教師研修工作計劃

　　一、寫工作計劃的格式

　　（一）開頭，即導(dǎo)語，或闡述依據(jù)，或概述情況，或直述目的，要寫得簡明扼要。

　　（二）主體，即工作計劃的核心內(nèi)容，重點闡述“做什么”（目標、任務(wù)）、“做到什么程度”（要求）和“怎樣做”（工作措施與辦法）這三方面內(nèi)容；既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，具體明白。全面性的工作計劃一般采取“并列式結(jié)構(gòu)”（即目標任務(wù)、工作措施分述）。

　　（三）結(jié)尾，即結(jié)束語，或突出重點，或強調(diào)有關(guān)事項，或提出簡短號召。當(dāng)然，一般小型的工作計劃也可不寫結(jié)尾。

　　二、教師研修工作計劃（精選20篇）

　　時間過得飛快，我們又有了新的工作，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的教師研修工作計劃（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師研修工作計劃1

　　新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。

　　一、研修主題

　　以“提高作文課堂教學(xué)實效性”做為本學(xué)期個人研修主題。研修重點：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力。

　　二、研修目標：

　　1.加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

　　2.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　3.注重經(jīng)驗積累。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　三、研修措施

　　按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);

　　在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。

　　1、研讀課標 研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求。

　　2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

　　3、交流互動 積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

　　4、撰寫經(jīng)驗 在平時的教學(xué)中，堅持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

　　教師研修工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　人常說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”小學(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn)，使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)期目標

　　1、通過校本研修，進一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。

　　2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念，進一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、通過校本研修，解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學(xué)工作。

　　三、研修內(nèi)容

　　1、積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。

　　2、利用時間，進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標準的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

　　3、認真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。

　　4、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。

　　5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學(xué)基本功。

　　6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。

　　四、主要措施

　　1、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

　　利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論、研讀新課程標準、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結(jié)合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。

　　2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中，進行校本研修，促使自己盡快成長。

　　3、深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實提高自的科研能力和水平。

　　4、繼續(xù)開展“讀書活動”，豐富自身內(nèi)涵。

　　積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。

　　5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　總之，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。

　　教師研修工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　1、在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。

　　3、深入開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。

　　4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載，保證每次活動有收效。

　　5、認真落實好縣局對教師校本研修學(xué)分認定辦法的考核；

　　6、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時效性的”課題研究做好相關(guān)工作；對于申報的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。

　　7、積極探索課堂教學(xué)模式的改革，確定實驗教師，所有教師積極參與實踐，形成有效的教學(xué)模式；

　　三、主要工作

　　（一）常規(guī)管理常抓不懈

　　1、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學(xué)期，我校將繼續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況）。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學(xué)管理。要求全校教師嚴格執(zhí)行教學(xué)“六認真”的具體要求。

　　2、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。加強平時檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

　　3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學(xué)科合格率達90%以上。

　　4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。

　　5、開放圖書室、閱覽室。為學(xué)生營造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　（二）重視課堂練兵，讓教師在實踐中成長。

　　1、課堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位教師認真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導(dǎo)力度。

　　2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動，不斷豐實教研內(nèi)容，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地，根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動，以促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：

　　①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。

　　②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。

　　③交流課。每兩個教師之間互聽、互評、互相交流。

　　3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學(xué)習(xí)，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平。

　　4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

　　（三）開展校本教研活動，互相交流提高。

　　教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線，學(xué)校一切工作的落腳點在于質(zhì)量。根據(jù)形勢的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本研究，探索規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實際情況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：

　　（1）寫教學(xué)反思，談教學(xué)心得，教師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學(xué)進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改進，促進教學(xué)水平的提高；

　　（2）有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學(xué)水平更上一層樓。

　　2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

　　（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教科研活動

　　鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣鳎�解決自己在工作中存在的實際問題，達到教學(xué)相長的目的，以此提高教師的教科研水平。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　（五）組織教師開展課題實踐活動

