《我們共有一個家》教案設計
《我們共有一個家》教案設計
以下是為您推薦的《我們共有一個家》教案設計內容資料，希望本篇文章對您學習有所幫助。
第一課時
教學內容：我愛你，中國
教學要求：
1、認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。
2、了解我國是一個統一的多民族國家，教育學生自覺維護民族團結。
教學重點：認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化
教學難點：了解我國是一個統一的多民族國家，教育學生自覺維護民族團結。
教學過程：
一、引入新課。
二、講授新課。
1、板書：我愛你，中國
一、可愛的祖國。
2、看圖P14，完成練習。
3、學生互相交流。
4、閱讀課文，完成P15練習。
5、指名學生回答。
6、閱讀P16材料，討論：通過中華文明的世紀回眸，我們能得出什么結論?
7、共同歸納。
8、讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術、科技。
9、板書：
二、五十六個民族是一家。
10、齊唱：《五十六個民族是一家》的歌曲，感受樂融融的民族大家庭風采。
11、閱讀課文。
12、討論：熱愛祖國，我們應該如何做?
13、小結：通過本課的學習，你對祖國的歷史、文化、民族團結有何認識?學生共同總結。
14、作業：熟讀理解課文。
第二課時
教學內容：我們都是龍的傳人
教學要求：
1、懂得臺灣自古以來就是中國的領土。海外華僑華人心系祖國。2、理解我與祖國共命運。
教學重點：認識臺灣與海外華僑華人與祖國的關系。
教學難點：理解我與祖國共命運。
教學過程：
一、引入新課。
二、講授新課。
1、板書：我們都是龍的傳人一、炎黃子孫一脈相承。
2、閱讀P21材料，討論：我如何理解海內外炎黃子孫的這種民族情結?說一說自己的看法與同學分享。
3、閱讀課文。
4、各組代表發言，列舉史實，說明臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。
5、朗讀課文，歸納：臺灣是中國的一部分。
6、互相講一個海外華僑華人心系祖國的感人事例，看誰講得好。
7、板書：二、我與祖國共命運。
8、閱讀P23材料，討論：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前?
9、朗讀課文，共同歸納：愛國主義是中華民族偉大民族精神的核心。
10、今天我們面臨的問題是什么?
11、討論并回答。
12、閱讀P25材料，討論：這位中學生為什么會被稱為“合格的中華人民共和國的代表”?
13、師生共同歸納。
14、面對當今世界，我們中學生應該怎樣做?
三、小結：我們要適應時代的要求，正確認識祖國的歷史和現實，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗，把愛國之志變成報國之行。為振興中華而勤奮學習。
四、作業：熟讀課文。
第三課時
實踐活動課
教學內容：你是怎么想的?說出來與同學們分享
教學要求：通過學生的反思加強自我教育，增強學生孝敬父母的自覺性。培養他們的愛國主義情感。
教學過程：
一、圍繞調查反映出來的問題引導學生討論，為什么有許多同學連自己父母的生日都不知道?這說明了什么?
二、學生回答。
三、思考：我們應如何關心父母、孝敬父母?
四、閱讀材料，討論：他們身在國外，為什么還時刻惦念著祖國呢?他們的言行對自己有哪些啟示?我們如何看待海外華人和學子這份報國心?
五、作業：
1、開展一次“我為父母削蘋果”的活動，向父母獻上一片孝心。
2、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛國心，增進愛國情。
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