高效的課堂總結反思

高效的課堂總結反思

　　昨天去高一聽了一節政治課，整節課感覺氣氛很沉悶，學生放不開。和我們高二年級相比，學生的能力和習慣還未培養出來，在課堂上不敢說不敢大聲發表自己的疑惑或見解。

　　總結課堂上教師應該改進的地方：

　　①學習目標解讀要對本節課的重點難點突破方面有所強調，其次注意目標解讀過程中的邏輯關系；

　　②教師在過渡時也可有機結合學習目標；

　　③學生探究討論環節老師只需要明確重難點突破即可，切勿過于羅嗦；

　　④對學生的展示內容應有所批注（答得好或還缺著什么，簡單的用關鍵詞標注，注意展示內容不易太多太雜，簡潔明了，抓住關鍵即可）

　　⑤課堂亮點也就是活動設計圍繞學生而展開，同時讓學生在活動過程中有一個思考的過程。

　　⑥探究問題的處理也是沒必要再簡單重復，可結合學習目標來突破，重點引領提升。

　　反思：

　　在課堂中，教與學是分不開的，既要充分發揮學生的主體作用，也要充分發揮老師的引領高度。因此，要想達成這一目標，課堂應該是輕松舒心的氛圍，而不是沉悶死氣的氛圍。為創造輕松愉悅，學生敢說話的課堂氛圍，老師應該好好反思自己的課堂，不能過度的緊張嚴肅，也不能毫無底線放手給學生，要張弛有度，靈活自如的操控課堂。搜噶的，還需在課堂中慢慢的摸索方法！

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