丘成桐語錄（精選120句）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的語錄吧，語錄一般用于正式文體，是指一個人的說話記錄。語錄的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的丘成桐語錄（精選120句），歡迎閱讀與收藏。

　　1、我想很重要的當我們開始要做一個學問，尤其是你真的要做一個出色的科學家，跟你的興趣和你一開始所立下的志向有很大的關系。

　　2、我想好的學生大部份一開始就決定他要做到什么程度的科學家，從很早就可以看得出來，因為有了志向以后，才曉得怎么去用功、怎么去花時間在上面。

　　3、我是希望你們在遇到一個問題要解決的時候，你要全力以赴，不可能在中間慢慢想一點而在其它也可以花點功夫，這樣精神不集中的態度是不可能做好學問的。

　　4、往往出名的研究是在很平凡的問題里面，不停的思考所找出來的，很多人因為很快將問題解決了，便不愿再想下去，所以不能夠再啟發新的東西。

　　5、為什么大數學家或大物理學家能夠做到這個地步呢？因為他們不斷的問問題。有時候在一 般人來講很明顯的問題，在出名的科學家看起來，就不見得很明顯。為什么不明顯呢？因為我們有不同層次的問題要一路考慮下去。

　　6、假如我們選的問題與現實相差太遠，最后我們的命題會被淘汰掉。

　　7、如果你們時常討論學術上的問題，你就不會覺得自己很孤單，能夠激勵你對數學上有更大 的興趣。假如你自暴自棄，就是說你認為自己不能夠在數學上做研究，不能夠在數學上達到貢獻的話，你永遠也達不到，而且同時也影響到你旁邊的朋友，使得大家都不能向前走。

　　8、為什么很多所謂的天才在以后的科學發展里沒有任何的貢獻？這是因為他們沒有思考，沒有思考在科學上完全不會引起任何的波瀾、任何的貢獻。

　　9、歷代的大數學家如阿基米德如牛頓莫不以自然為宗，見物象而思數學之所出，即有微積分的創作。費爾瑪和尤拉對變分法的開創性發明也是由于探索自然界的現象而引起的。

　　10、數學的研究過程中，我們亦利用比的方法去尋找真理。我們創造新的方向時，不必憑實 驗，而是憑數學的文化涵養去猜測去求證。

　　11、偉大的數學家遠矚高瞻，看出整個學問的大流，有很多合作者和跟隨者將支架建立起來，解決很多重要的問題。

　　12、從局部的結構發展到大范圍的結構是近代數學發展的一個過程。

　　13、很多數學家有能力做大量的計算，卻不從大處著想，沒有將計算的內容與數學其它分枝比 較，沒有辦法得到深入的看法，反過來說只講觀念比較，不作大量計算，最終也無法深入創新。

　　14、不同的證明讓我們以不同的角度去理解同一個事實，往往引導出數學上不同的發展。

　　15、當年尤拉開創變分法和推導流體方程，由自然現象引導，可謂無我之境，他又憑自己的想象力研究發散級數，而得到zeta函數的種種重要結果，開三百年數論之先河，可謂有我之境矣。

　　16、為了達到深遠的效果，數學家需要找尋問題的精華所在，需要不斷的培養我們對問題的感 情和技巧。

　　17、大數學家如尤拉、如富里哀、如高斯、如維納、如馮紐曼等都能入乎其內，出乎其外，既能將抽象的數學在工程學上應用，又能在實用的科學中找出共同的理念而發展出有意義的數學。反過來說，有些應用數學家只用計算器作出一些計算，不求甚解，可謂二者皆未見矣。

　　18、好的數學家需要領會自然界所賦予的情趣，因此也須向同道學習他們的經驗。然而學習太過，則有依傍之病。

　　19、數學家的推敲極為類似，由工具和作風可以看出他們特有的風格。傳世的數學創作更需要有宏觀的看法，也由鍛煉和推敲才能成功。

　　20、為什么大數學家或大物理學家能夠做到這個地步呢？因為他們不斷的問問題。有時候在一般人來講很明顯的問題，在出名的科學家看起來，就不見得很明顯。為什么不明顯呢？因為我們有不同層次的問題要一路考慮下去。

　　21、數學的研究過程中，我們亦利用比的方法去尋找真理。我們創造新的方向時，不必憑實驗，而是憑數學的文化涵養去猜測去求證。

　　22、很多數學家有能力做大量的計算，卻不從大處著想，沒有將計算的內容與數學其它分枝比較，沒有辦法得到深入的看法，反過來說只講觀念比較，不作大量計算，最終也無法深入創新。

