小學四年級上冊科學教學計劃范本
一、教材簡析：
本冊教科書有四個單元：“天氣” “溶解”“ 聲音” “我們的身體”。進入四年級以后學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑，逐漸養成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。
二、教學目標：
1. 了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。
2. 指導學生反復進行控制變量的實驗。
3. 引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4. 引導學生用準確、恰當的詞語面熟觀察到的事實和現象。
5. 引導學生對觀察和實驗結果進行整理、加工。
三、課時安排
每課一課時
四、學情分析
四年級共一個班，總的來講整體基礎比較好，學生思維活躍，上課發言積極，只有個別學生的發撒性思維不夠，動手能力欠佳，在課中會加強輔導。
五、教學措施
“天氣”單元的重點是讓學生學習并堅持較長時間的`天氣觀察和記錄，“天氣日歷”則是觀察記錄的載體。“溶解”單元是從觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。“聲音”單元的各組實驗意在形成一系列發展性的概念。“我們
的身體”單元旨在認知自己的身體，倡導健康生活。
教 學 進 度 表
周 次 | 教 學 內 容 | 周 次 | 教 學 內 容 |
第1周 | 科學常規課（一） 科學常規課（二） | 第12周 | 聲音的傳播 保護我們的聽力（資料庫） |
第2周 | 我們關心天氣 天氣日歷 | 第13周 | 我們的身體 骨骼、關節和肌肉 |
第3周 | 降水量的測量 云的觀測 | 第14周 | 運起來會怎樣（一） 運起來會怎樣（二） |
第4周 | 溫度與氣溫 風向和風速 | 第15周 | 食物在體內的旅行 食物在口腔里的變化 |
第5周 | 總結我們的天氣（資料庫） 國慶放假 | 第16周 | 相互協調的人體器官 資料庫 |
第6周 | 國慶放假 水能溶解一些物質 | 第17周 | 復習（一） 復習（二） |
第7周 | 物質在水中是怎樣溶解的 液體之間的溶解現象 | 第18周 | 復習（三） 復習（四） |
第8周 | 不同物質在水中的溶解能力 溶解的快與慢 | 第19周 | 復習（五） 復習（六） |
第9周 | 100毫升水能溶解多少食鹽 分離食鹽與水的方法（資料庫） | 第20周 | 期末考試 |
第10周 | 聽聽聲音 聲音是怎樣產生的 | 第21周 | |
第11周 | 聲音的變化 探索尺子的高音變化 | 第22周 |
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