最新湘教版《語文活動》教學設計
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教學目標：
1.學習評價作家作品：
2.學會品讀文段，培養學生的朗讀感悟能力。
3.積累體育名言名句。
4.組織開展‘走向世界，感受節日”的綜合性學習活動。
教學過程：
一、學習“我會評”
1.談話導入。
同學們，通過小學幾年來的學習，我們不僅認識了許多古今中外的著名作家，而且還拜讀了許多不同風格的作品。你最喜愛哪一位作家的什么作品呢？現在我們就和同學們交流交流吧！
2.同桌文流，小組文流。
3.投影出示一篇美文，引導學生說說喜歡這篇文章的理由。
4.學生從文章內容、語言、立意等方面文流自己喜歡某一篇文童的原因。
5.全班交流匯報。
二、學習“我會讀”
1.投影出示書中文段，教師配樂朗讀。
2.學生練習正確、流利、有感情地朗讀文段，邊讀邊想象，把文段中的語言文字化為美的形象。
3.啟發學生思考交流。
(l）你從這個文段的哪些地方感受到了秋的“沉靜”?
(2）你喜歡這個文段嗎？為什么？
4.學生朗讀。
(l）你打算怎么朗讀這個文段？和小伙伴們交流自己選用的朗讀形式、語速、語氣。
(2）自己美讀文段。
(3）全班展示。學生上臺展示自己的朗讀水平，把自己對秋的喜愛之情通過朗讀表達出來。教師鼓勵學生人人參與。
5.評選“美讀小能手”。
三、學習“百寶箱”
1.激情導入。
2.投影出示“百寶箱”中的有關體育運動方面的名言。
(l）學生自由朗讀，注意讀準字音。
(2）嘗試理解：學生交流對這些體育名言的大致理解。
3.多種形式讀、背名言。
4.交流其他有關體育的名言（學生收集的以及老師推薦的），拓展積累。學生讀一讀，說一說，背一背。
四、課堂小結學生總結本節課的收獲。
第二課時 大釋臺
一、激情導入
同學們，節日是人類精神百花園里的一朵奇葩。世界上每一個國家，每一個民族都有自己獨具特色的節日。這節課就讓我們一起走進節日的百花園，一起去領略這座百花園中萬紫千紅的景致吧！
二、播放錄像帶，欣賞世界各國人民歡度節日的情景
三、全班交流課前收集的資料
1.介紹世界各國節日的由來。
2.介紹節日中的奇聞趣事。
四、播放一段中國人民歡度國慶節的錄像
1.學生觀看錄像，感受人們歡度節日激動的情景。
2.啟發學生思考討論，這是哪一個國家的人民歡度什么節日的情景？你是從哪些地方看出來的？
3.學生文流匯報。
五、展示臺
課后請同學們結合自己收集到的資料，以“各國的節日”為題，辦一期手抄報。比一比誰的手抄報辦得更好。
六、課堂小結
學習了本節課，你有什么收獲呢？
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