中班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)排序》的教學(xué)反思
《學(xué)習(xí)排序》這一活動主要是讓孩子們用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的大小、高矮和長短。在活動中我首先出示五個(gè)大小不同的梨，讓孩子們觀察說出它們的不同，然后猜一猜哪個(gè)梨最小哪個(gè)梨最大，并說一說，“你是怎樣看出來的”。然后教師請小朋友想一想有什么辦法可以清楚準(zhǔn)確地幫這五個(gè)梨進(jìn)行從小到大的排隊(duì)。在這過程中：有的小朋友說，“兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行比較”或者“借助于工具量一量”等等。在這基礎(chǔ)上，我在課件中出示了一條水平直線，并且將梨擺放在直線上，讓幼兒一目了然的.知道如何去比較實(shí)物的大小、高矮。在孩子們學(xué)會比較物體的大小高矮以后，我出示以往學(xué)過的5以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們加深記憶。然后，請小朋友按照從小到大、從1到5的順序，讓小孩子們幫梨子按大小的順序進(jìn)行排隊(duì)。
在這個(gè)活動中主要是讓孩子們看一看，比一比，水果的大小，高矮，然后和數(shù)字1到5進(jìn)行連線。最小的排第一個(gè)和數(shù)字1連載一起，第二小的和數(shù)字2連在一起，孩子們在操作中絕大多數(shù)小朋友都能很好的理解題目要求并完成操作。個(gè)別能力較弱的孩子需要老師的個(gè)別指導(dǎo)。但是在本次活動中，我發(fā)現(xiàn)操作材料以及教師的課件對于長短的認(rèn)知比較沒有，孩子們也缺乏這一方面的訓(xùn)練。在下次的數(shù)學(xué)活動中我將側(cè)重于讓孩子們學(xué)習(xí)如何比較實(shí)物的長短。
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