“開(kāi)小會(huì)”，其實(shí)就是聊天或玩詞語(yǔ)接龍之類的。如果在平時(shí)，我一定也會(huì)參與進(jìn)去的，因?yàn)槲移綍r(shí)在宿舍是個(gè)活躍分子。但是那天我真的很累，就乖乖地躺在床上，聽(tīng)著其他人說(shuō)笑。我不記得當(dāng)時(shí)她們?cè)诹氖裁矗挥浀盟齻兞牡煤艽舐暎瑫r(shí)不時(shí)還發(fā)出一陣陣爆笑，連我自己都覺(jué)得很吵，簡(jiǎn)直讓人受不了——后來(lái)我想，這樣的笑鬧我也經(jīng)常參與，為什么那些時(shí)候我不覺(jué)得吵呢?于是，我便窩在被子里，把枕頭蓋在腦袋上，拿出從家里帶來(lái)的耳塞堵住耳朵，希望這樣能讓自己早點(diǎn)入睡。
突然，宿舍里安靜了，我的心里莫名地產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。
老師，您突然推門(mén)而入。緊接著，您徑直走到我床前，用生硬的普通話質(zhì)問(wèn)我：“是不是你在講話?”您見(jiàn)我沒(méi)有回答，便提高聲音再問(wèn)了一次：“是不是你在講話，嗯?”那個(gè)“嗯”字里藏著您的憤怒。本來(lái)已經(jīng)睡意朦朧的我被吵醒了，我只好回答：“不是我說(shuō)的。”“那你告訴我是誰(shuí)說(shuō)的?”您的聲音漸漸拔高，那極力隱藏的怒氣如高壓水槍一樣開(kāi)始噴射出來(lái)。宿舍里異常安靜。我想，大概她們都屏著呼吸提心吊膽，擔(dān)心我會(huì)說(shuō)出她們的名字。
“我不知道。”我說(shuō)。
當(dāng)然，我不誠(chéng)實(shí)。哪些人在說(shuō)笑，我是知道的，但我不能說(shuō)。老師，我不能成為一個(gè)告密者，我不允許自己背叛室友。雖然沒(méi)有安靜睡覺(jué)是不對(duì)的，但我們真沒(méi)把這個(gè)規(guī)定當(dāng)作多大的事。人不是機(jī)器，不是鬧鐘，不能到點(diǎn)了就像機(jī)器關(guān)了電源一樣，一下子就沉睡了。每天放學(xué)后回到宿舍里，是我們最親密、最放松和最愉快的時(shí)候，誰(shuí)都忍不住想說(shuō)上幾句，笑上幾聲，甚至忍不住想玩點(diǎn)兒惡作劇好好開(kāi)心一下。
“包庇他人可不是什么好事情啊!”您厲聲說(shuō)。我沒(méi)看不到您的表情，但我知道，這句話的后面，隱藏著威脅或是隨之而來(lái)的懲罰。
“我都快睡著了，我怎么知道是誰(shuí)在講話呢?”
“行，你不說(shuō)我就當(dāng)做是你了。嗯，8號(hào)床，我明天跟你們老師說(shuō)，扣掉你5分!”說(shuō)完，您不容我分辯，轉(zhuǎn)身就走了。那“噔噔噔”的腳步聲帶著抑制不住的怒氣漸漸遠(yuǎn)去。
老師，雖然我不知道您是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣，但那天，您真的冤枉我了。
當(dāng)然，小小的冤枉本來(lái)也沒(méi)什么，因?yàn)槲也](méi)有損失什么。但那天晚上，我很晚才睡著，我似乎明白了，書(shū)上講的歷史上那些“不白之冤”是如何造成的。那天，我明白了“武斷”這個(gè)詞的意思。
不過(guò)，我也反思了一下，如果不是平時(shí)我在宿舍經(jīng)常“違規(guī)”，成為“典型人物”，您可能也不會(huì)一進(jìn)來(lái)就認(rèn)定是我講話。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我也應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤。
祝您身體健康，工作如意!
8號(hào)床：吳泳賢
20xx年4月25日