　　本學(xué)期大力加強“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”，要求課題組成員積極參與研究，做好結(jié)題工作。

　　教師研修工作計劃4

　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

　　一、研修目標

　　1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的管理理念和管理水平。

　　4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、研修內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等，加強自己的政治修養(yǎng)，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學(xué)的人生觀和價值觀。

　　2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育的理論著作，豐富自己的教育知識，提高自己的教育水平。

　　4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。

　　5、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。

　　三、具體措施及安排

　　1、每周利用幾小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點筆錄。

　　2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍

　　3、認真按時參加學(xué)校的團隊研修活動，并認真準備，積極發(fā)言，積極討論，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。

　　4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。

　　5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。

　　教師研修工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、基本情況

　　自從學(xué)習(xí)校本研修以來，自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高，今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!

　　三、研修目標

　　1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自 身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實 驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

　　四、研修內(nèi)容

　　(一)個人讀書

　　1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。

　　2、制訂個人研修計劃。

　　3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

　　4、做好學(xué)科知識的更新。

　　5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

　　(二)聽評課

　　積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

　　(三)公開課：

　　學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

　　(四)課題研究方面：

　　積極投入課題研究，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師將我們數(shù)學(xué)組的課題研究推向新的高度，使每個參與的教師都能從中有所收獲。

　　(五)“說課標說教材”方面：

　　積極參加學(xué)校組織的“說課標說教材”活動，加大對課標的研讀力度，通過此項活動促進自己在教學(xué)方面的建樹。

　　五、保證措施

　　1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

　　3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

　　4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

　　6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

　　7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

　　六、預(yù)期研修成果

　　通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計。

　　總之，我一定按計劃認真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念； 認真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。

　　教師研修工作計劃6

　　校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定此次校本研修個人工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過校本研修，促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

　　二、研修目標

　　1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進課堂教學(xué)改革。

　　3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　三、研修內(nèi)容

　　1、認真研讀教育教學(xué)專著，寫好個人讀后感。

　　2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。

　　3、課前精心備課，認真上好課，課后及時進行小結(jié)、反思。

　　4、認真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，認真寫好教學(xué)設(shè)計。

　　5、認真開展聽課、評課活動。

　　6、認真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。

　　7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。

　　8、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。

　　四、具體措施

　　1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。

　　2、堅持備好課、上好課。

　　3、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師。

　　4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標準嚴要求完善自我。

　　5、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

　　6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。

　　通過此次校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認識，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

　　教師研修工作計劃7

　　本學(xué)期教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

　　一、加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

　　1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

　　1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

　　2、進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。

　　3有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

　　三、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。

　　1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進行嚴格的清洗和消毒，保持室內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責(zé)任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。

　　新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的.原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　教師研修工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者。

　　二、校本教研主題

　　落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。

　　三、目標和內(nèi)容

　　1、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點。

　　2、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

　　3、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。

　　4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。

　　四、具體措施

　　1、加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

　　作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　2、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。

　　本學(xué)期我將認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短；準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

　　3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　樹立質(zhì)量意識，增強做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實效性。

　　4、加強課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力。

　　切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運用能力。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

　　隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學(xué)習(xí)計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

　　總之，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。

　　教師研修工作計劃9

　　一、本年度專業(yè)發(fā)展目標

　　1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

　　2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

　　二、研修主要措施

　　1、認真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。

　　2、結(jié)合整體培訓(xùn)，強化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進行反思，提高。

　　三、具體做法如下：

　　1、自主研修（每月2篇）

　　（1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。

　　（2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

　　2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學(xué)筆記。

　　3、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容。

　　4、按時參加并完成師德教育活動。

　　5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動。

　　6、參加哈市的UC教研活動。

　　7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

　　8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。

　　9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容。

　　10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動。

　　11、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等。

　　四、具體實施方案

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

　　（1）堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

　　（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到。

　　反思昨天——在反思中揚長。

　　審視今天——在審視中甄別。

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

　　時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

　　教師研修工作計劃10

　　舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。而開設(shè)舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

