《芽兒》中班語言公開課教案范文
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的《芽兒》中班語言公開課教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1.懂得春天的芽兒要在陽光、春風(fēng)、雨露的滋潤下才能健康生長。
2.理解“舒坦、歡暢、朝氣蓬勃”等詞匯，感受散文詩優(yōu)美的詞句及意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行豆子、葵花等種植活動(dòng)，觀察、記錄種子發(fā)芽的生長變化。
2.《芽兒》語言CD(盒帶)、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖;背景音樂《春野》。
3.陽光、春風(fēng)、雨露、嫩芽的頭飾。
活動(dòng)過程
1.請幼兒回憶自己觀察到的植物發(fā)芽生長情況。
提問：剛從土里鉆出來的芽是什么樣子的?怎樣才能讓小芽快快長大?
小結(jié)：鋼鉆出來的芽嫩嫩的、綠綠的，小芽長大需要水分、空氣和陽光。
2.教師有感情地朗誦散文一遍，引導(dǎo)幼兒完整地感受和欣賞。
提問：散文詩里說了些什么事請?你聽了之后有什么感受?
3.結(jié)合教學(xué)掛圖或播放教師資源，分段欣賞散文詩，幫助幼兒深入理解其中的內(nèi)容。
(1)小嫩芽從土地媽媽的懷里探出頭來的`時(shí)候是什么樣子的?誰來迎接她了?它們是怎樣對(duì)待小嫩芽的?小嫩芽有什么感覺?
(2)太陽、春風(fēng)、雨露分別對(duì)小嫩芽說了什么?說話的聲音是怎樣的?
(3)小嫩芽為什么變得勇敢了?她是怎樣做的?
(4)為什么說小嫩芽像一個(gè)美麗的小姑娘?
小結(jié)：小嫩芽在陽光、風(fēng)兒和雨露的滋潤下，慢慢地長高了，長壯了，就像一個(gè)朝氣蓬勃的小姑娘在春風(fēng)里歡笑起舞。
4.完整播放教師資源或語言CD(盒帶)，請幼兒欣賞，并有感情地進(jìn)行跟誦。
5.鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行角色表演。
(1)幼兒自由組合，利用頭飾分組進(jìn)行裝扮，自有表演散文詩的內(nèi)容。
(2)播放背景音樂《春野》，引導(dǎo)幼兒分組自主表演，相互欣賞。
活動(dòng)延伸：
指導(dǎo)幼兒閱讀資源③第2~3頁，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容有感情地朗誦散文詩。
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