小學(xué)語(yǔ)文《吹泡泡》 聽說訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1．能仔細(xì)觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來(lái)的泡泡像什么，會(huì)飄到哪里去。
2。能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話：
二、教學(xué)時(shí)間
l課時(shí)
三、課前準(zhǔn)備
肥皂水、吸管、課件
四、教學(xué)過程
一、導(dǎo)人新課。
小朋友看她在做什么？聽聽她在說什么？（兒歌）
我有一瓶泡泡水，
天天和我一起玩。
只要輕輕一吹它，
滿天都是小泡泡。
怎么吹出來(lái)的.呢？誰(shuí)看懂了，來(lái)說說。
二、學(xué)會(huì)說吹泡泡的方法
指名說。（先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接著輕輕的一吹，泡泡就從吸管的另一端鉆出來(lái)了。）板書：先再接著
師：說得真棒！一步一步非常清楚。請(qǐng)你上來(lái)一邊做，一邊再說說。
誰(shuí)也能像他這樣說一說，希望你能說得更好。
（下邊的小朋友聽得有點(diǎn)糊涂了，不知道到底該怎么做。你能幫他說清楚嗎？
把你吹泡泡的方法教給你的同桌（同桌互說）。會(huì)說的老師還要他上來(lái)邊說邊做。指名3-4人說。
三、實(shí)踐體驗(yàn)
1、現(xiàn)在我們4人小組里輪流說，一個(gè)一個(gè)說，其他同學(xué)評(píng)評(píng)他說的對(duì)不對(duì)。每個(gè)人都要說。
2、會(huì)吹了嗎？那么我們就來(lái)比一比誰(shuí)吹出來(lái)的泡泡最好看，最特別好不好?先在4人小組里比，選出最棒的全班比。所以你要看仔細(xì)了，誰(shuí)吹得最好看，最奇特(師生盡情地玩，并配上輕快的音樂)
1．在歡快的音樂聲中吹泡泡，觀察吹出來(lái)的泡泡像什么。板書想
2．全班評(píng)議
推薦或自我推薦，認(rèn)為誰(shuí)出得好就請(qǐng)他來(lái)吹。（你想推薦誰(shuí)，他吹得好在那里？）
認(rèn)為自己吹得好的，你吹出了怎樣的泡泡，是怎樣吹出來(lái)的？
我吹出來(lái)的泡泡……
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上出示詞匯：有的像彩色的氣球、有的像透明的大玻璃球、有的像個(gè)大彩球、還有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飄、輕輕地飄、慢慢地飄等。(板書：有的像……有的像……還有的像……)
板書有的有的還有的
評(píng)議(分四人小組說——指名說——適當(dāng)評(píng)議)
輕輕地吹、慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：
五顏六色、五光十色、花花綠綠、又大又圓、大大小小。
3、想象
好多漂亮的泡泡飛啊飛，飛去哪兒了，干什么去了？
四、整體練習(xí)說。
師：今天真開心，你能把我門剛才吹的過程和想的連起來(lái)說說嗎？
(自由說——指名說——評(píng)議)
說的真好，小朋友回去后把它寫下來(lái)，行嗎？
【小學(xué)語(yǔ)文《吹泡泡》 聽說訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
吹泡泡聽說訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)06-19
《聽說訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì)示例06-19
《問路》聽說訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)06-19
我的家(聽說訓(xùn)練)教學(xué)設(shè)計(jì)06-19
《新鮮事》聽說訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)06-19
語(yǔ)文《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)06-15
教案教學(xué)設(shè)計(jì)：自我介紹(聽說訓(xùn)練)03-10
強(qiáng)化聽說訓(xùn)練 提高語(yǔ)文素質(zhì)--小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介12-05