三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和歸納知識(shí)點(diǎn)
三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和歸納知識(shí)點(diǎn)
單元知識(shí)點(diǎn)
1、分?jǐn)?shù)的意義：像1/2，1/4，2/4，…都是分?jǐn)?shù)。會(huì)認(rèn)讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
例：讀作：四分之三。
2、比較簡(jiǎn)單的大小，規(guī)則如下同分?jǐn)?shù)比大小，分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大。分母不同，分子相同時(shí)，分子小的那個(gè)數(shù)大，分母大的那個(gè)分?jǐn)?shù)反而小。
3、同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，方法如下：同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）相加減，分母不變，分子相加或相減。
分一分（一）
1、初步理解分?jǐn)?shù)大意義，像1/2，1/4，2/4…都是分?jǐn)?shù)。如：3/4，表示把一個(gè)整體平均分成4粉，取其中達(dá)份。
2、了解分?jǐn)?shù)大組成，會(huì)認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單大分?jǐn)?shù)。例：讀作：四分之三。
3、會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
分一分（二）
1、結(jié)合具體情境（由許多個(gè)體組成的一個(gè)整體），進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。
2、認(rèn)識(shí)并能找出誰是整體一，感受可以用分?jǐn)?shù)表示由多個(gè)個(gè)體組成的整體中的一份或若干份。
比大�。ū容^分?jǐn)?shù)的大小）
分?jǐn)?shù)大小的比較主要包括兩部分內(nèi)容：
1、同分母分?jǐn)?shù)大小的比較（分母小于10）方法如下：同分母分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，看分子，分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大，分子小的那個(gè)分?jǐn)?shù)就小。
2、幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較，方法如下：幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，看分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。
吃西瓜（同分母分?jǐn)?shù)的加減法）
1、結(jié)合實(shí)際解決問題的過程，探索同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法的計(jì)算方法。
2、方法如下：同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）相加減時(shí)，分母不變，分子相加減。
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