找夢的教案設計

找夢的教案設計

　　目標設定：

　　1、通過學習課文，培養學生的想象能力，激發學生向往美好世界的意識。

　　2、學會“找、到、知、沒、關、合”6個字;會認“哪、枕、被、窩”4個字。認識2個偏旁“刂、矢”。

　　3、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學重點：

　　認識2個偏旁“刂，矢”。

　　教學難點：

　　培養學生的想象能力，激發學生向往美好世界的意識。

　　教學準備：

　　教學掛圖 生字卡片

　　教學設計：

　　第一課時

　　一、導入新課，激發興趣

　　1、板書：夢

　　2、小朋友們平時睡覺愛做夢嗎?你都做過什么樣的夢?

　　3、夢從那里來?又到哪里去呢?有一位小朋友冬冬特別想知道這個問題?你們想知道嗎?讓我們一起去找夢吧!

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，讀準字音，遇到不認識的字，讀讀拼音或問問小伙伴。

　　2、在文中將生字圈畫出來，自己多讀幾遍。

　　3、同桌互相闖關得紅旗，互相正音。

　　4、四人小組抽讀生字卡片，推選同學認讀生字。

　　5、“你會說”嗎?說得不一樣的，說得好的畫一朵花，比一比哪個小組得到的花最多。

　　三、再讀課文

　　1、跟老師來個比賽，好嗎?趕快準備一下。

　　2、師生比賽讀課文，互相評議，找出讀得好的原因。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1、開火車抽讀生字卡片。

　　2、聽寫生字詞。

　　二、精讀課文，朗讀感悟

　　1、放一段抒情音樂：也深了，冬冬準備休息了，他眼睛剛一閉上，就做了一串串甜甜的美夢。你們猜一猜他做了什么夢?同桌互相說一說。

　　2、教師范讀第一小節第一句話。這是多么美的夢啊!誰也想做一個甜甜的夢，讀一讀第一小節的第一句話。

　　3、指名試讀，大家共同評議。

　　4、大家的夢都美好啊!可是我一醒來，夢就去了，多可惜啊!誰來讀讀第二句話?

　　5、指名讀，教師指導范讀，小組賽讀。

　　齊讀課文第一小節。

　　6、夢究竟在哪里呢?我們一起來找一找，自由讀一讀，3、4小節。

　　7、指名讀，男女生賽讀，分組讀。

　　8、齊讀三、四小節。

　　三、有感情地朗讀課文

　　四、自主識字

　　1、游戲，鞏固生字。

　　2、出示生字，說說這些字怎么寫才好看。

　　3、學生自由描紅，共同評議。

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