小學(xué)一年級語文下《識字6》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、正確、流利地朗讀課文，感受課文所描繪的四幅表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的美麗風(fēng)景圖，感受生活的美好。
２、認(rèn)識海、鷗等１４個(gè)表示事物的漢字，能在田字格中規(guī)范地書寫沙、海等6個(gè)漢字，培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
３、初步感知數(shù)量詞的用法，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確、流利地朗讀課文，感受數(shù)量詞的用法，認(rèn)識本課生字，寫好６個(gè)生字。
【課前準(zhǔn)備】
本課的字卡，課文插圖，學(xué)生準(zhǔn)備的與圖有關(guān)的資料。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、出示課文中的插圖，請同學(xué)觀察
１、問：你從圖中看到什么了？
學(xué)生回答：竹子、石橋、小鳥、小溪。
２、問：你能加上數(shù)量詞說一說嗎？
板書：一道小溪 一孔石橋 一竿翠竹 一群飛鳥
學(xué)生可能對一（ ）翠竹有困難，老師加以引導(dǎo)，有的可能會說一（座）石橋，引導(dǎo)學(xué)生在一些方言中，也可稱為一孔石橋，觀察橋下洞，加深理解。
二、引入課題
這就是識字６這課書的特點(diǎn)，用數(shù)量詞表示事物
板書課題：識字６
三、自學(xué)課文
１、提示：
⑴ 自讀課文，找出自己不認(rèn)識的字，點(diǎn)上__，想辦法解決；
⑵ 在課文中畫一畫由生字詞組成的詞語，標(biāo)出易錯(cuò)的字音；
⑶ 把畫好的詞語讀一讀；
⑷ 有不明白的地方畫上？。
２、匯報(bào)：
⑴ 我提醒大家哪個(gè)字易讀錯(cuò)。
⑵ 請同學(xué)讀文，評價(jià)是否讀準(zhǔn)；
⑶ 解決不明白的詞句:
例：一畦：有土埂圍著的一塊塊排列整齊的田地；
銅號：用銅做的軍隊(duì)或樂隊(duì)里所用的西式喇叭。
⑷ 用自己喜歡的方式讀文。
四、看圖
１、問：你覺得這幅圖展示的是什么地方的景色？
２、板書 公園
３、認(rèn)識溪 竿 竹三個(gè)字：
⑴ 讀準(zhǔn)竹。
⑵ 溪字右下為大。
４、鞏固識字組個(gè)詞。
５、練習(xí)朗讀這一小節(jié)，男女同學(xué)采用如下方式：
男問：一（ ）小溪？
女答：一（道）小溪。
五、自學(xué)
剛才同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)第三小節(jié)，欣賞了公園里的那幅美麗的圖畫，那課文中的其它三小節(jié)向我們展示的又是得怎樣的美景呢？
１、自讀１、２、４小節(jié)；
２、匯報(bào)：老師板書：海邊、農(nóng)村 活動場面；
３、問：你喜歡哪小節(jié)？
４、師生共同創(chuàng)設(shè)第一小節(jié)的圖景：
⑴ 歐是鳥字旁，是鳥的一種海歐是在海上飛的鳥，誰能畫一只在海上飛的海歐？
灘三點(diǎn)水旁 跟水、沙土有關(guān)，誰能畫一片沙灘
艦是舟字旁，跟船有關(guān)，軍艦是軍隊(duì)上用的一種船。誰有軍艦的'圖片？請貼在黑板上。
帆是金字旁，跟布有關(guān)，帆船是怎樣的一種船？誰能用圖表示出來？
⑵ 師邊說邊在黑板上貼出 海鷗 沙灘 軍艦 帆船的字卡，學(xué)生邊看圖邊認(rèn)讀。
六、指導(dǎo)書寫
指導(dǎo)學(xué)生寫好三個(gè)字：沙 海 竹
１、再讀字音。
２、說說三個(gè)字的結(jié)構(gòu)（左右）。
３、觀察這三個(gè)字在田字格中的位置：
沙 海都是左窄右寬，竹左右一樣寬，提醒學(xué)生觀察左右兩邊是否一樣。
４、練習(xí)書寫：
沙 海 竹
（重點(diǎn)指導(dǎo)竹：左邊是豎，右邊是豎鉤）
七、作業(yè)
寫好本課的生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
出示：海鷗 沙灘 軍艦 帆船 小溪 翠竹 一竿
學(xué)生開火車練習(xí)讀。
二、學(xué)習(xí)第二節(jié)
今天這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請小組把第二節(jié)的內(nèi)容用圖畫出來。可以用已有的資料貼，也可以自己畫。
１、讀第二小節(jié)。
２、說說這一小節(jié)應(yīng)畫什么？
３、板書：
秧苗 稻田 魚塘 果園
４、小組練習(xí)畫圖。
５、展示、評議。
６、說說如何記秧 稻 塘 三個(gè)字。
７、練習(xí)組詞。
三、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)
１、問：這一小節(jié)寫的是活動的場面，同學(xué)們?nèi)⒓踊顒訋е裁礀|西？
２、板書：
隊(duì)旗 銅號 紅領(lǐng)巾
３、你想想，他們可能去參加什么活動？
４、為什么給紅領(lǐng)巾加上了引號？
５、認(rèn)識：
銅 號 領(lǐng)
你有什么好方法記住它們？在哪見過它們？練習(xí)組個(gè)詞。
四、朗讀全文
１、選自己喜歡的小節(jié)讀給大家聽。
２、同位同學(xué)對讀。
３、四個(gè)小組朗讀比賽。
五、課外延伸
用數(shù)量詞說事物，看誰說的多：
一只（ ） 一片（ ）
一艘（ ） 一條（ ）
一塊（ ） 一座（ ）
一道（ ） 一群（ ）
一面（ ） 一把（ ）
六、指導(dǎo)學(xué)生寫好后三個(gè)字
１、出示：
橋（qiáo） 軍（jūn） 苗（miáo）
２、學(xué)生讀它們的音：
３、你如何記住它們？（熟字加部首）
４、觀察它們在田字格中的位置，說說如何寫好
橋 軍 苗
橋：左窄右寬 軍、苗：上窄下寬
５、練習(xí)書寫
七、作業(yè)
回家后用上數(shù)量詞說說自己家里的東西。
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