　　23、為了達到深遠的效果，數學家需要找尋問題的精華所在，需要不斷的培養我們對問題的感情和技巧。

　　24、做學問的目標是要找到大自然的奧秘，找到一切有意義的規律，這也是數學家最大的榮譽！

　　25、做學問沒有哲學的指導，我們走的方向可能會很狹窄。哲學能讓我們從宏觀視角看世界，從其與各學科關系中走出新思路、新方法，對數學家和理論物理學家而言至關重要。

　　26、追求真與美的熱忱，對做學問很重要。因為在做學問路上會碰到諸多困難，若無熱忱，便難以前行。追求學問的最崇高目標，無過于真與美，目標無誤，熱情才不會消減。

　　27、學數學，要先把基本功打扎實，要下功夫做到超群，并且還要有失敗后還能站起的能力。

　　28、志向一旦定下來后，便要堅定不移地往前走，最怕中途因失敗的挫折或者名利的誘惑而改變方向。我希望大家都樹立高遠的人生目標，做有為的學者，為國家，為民族做出貢獻。

　　29、從失敗的經驗中找到成功的路子，是做研究的不二法門。嘗試錯誤越多的地方，就越能從錯的地方找到繼續向前的方向。

　　30、好的研究不是一朝一夕得來的，往往做了一百次，有九十九次是錯的，最后一次才是成功的。但成功的時候，別人可能只跟你講成功的結果，而不會跟你講九十九次失敗的經驗。

　　31、做學問的朋友來到中國以后，不只是帶來海外的學問，更可以在這里發展自己的學問 —— 在中國，和中國的學子教授一道努力打造全世界最先進的科學與技術。

　　32、一個人成長的大環境受社會、小環境受周圍人的影響，也跟自己對學問的好惡取舍有關。沒有后天的環境，包括運氣的因素，一個人不大可能做出偉大的工作。

　　33、數學是基礎學科中的基礎，現代物理沒有數學就幾乎不可能存在。打好數學基礎，將為我國科技發展帶來強大推動力。

　　34、我們在做研究或創業的時候，往往需要當機立斷，這需要一種直覺。這種直覺需要建立在知識的基礎之上，與朋友討論有助于拓寬知識面和澄清疑點。

　　35、任何想要獲得成功的人，都必須學會向前輩學習。

　　36、一個人的思維有限、能力有限，你不可能不靠別人的幫忙。沒有人可以不依賴別人的幫助或者不去幫助別人而獲得成功。

　　37、做學問應 “為學問、做學問”，而不是為了其他功利性目的。偉大的數學家做研究從來不是為了拿獎。

　　38、當你真正深入研究學問時，會發現其內在的邏輯性和美感，那是一種難以言喻的魅力，驅使你不斷探索。

　　39、學問的深度和廣度，取決于你對未知的渴望程度，以及面對困難時的堅持。

　　40、研究過程中，不要害怕犯錯，錯誤往往是通向真理的階梯，每一個錯誤都能讓你更接近正確的方向。

　　41、對于前沿學問，不能僅依靠國內同行意見，要廣泛征求國際專家看法，這樣才能全面評判國家真實的數學水平。

　　42、確立一個宏大的研究目標，能為你的學術生涯指引方向，讓你在漫長的探索中有持續的動力。

　　43、做學問需要一種純粹的熱愛，不被外界的喧囂干擾，專注于知識本身的挖掘和創新。

　　44、學問的積累如同建造高樓，每一個知識點都是一塊基石，基石越堅實，樓才能建得越高。

　　45、在學術領域，要敢于挑戰權威，但這并非盲目反對，而是基于扎實研究和深刻思考后的質疑與突破。

　　46、一個好的研究問題，能激發你無盡的探索欲望，它是開啟知識寶藏大門的鑰匙。

　　47、學問的進步往往源于不同觀點的碰撞，積極參與學術討論，能拓寬你的研究視野。

　　48、當你沉浸在學問中，會忘卻時間的流逝，那種全身心投入的狀態是做學問最美妙的時刻。

　　49、小學教育中，小學生的功課負擔不宜太重。很多家長從幼兒園開始就讓孩子補習，甚至開始準備奧數，孩子的心理負擔很重，慢慢視學習為畏途。在小學階段，應該進行活潑有趣的教育，將兒童的能力和心智慢慢誘導出來。

　　50、中學教育是年輕人終身學問的基礎。中學第一年是由小學過渡的第一步，是準備階段，此時要讓學生在重要學科上打好扎實的基礎。語文和數學是學生學習一切知識的基礎，必須學好。

