一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)：分類
第一課時(shí)：分類
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第38頁(yè)、第40頁(yè)練習(xí)六?1～3?題?
教學(xué)要求： 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察商場(chǎng)實(shí)物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類的方法
2.通過(guò)分一分、看一看培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力
3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)
4.讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)
教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)物體進(jìn)行分類方法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：錄像，商品柜臺(tái)及相應(yīng)物品，學(xué)具袋(6袋不同的物品)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知：
1.感知分類：
(1)播放錄像①商場(chǎng)外景鏡頭
(2)播放錄像②商場(chǎng)物品遠(yuǎn)景鏡頭
提問(wèn)：你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么??引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，商場(chǎng)是把一樣的物品放在了一起
2.明確分類?
(1)播放錄像③商場(chǎng)物品近景鏡頭(文具柜臺(tái)第一層是文具盒；第二層是練習(xí)本；第三層是筆。一位售貨員阿姨正在往柜臺(tái)里分類擺放文具。)
提問(wèn)：你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么??
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：阿姨是把一樣的東西放在了一起
像阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。(板書(shū)課題)?
學(xué)生結(jié)合所看錄像說(shuō)說(shuō)什么是分類
(2)猜一猜?
繼續(xù)觀看錄像從而猜測(cè)阿姨拿的物品會(huì)放到哪一層?使學(xué)生進(jìn)一步明確要把同一類的物品放在一起
二、鞏固發(fā)展，體驗(yàn)分類
1.擺一擺出示商品柜臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺(tái)里。
學(xué)生匯報(bào)物品是如何擺放的，教師從而明確分類的必要性——通過(guò)分類使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活提供了許多方便2.分一分，完成做一做
(1)教師導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)明以小組為單位進(jìn)行分類活動(dòng)
（2）小組活動(dòng)，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗(yàn)分類的方法
(3)匯報(bào)交流.教師巡視指導(dǎo)，同時(shí)注意學(xué)生中分類的不同方法。
3.練習(xí)，練習(xí)六1-3題?
(1)第1題。啟發(fā)學(xué)生在書(shū)上圈一圈，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣圈的?為什么這樣圈?
(2)第2題。指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。訂正時(shí)，將學(xué)生的作品展示出來(lái)。啟發(fā)說(shuō)出：前、后4輛車是同一類的
(2)第3題。教師說(shuō)明題意，學(xué)生互相交流，使學(xué)生明確其中一個(gè)與其它三個(gè)不是同類
4.補(bǔ)充練習(xí)：每組一袋物品，明確要求：先議一議怎樣分，哪一組分得又快、又準(zhǔn)確。然后匯報(bào)說(shuō)明
三、小結(jié)：你今天學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第二課時(shí)：練習(xí)六
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)40、41頁(yè)練習(xí)六1～6
教學(xué)目標(biāo)：1．能按某一標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。
2．能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的`分類。
3．在分類活動(dòng)中，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：兒童能否獨(dú)自按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，而不是由教師提出分類依據(jù)。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、圖片、學(xué)具盒、紙帶
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)回憶
1.小朋友上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容你們還記得嗎？
2.揭題：今天我們要進(jìn)行比賽繼續(xù)來(lái)給物品分分類，看看哪一組分得對(duì)，分得快？
二、基本練習(xí)：
同1．類的圈起來(lái)。
3頂草帽和一雙襪子 3種水果和一支筆
說(shuō)說(shuō)你是怎么圈的？依據(jù)是什么？
圈對(duì)的得一顆五角星。
2．這兒有許多交通工具，3．你能分分類嗎？
分成汽車、飛機(jī)、輪船，你為什么這樣分？（地上、天上、水上）請(qǐng)把汽車涂上顏色？
4．獨(dú)立完成練習(xí)六第三題。
反饋，為什么？
對(duì)的得一顆五角星。
三、加深練習(xí)
1.想一想：怎么分？
練習(xí)六第4題
說(shuō)說(shuō)為什么怎么分，依據(jù)？
一束一束分、顏色分、種類分
小結(jié)：分類的依據(jù)不同，分得結(jié)果也不同。
2.練習(xí)六第5題
小組討論交流―― 組內(nèi)小結(jié)記錄――派代表全班交流――小結(jié)方法
（大人小孩、男女、家人、爸媽孩子）
對(duì)得多的小組得一顆五角星。
3.練習(xí)六第6題
獨(dú)立練習(xí) （可以同桌進(jìn)行）
小組討論 （分類方法匯總）
全班交流 （各組反饋）
小結(jié) （平面幾何、滾動(dòng)、各種形狀等等）
4．請(qǐng)把教室內(nèi)的物品分類。
蔬菜、水果、文具、餐具等物品的卡片放在紙帶里請(qǐng)學(xué)生分一分。
說(shuō)說(shuō)你為什么怎么分？
四、小結(jié)：這節(jié)課你有何收獲？應(yīng)如何分類？
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