幼兒園大班科學(xué)教案：好玩的聲音
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案：好玩的聲音，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
一、辨別幾種不同的聲音，知道生活中有各種各樣的聲音。
二、培養(yǎng)幼兒積極探索用不同的方法制造聲音，并樂意與同伴交流。
三、充分發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、制造聲音用的各種小樂器：鈴鐺、鈴鼓、三角鐵、響筒、沙錘、鑼、豎笛、小喇叭等等。
2、制造聲音用的各種物品：如竹筷、竹勺、木梳、刷子、瓶蓋、瓶子、砂紙、碟子、盤子、玻璃球、貝殼、小算盤等森林背景圖及小動物教具若干活動過程：
一、游戲《猜猜他是誰》 ，激發(fā)幼兒的興趣
請幾名幼兒事先藏在遮擋物后面，分別對大家說一句話，大家根據(jù)說話的聲音， 猜一猜他們分別是誰？
二、玩一玩，讓物體發(fā)出聲音
師：“大家一下子就猜中了，因為各人的聲音是不相同的 ，桌子上有好多東西，大家玩一玩，也讓它們發(fā)出自己的聲音。”
幼兒自由玩，老師與幼兒交流，鼓勵幼兒說一說自己是用什么方法讓物體發(fā)出聲音的，同時，豐富詞匯：搓一搓，按一按，搖一搖、敲一敲….停止動作，使物體沒有聲音了。
說一說，為什么會一聲不響了？（我不吹，口哨就不響了；我不敲，茶杯就不響了…
小結(jié)：我們讓物體動了，就會發(fā)出聲音；不再動它，就沒有聲音了。
三、感受聲音的不同
師、剛才大家一起玩太吵了，什么聲音也聽不清。讓我們分開聽一聽吧。‘（一）搖算盤，輕輕搖，用勁搖（二）吹豎笛，大家按著一二一節(jié)奏來走一走。
（三）敲瓶子，大家仔細(xì)聽，好聽嗎？為什么？。
（四）敲三角鐵、響筒，像什么聲音！讓幼兒來發(fā)揮想象能力
四、聽錄音想像、感受聲音的多樣性
師：“生活中有各種不同的聲音，我們來聽聽錄音機(jī)中播放的是什么聲音？聽到這些聲音，你會想到什么事？”
（一）聽聽實際生活中的聲音 小寶寶哭的聲音、笑的'聲音、雞鳴叫聲音、盥洗的聲音、自行車車鈴聲、馬蹄聲、電話鈴聲，走路聲，翻書的聲音（二）說一說，生活中還聽到過哪些不同的聲音？（如節(jié)日里的鞭炮聲，大街上各種汽車聲等等）
五、探索模擬發(fā)聲師;“生活中有各種各樣的聲音，你能學(xué)一學(xué)嗎？試一試，用自己的嘴巴 ，用桌子上的東西來模仿這些聲音”。
老師用指尖彈桌面模仿馬蹄聲，甩算盤學(xué)喜鵲叫，啟發(fā)幼兒用不同的物品模仿各種聲音。
幼兒自由探索，老師與個別幼兒交流，引導(dǎo)幼兒大膽想像自己所發(fā)出的聲音。
交流玩法，互相學(xué)習(xí)。
合作配音出示森背景圖，教師操作鳥兒、大象、烏龜、小猴等教具清晨，鳥兒們醒來了，（揉塑料袋和拍打紙片模擬小鳥飛上飛下）兩三只鳥兒快活地叫著（吹口哨斷斷續(xù)續(xù)交替進(jìn)行）許多鳥兒快活地鬧著。（用算盤有節(jié)奏地甩著）早晨鍛練開始了小馬快快跑（用筷子敲算盤邊框）大象在散步（用沙錘，拍桌子）烏龜越爬越遠(yuǎn)了，（用刷子輕輕刷砂紙）早晨，大森林多快樂呀！
活動延伸：
一、引導(dǎo)幼兒聽聲音編故事。
二、幼兒繼續(xù)探索，用各種各樣的包裝紙等生活用品模擬發(fā)聲。
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