明清小說復習教案設計參考

明清小說復習教案設計參考

　　點擊新目標

　　1.了解四大名著的內容和明清小說繁盛的原因。

　　2.記住中國古典四大名著的名稱、作者及朝代。

　　3.了解四大名著的影響。

　　鏈接舊知識

　　1.讀一讀：指導叢書63頁知識建構。

　　2.問一問：“詩仙”“詩圣”分別是指誰?白居易的代表作是什么?宋詞的代表人物有哪些?

　　課堂進行時

　　【情景創(chuàng)設】

　　此人物曾說“常言道‘皇帝輪流做，明年到我家’。只叫他搬出去，將天宮讓與我，便罷了;若不讓，定要攪攘，永不清平。”他被封為“齊天大圣”，請問他是哪部作品里面的哪個人物?

　　【課前小熱身】

　　1.通讀全文，完成指導叢書67頁知識建構。

　　2.小組合作，訂正知識建構的答案。

　　【新課解讀】

　　一、小說在明清繁盛的原因：

　　①物質基礎：___________的發(fā)展，使社會生活極度豐富多彩，為小說創(chuàng)作的繁榮提供了廣泛的素材。

　　②日益壯大的___________，市民對通俗文學作品的需求量也隨之增大。明清時代人們贊美小說、推崇小說，社會輿論營造了良好的氛圍，也推動了小說的發(fā)展。

　　③有利條件：___________的空前發(fā)達，為大量通俗讀物的廣泛流傳提供了有利條件。

　　二、.明清小說：

　　朝代書名作者主要內容典型人物典型故事名稱成就

　　明代“三大奇書”

　　以魏蜀吳三國斗爭為中心，曹劉矛盾為主線，描繪了三國大規(guī)模的政治軍事斗爭。

　　長篇歷史小說

　　以北宋宋江起義為題材，描繪了梁山108位好漢起義的曲折發(fā)展過程。

　　根據(jù)玄奘西行為原型，塑造了唐僧等師徒四人不畏艱辛西天拜取佛經(jīng)的故事。

　　清代小說

　　以賈府盛衰為主線，賈寶玉、林黛玉愛情為核心，描寫封建社會末期的社會生活。我國成就最高的古典長篇小說。

　　19世紀初年有一句流行語：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”毛澤東稱它為“中國的第五大發(fā)明”。

　　三、課堂小結

　　讀一讀，記一記上面的表格。

　　課堂大練兵：

　　1、“中國古代四大名著”連線：

　　羅貫中《紅樓夢》浪漫主義長篇神話小說

　　清代曹雪芹《水滸傳》中國最優(yōu)秀的古典小說

　　施耐庵《西游記》長篇歷史小說

　　明代吳承恩《三國演義》長篇英雄傳奇小說

　　2、完成指導叢書67—69頁的單項選擇題和讀圖說史題。

　　課后談收獲

　　1、我記住了：

　　2、我了解了：

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