　　51、基礎數學當然以幾何、代數和微積分為主，必須在高中時學好。最重要而又簡單的方法就是將習題做好，課前預習老師要教的內容也很有效。

　　52、大學生如果立志選擇科學研究的道路，應多修讀大師級教授的課，或旁聽名家的演講。當這些教授和他們的團隊在學生面前展示他們的最新成果時，對喜愛科學的聽眾來說，會產生一種難以描述的氣氛。親眼看見舉世矚目的重大發現首次向世人展示，令人激動。這種氣氛會激發大學生探索創新的熱情，而不覺辛苦。

　　53、教數學當然要培養學生對數學的興趣，對數學本身的美的欣賞能力。但是，我們教學生，首先還是要讓學生弄清楚學習數學的真正目的在哪里。它絕對不是為了學習集合或諸如此類的一大堆符號，而是要知道在推導思想方面，數學的方法是什么，是用什么方法去培養的，借此訓練學生主動思考。

　　54、大學數學教育要平衡發展。近代數學發展的結果，使得各種數學之間的關系越來越密切，溝通也越來越多。如果學生只懂其中一種而不懂其他，后續會產生極大的弊病。

　　55、要在大學里大力鼓勵學生多讀參考書，多做研究，包括相互之間多進行討論交流。

　　56、希望大學教師在指導學生時，不要太過強調一些抽象性名詞的重要性，因為它們只是數學的語言，不是目的。

　　57、數學要從娃娃抓起，十三四歲正是青少年接觸數學的最佳年齡。優秀的學者普遍在十三四歲就對學問產生了興趣。瞄準一流數學家培養，更要從娃娃抓起。

　　58、幫助青少年打好數學基礎，將為我國科技發展帶來強大推動力。少年班的學生不一定以后非要研究數學，即使他們未來對其他領域感興趣，學好數學也會大有幫助。

　　59、家長要從小培養子女良好的學習習慣、閱讀習慣，激發孩子學習的樂趣。

　　60、老師是能夠改變學生學習態度的，要引起孩子們對學問本身的興趣，而不是功利主義的興趣，是真真正正的興趣。讓學生覺得學問有意義，是能夠改變世界的，這很重要。

　　61、教育不應只注重知識的灌輸，更要培養學生的思維能力和創造力，讓他們學會主動探索知識。

　　62、對于不同天賦和興趣的學生，教育應提供多元化的發展路徑，挖掘每個學生的潛力。

　　63、在教育過程中，要注重培養學生的挫折承受力，讓他們明白失敗是成功的必經之路。

　　64、好的教育是引導學生發現自己的興趣所在，并鼓勵他們在感興趣的領域深入鉆研。

　　65、學校應營造濃厚的學術氛圍，讓學生在潛移默化中受到知識的熏陶。

　　66、教育不僅僅發生在課堂上，生活中的點滴都可以是教育的契機，要培養學生善于觀察和思考的習慣。

　　67、教師自身對學問的熱情和專注，會極大地感染學生，激發他們對學習的熱愛。

　　68、教育要培養學生的批判性思維，使其能夠獨立思考，不盲目跟從既有觀點。

　　69、豐富的課外閱讀能拓寬學生的知識面，培養他們的想象力和語言表達能力，學校和家庭應重視起來。

　　70、在數學教育中，要讓學生理解數學公式背后的原理和思想，而不是死記硬背。

　　71、教育要關注學生的身心健康，只有身心健全的學生，才能更好地追求學問。

　　72、跨學科教育有助于培養學生的綜合素養，讓他們從不同學科視角看待問題，激發創新思維。

　　73、鼓勵學生參加學術競賽和科研項目，在實踐中鍛煉他們的能力，提升對學問的實際應用水平。

　　74、我希望年輕人能夠堅持初心，不受外力干擾，不屈不撓地在求真的道路上挺進。

　　75、沒有規劃的人生叫拼圖，有規劃的人生是藍圖。年輕人立志不應僅僅局限于追求物質享受，興趣在人生目標的選擇中起著決定性作用。如果僅僅為了賺錢而選擇職業，可能即使獲得了財富也未必快樂。而如果能找到自己真正感興趣的方向，并堅持不懈地努力，未來的生活自然不會有太大問題。

　　76、天賦不能說一點兒作用也沒有，但只能說是有一些，大概不超過 30%。一個人成長的大環境受社會、小環境受周圍人的影響，也跟自己對學問的好惡取舍有關。

　　77、失敗的經驗往往比成功的經驗更能讓人成長，因為它能錘煉一個人的意志，讓人在面對困難時更加堅韌。

　　78、人生的勝負就是看你自己的決心，你自己到底想要什么。

　　79、培養興趣在教育理念中占據著重要位置。童年的家庭教育對培養學習興趣起著關鍵作用。

　　80、我這一生雖然遇到很多困難，但我過得并不痛苦，因為我找到了我要做的事，“順其自然” 一直做了下來。

　　81、“順其自然” 并不代表沒有困難。如果我們找到了自己要做的事情，就像順著長江順流而下。但即使你知道方向是正確的，中間也要經過三峽等多個險關，這都需要我們去克服。