　　一、做好硬件基礎(chǔ)，確保工作順利運作

　　1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

　　舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個美的空間，所以我認為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。

　　2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片。確保開課前做好詳細的教學(xué)計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受。

　　教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個明確的方向。只有定好了目標才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細的教學(xué)計劃。

　　二、提高專業(yè)水平，增強軟件設(shè)施

　　1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的'業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。

　　2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。

　　4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。

　　總之，我對于校本舞蹈課程信心百倍，因為我堅信：世上無難事，只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高。

　　三、具體措施及安排

　　1、每周利用1——2小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。

　　2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。

　　3、認真按時參加學(xué)校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動，并認真準備，積極表現(xiàn)，爭取每一次參加活動都有所收獲。

　　4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。

　　5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。

　　教師研修工作計劃11

　　一、發(fā)展目標

　　課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。

　　第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。

　　第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學(xué)能手。

　　第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

　　二、研修目標

　　1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。

　　3、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

　　5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

　　三、發(fā)展措施

　　1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。

　　2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

　　3、多參加聽、評課活動，多參與小學(xué)英語QQ群，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

　　5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。

　　6、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。

　　我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

　　教師研修工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、遵守紀律，完成任務(wù)。

　　2、講求實效，學(xué)以致用。

　　3、全面提高，提升質(zhì)量。

　　二、研修目標

　　1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。

　　2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

　　5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

　　三、學(xué)習(xí)提高措施

　　1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

　　2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

　　3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

　　6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。

　　學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。

　　四、學(xué)習(xí)計劃

　　由于自己底子薄，要想完成這一目標并非易事。但是作為教師又豈能不學(xué)？為了完成這一目標，我決心從以下幾方面來做。

　　1、10.10前加入工作坊，了解研修安排.

　　2、10.11——10.26制定研修計劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí).

　　3、10.27——11.11完成1份教學(xué)設(shè)計和1份課件制作.積極參與版塊討論.

　　4、11.12——12.16在教育教學(xué)過程反復(fù)實踐.

　　5、12.17——12.23進行學(xué)習(xí)反思和再提高.

　　6、12.24——12.30總結(jié)研修心得

　　教師研修工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵照市教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、教研目標

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

　　三、教研措施

　　1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

　　3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

　　4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

　　6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

　　7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

　　四、具體安排

　　時間內(nèi)容

　　九月

　　1、期初訂一本教育雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

　　2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃。

　　3、研究教材中的疑難問題。

　　4、聽6節(jié)課，并認真寫好評課。

　　十月

　　1、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記（4000字）。

　　2、主講公開課《解簡易方程》，并及時反思。

　　3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。

　　十一月

　　1、期中考試質(zhì)量分析與研究。

　　2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思。

　　3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。

　　十二月

　　1、集體備課研討活動。

　　2、個人研修經(jīng)驗，體會交流。

　　3、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記（4000字）。

　　4、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。

　　元月

　　1、繼續(xù)聽2節(jié)課，并認真寫好評課。

　　2、擬定期末復(fù)習(xí)計劃。

　　3、做好學(xué)期工作總結(jié)。

　　教師研修工作計劃14

　　（一）個人專業(yè)成長總體目標描述

　　努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟�進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

　　（二）個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃

　　對于將來個人專業(yè)發(fā)展，擬訂計劃如下：

　　1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

　　2、要對日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。

　　3、不斷改進自己的工作并形成理性認識。

　　4、不斷進行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟�進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

　　分項目標和任務(wù)：

　　1、教學(xué)方面目標（基礎(chǔ)性目標）。

　　繼續(xù)在新課標的指導(dǎo)下，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課。

　　2、教育教研方面的目標（問題性目標）。

　　就學(xué)校課題開展科組、個人的課題研究，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報告。

　　3、學(xué)習(xí)目標（拓展性目標）。

　　由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟�進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師，一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標準》的學(xué)習(xí)和研究。

