《又是一年開學季》教學反思范文

　　轉眼間，近兩個月的悠閑自在的日子結束了。又是9月開學季，迎來孩子們重歸校園的歡聲笑語，也迎來了新生們朝氣蓬勃的臉龐，我也迎來了一個全新的學期。

　　根據學校的工作安排，我迎來了新一屆學生——一年級新生，今年一個班學生少，比較好管理，這也是我工作10多年來，最幸運的一次，心里樂開了花。通過一周的接觸，孩子們的個性給了我很大的挑戰(zhàn)，再用以前的教育方式好像一點作用不起，孩子們依然我行我素，看來要想管理好這些活寶們，我得與時俱進，繼續(xù)學習成長。

　　10年前，剛剛工作遇到新課改，10年后，新教材改版又讓我“幸運”的趕上了，有以往的先學習拼音再識字寫字，到現在先識字寫字再學拼音，看似減輕了孩子們的負擔和壓力，實際在寫字方面反而增加了負擔，給教學也帶來了不便。面對新教材真是頭大，二丈和尚摸不著頭腦，這可能是在考驗我接受挑戰(zhàn)的能力吧。

　　從第一堂課開始，對孩子們講授了行為習慣，包括怎樣坐、怎樣舉手、怎樣起立，都帶著孩子們一起來做，多發(fā)現、多鼓勵孩子們的課堂表現，慢慢地孩子們懂得了規(guī)矩，有了紀律意識，萬里長征已經邁出第一步。

　　開學了，坐在課堂里的一年級新生們，已經站在新的'起點上，他們將在老師的教導和同學的陪伴中，開始學習的生涯。對于低年級的老師、尤其是一年級新生的班主任來說，管理工作比教學內容更加繁瑣。我會用母親和老師的雙重角色，去愛護和教導學生們，讓他們能夠更好地適應校園生活。

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