南華一中 卞育能

心理學研究表明，人們很容易被新鮮事物吸引，凡是新鮮事物大都會看一看，想一想。因此，為了每一節課都讓學生學到一點東西，語文老師必須認真準備考慮所授內容，盡可能讓學生仔細地聽，認真地思考，積極地筆記。

語文課最容易翻新的內容就是作文，無論是分析話題，還是積累新資料，或者是講授作文技巧，都有講不盡的東西，說不完的內容。以前，我一直以為作文的提高是一種原始積累，無需多講，任學生自己去思考，自己去寫，老師沒有必要多羅嗦。今年，我發覺自己徹錯了。你想一個語文老師重視作文，時時提作文，時不時講講作文，耳濡目染。學生漸漸會重視的，會有所獲。

象今早上，我講《語文教育與研究》雜志上的一篇文章，從六個方面使作文“亮”起來，只是提一下理論，重在講實例。

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