許世友四跪慈母的教學設計
教學目標
1學會本課生字新詞。
2理解課文內容，有感情地朗讀課文。體會母愛的偉大，學習許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質。
3了解課文的敘述順序，學習按一定順序寫作的方法。
教學重、難點
學習作者的寫作順序；體會母慈子孝的偉大品質。
教學準備
了解許世友將軍的故事；搜集英雄名將的尊老故事。
教學時數
1～2課時。
教學過程
一、破題導入
1今天我們要繼續學習一篇關于名將故事的文章。
板書課題：19
許世友四跪慈母
2交流：你從課題中明白了什么？還有什么疑惑？
二、速讀梳理
1（師抓住交流中的四跪）質疑：我也和你們一樣，想知道許世友為什么四次跪在母親腳下。請同學們自讀課文找找吧。
2指生分段朗讀課文，正音。
3交流：從課文中明白了什么？
三、細讀填表
1自讀課文，小組完成表格次數時間起因許世友的語言、動作母親的語言、動作結果第一次第二次第三次第四次對比母子二人的語言動作，簡單地寫寫感受
2全班交流。
3重點指導理解第三次許世友及母親的對話和動作。插入介紹許世友生平。幫助學生理解忠孝難兩全和舍小家，為大家的高尚品質。
四、品讀感悟
1選擇自己印象最深的一次，有感情地朗讀。全班評讀。
2復述這個故事。
五、寫作方法指導
1觀察表格中的'時間欄，明白按時間順序，詳略得當介紹事情的習作方法。
2學習通過人物語言、動作描寫表現人物品質的習作方法。
六、補充課外知識
1搜集到的英雄名將的尊老故事。
2許世友另外三次跪母的詳細情況。
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