語(yǔ)文《兩只鳥(niǎo)蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文《兩只鳥(niǎo)蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)意圖】
針對(duì)新課標(biāo)的要求，本案致力于建設(shè)一個(gè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂，努力實(shí)施自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。以多媒體電化手段輔助教學(xué)貫穿始終；將小組學(xué)習(xí)的階段目標(biāo)明確提出，并落實(shí)檢查；字詞檢查的方法做到多樣有趣；在實(shí)踐活動(dòng)中充分激發(fā)孩子的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生表達(dá)、組織的才能，使語(yǔ)文的工具性與人文性很好地統(tǒng)一。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)“蛋、取”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“聽(tīng)、唱”等６個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
３、懂得鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，有愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
識(shí)字寫(xiě)字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
“焦急、仿佛”等詞句的理解，背誦課文，培養(yǎng)愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。
【課前準(zhǔn)備】
多媒體教學(xué)課件、生字卡片、頭飾、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組坐好。
【學(xué)習(xí)流程】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、播放動(dòng)畫(huà)，激趣導(dǎo)入
１、師播放小鳥(niǎo)破殼而出的多媒體動(dòng)畫(huà)課件，生觀察。
２、說(shuō)說(shuō)：你看了動(dòng)畫(huà)，了解到了什么？（讓生自由發(fā)言）
３、師：今天，我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī)，寫(xiě)的就是一個(gè)小朋友和兩只鳥(niǎo)蛋之間動(dòng)人的故事 。（板書(shū)課題：兩只鳥(niǎo)蛋）生齊讀課題。
４、師：這是怎樣的一個(gè)故事呢？先聽(tīng)老師給你講講吧！（老師范讀全詩(shī)，生整體感知）
５、過(guò)渡：小朋友，你們一定也很想讀吧，快打開(kāi)書(shū)本吧！
二、小組合作，學(xué)習(xí)字詞
課件出示小組自學(xué)要求：
１、自讀課文，劃出生字組成的詞語(yǔ)，劃出不理解的詞。
２、讀準(zhǔn)生字，認(rèn)清字形，記住字音
３、組內(nèi)互相認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)，互聽(tīng)同學(xué)讀課文，幫助同學(xué)正音
４、交流討論不理解的詞語(yǔ)。
教師巡視、指導(dǎo)。（著重知道學(xué)生小組匯報(bào)、討論的方法，看看是否每個(gè)成員都發(fā)言）
三、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果
師：小組來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成果吧！匯報(bào)成功的小組可得到一只“鳥(niǎo)蛋”。（老師畫(huà)的鳥(niǎo)蛋圖）
請(qǐng)客人
多媒體課件出示本課生字詞：
鳥(niǎo)蛋 取下 涼涼的 好玩 一定 捧著 連忙 輕輕地
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