　　82、建立和培養你對學問的熱情，無論是數學還是其他學科，你要對它有濃厚的感情，才能夠成為一個有學問的大師。這種興趣的培養不是一天兩天，而是一輩子。對于學問的興趣不停地改變、增長，是因為學問是多姿多彩的，我們對學問的了解越來越深刻，對它的深刻會更有興趣。不要放棄對學問的追求。

　　83、學問的興趣培養不單是學問本身，對人生際遇的感悟和感動，會影響做學問的態度。要做一個有文化、有水平的學者，才能夠做大學者。

　　84、多學，多思考，以學問為樂趣。

　　85、年輕人要增長志氣，至少有一小批年輕學子有志氣成為世界一流的學者，做出突破性的工作，能夠在學術界引領風騷，影響數學未來幾十年的發展。

　　86、做學問不要奔著前方有多少獎項、多少 “帽子”，而是更應該為了學問本身而不懈探索和追問。

　　87、人要有遠大的志向，不能只滿足于眼前的安逸，要敢于追求更高的目標。

　　88、生活中的挫折和困難是成長的磨礪石，勇敢面對它們，你會變得更強大。

　　89、找到自己熱愛且擅長的事情，并為之付出努力，人生會充滿意義。

　　90、與人相處要真誠友善，良好的人際關系能為你的人生增添助力。

　　91、保持好奇心，它會驅使你不斷探索未知，發現新的可能。

　　92、不要害怕嘗試新事物，每一次嘗試都是一次成長的機會。

　　93、時間是最寶貴的資源，合理規劃時間，才能讓人生更加充實。

　　94、學會從他人的經驗中汲取智慧，這能讓你少走很多彎路。

　　95、在追求夢想的道路上，會有質疑和反對的聲音，但只要你堅信自己的選擇，就勇往直前。

　　96、培養自己的耐心和毅力，很多偉大的成就都需要長時間的積累和堅持。

　　97、面對選擇時，要聽從內心的聲音，它往往能指引你走向正確的方向。

　　98、感恩生活中的點滴美好，保持積極樂觀的心態，能讓你更好地應對生活的挑戰。

　　99、不斷提升自己的修養和品德，這是做人的根本，也會影響你在學問和事業上的成就。

　　100、旅行和閱讀一樣，能開闊你的視野，讓你領略不同的風景和思想。

　　101、學會獨處，在獨處中反思自己，能讓你更加了解自己，從而更好地成長。

　　102、勇于承擔責任，這是成長的標志，也是實現自我價值的途徑。

　　103、不要過分在意他人的評價，專注于自己的成長和進步，你會走得更遠。

　　104、生活中要善于發現美，欣賞美，這能讓你的心靈更加豐富。

　　105、培養自己的團隊合作精神，很多時候，團隊的力量能實現個人無法達成的目標。

　　106、對生活保持敬畏之心，珍惜擁有的一切，你會收獲更多的幸福。

　　107、遇到困難時，換個角度思考問題，可能會找到新的解決辦法。

　　108、堅持鍛煉身體，健康的體魄是追求學問和實現夢想的基礎。

　　109、學會分享，分享能讓快樂加倍，也能讓你收獲更多的友誼。

　　110、不要害怕犯錯，重要的是從錯誤中吸取教訓，不斷改進自己。

　　111、對未來充滿信心，相信自己有創造美好未來的能力。

　　112、尊重不同的觀點和文化，這能讓你更加包容，拓寬自己的思維邊界。

　　113、培養自己的藝術修養，它能為你的生活增添色彩，也可能為你的學術研究帶來靈感。

　　114、在人生道路上，要學會適時調整自己的目標和方向，但不要輕易放棄夢想。

　　115、珍惜身邊的人，他們是你人生旅程中最寶貴的財富。

　　116、不斷挑戰自己的極限，你會發現自己擁有無限的潛力。

　　117、保持謙遜的態度，學問和人生的道路上，永遠有值得你學習的地方。

　　118、學會管理自己的情緒，積極的情緒能讓你更加高效地學習和生活。

　　119、嘗試新的學習方法和技能，不斷提升自己的學習能力。

　　120、對自己的選擇負責，無論結果如何，都要勇敢面對。

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