美麗的蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-09 08:56:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的美麗的蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗的蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)

　　美麗的蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用一個(gè)個(gè)圓圈線畫出蝸牛貝殼。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能用線條、圖案裝蝸牛貝殼。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件（蝸牛圖片）

　　2.畫紙、蠟筆、勾線筆人手一份

　　3.黑板

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、猜謎語，引出主題。

　　教師：小朋友，今天有一只可愛的小動(dòng)物來到了我們教室里，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

　　2、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。

　　教師：我們來看看蝸牛是什么樣子的？（出示課件蝸牛圖片）。

　　教師：蝸牛身上有什么？（貝殼）什么形狀的？（圓圓的）殼上還有什么？（一圈一圈的花紋）

　　教師：貝殼是什么顏色的呢？(有棕色的、黃色的、紅色的……)

　　教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴）

　　3、教師講解示范。

　　教師：蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？把蝸牛畫的美美的，我們可以在貝殼上畫什么圖案呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說出來）

　　4、示范蝸牛的畫法：

　　教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

　　先在畫紙的正中間，用一個(gè)小圓圈畫出蝸牛的殼，在畫出一個(gè)大一點(diǎn)的圓圈把小圓圈包起來，小朋友你們有沒有覺的這只蝸牛很小呢，那我們?cè)偌由弦粋€(gè)大大的圓圈，把2個(gè)圓圈在包起來，小蝸牛小時(shí)候很小的，后來它慢慢的長大了，背上的殼也一圈一圈的跟著長大，終于長成了一個(gè)大大的殼，小朋友注意圓圈不要畫的太多了，老師覺得四個(gè)或者三個(gè)圓圈就最合適了，線與線之間不要太密，要分開一點(diǎn)。

　　小朋友要把蝸牛畫在最中間讓人一眼就發(fā)現(xiàn)紙上有一只大蝸牛。接著再畫上蝸牛長長的、厚厚的、軟軟的身體，還要畫上觸角、眼睛、嘴巴。

　　5、用彩色的線條、圖案裝飾蝸牛的殼

　　教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用直線、斜線、波紋線把貝殼分成一小塊一小塊的。

　　教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

　　四、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　　五、作品評(píng)價(jià)

　　1.比一比誰畫的蝸牛最美麗。

　　請(qǐng)小朋友上來講講自己在蝸牛貝殼畫了哪些圖案，用什么來裝飾蝸牛貝殼的。

　　六、活動(dòng)反思：

　　作為一個(gè)剛?cè)肼毜男陆處煟@是我第一次上公開課，通過上公開課，我知道了許多前期準(zhǔn)備工作，例如，教案設(shè)計(jì)，材料課件準(zhǔn)備，桌椅擺放等等，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，在介紹蝸牛外形時(shí)，還可以簡單的向小朋友介紹一些蝸牛的生活習(xí)性，在示范畫過程中，應(yīng)蹲下來畫，讓每位小朋友看的更清楚，作為教師應(yīng)該提前準(zhǔn)備好一副完整的、漂亮的、色彩鮮艷的范畫，讓小朋友有畫畫的興趣和欲望，其中，在設(shè)計(jì)背景和裝飾蝸牛殼的過程中，我過多的干涉了小朋友的想法，應(yīng)該讓小朋友發(fā)揮想象，自己設(shè)計(jì)，在最后展示環(huán)節(jié)中，顯得有些混亂，每位小朋友都想展示自己的作品，而我只是選了其中的一兩位小朋友來展示自己的作品，我覺最后環(huán)節(jié)可以把每位小朋友的'作品收上來，貼在黑板上。