　　（三）行動策略

　　（1）重在學(xué)習(xí)計劃的制定。

　　對自己的知識基礎(chǔ)進行分析，對自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準確的估計。

　　準確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么，不能做什么。

　　針對個人實際情況如何開展有針對性的學(xué)習(xí)。

　　（2）培養(yǎng)反思意識與能力。

　　積極參與校本教研，進行教學(xué)反思，學(xué)會批判教育學(xué)的思想、觀念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進行批判和反思，剔除偏見、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題，取得學(xué)習(xí)的進步。堅持每課一反思，反思必須深刻真實。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)實踐反思再實踐，用新課程理念來重新審視我們的教學(xué)，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。

　　（3）增強自我評價能力。

　　依照最初確定的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃，如何準確地把握自己學(xué)習(xí)的進展狀況和學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)狀況，正確評價學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。

　　（4）善于總結(jié)，提升理論。

　　結(jié)合教學(xué)中的實踐，做課堂的有心人，進一步對教學(xué)進行思考挖掘、提升，堅持動手動筆，積極撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。

　　（5）交流學(xué)習(xí)，致力培養(yǎng)學(xué)生特長。

　　教育的目的最終是為了學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂于探究，善于探究。在反思的過程中促進共同提高。積極鼓勵學(xué)生們主動參與各類比賽活動之余，增加與先進學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機會，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級以及國家級別獎項。

　　教師研修工作計劃15

　　一、目的

　　按照“一流學(xué)校、一流師資、一流課程”的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學(xué)術(shù)視野，孵化國際化課程。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，結(jié)合個人學(xué)術(shù)研究方向，設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學(xué)科研工作，在較短時間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。

　　二、任務(wù)

　　1、派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。

　　2、派出教師在外進修期間，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國際研討會，了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。

　　3、派出教師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源，為已（擬）承擔(dān)的科研項目做好資料收集等工作。

　　4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進人才的人選。

　　三、要求

　　1、派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。

　　2、派出教師在進修結(jié)束回校后，應(yīng)通過學(xué)校組織的出國進修成效考核。

　　3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計算。

　　四、名額與期限

　　自20xx年至20xx年，學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個月。

　　五、年齡

　　派出教師的年齡原則上在40周歲以下。

　　六、待遇：

　　1、學(xué)校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。

　　2、派出教師通過出國進修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。

　　3、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。

　　4、學(xué)校向派出教師提供1，000美元學(xué)習(xí)補貼（按匯率以人民幣支付）。

　　5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補貼。

　　七、選派程序

　　1、每年3月初，教師經(jīng)學(xué)校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。

　　2、每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。

　　3、每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

　　4、每年8月后或次年2月后，派出進修。

　　八、其它

　　20xx年起，本計劃的實施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。

　　教師研修工作計劃16

　　為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定個人研修計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進取，超越自我。

　　2、加強理論學(xué)習(xí)。

　　通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

　　3、立足常規(guī)教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　三、研修內(nèi)容

　　按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。在工作中思考，在思考中實踐。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。

　　1、鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握習(xí)作類型及習(xí)作難點。

　　2、課堂教學(xué)

　　精心設(shè)計和組織每一節(jié)課的教學(xué)，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中，重點抓好詞匯和語法的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)案例，認真上好每一節(jié)課。

　　⑴積極參與教研活動。

　　⑵注重對優(yōu)秀教學(xué)案例的分析。

　　4、撰寫經(jīng)驗

　　撰寫教學(xué)反思，參與教研活動，取長補短，共同進步。

　　5、及時歸納和總結(jié)自己的研修體會

　　在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會，進行歸納與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整下一年的個人研修方案。

　　教師研修工作計劃17

　　人們常說“活到老，學(xué)到老”，每個人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會和需要發(fā)展的個體，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該貫穿我們的一生。為進一步提升自己的師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，結(jié)合本人實際情況，制定如下個人研修計劃：

　　一、自我分析：

　　我樂于從事教育工作，喜歡科學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，工作積極認真。平時喜歡閱讀，善于利用碎片時間充實自己。經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我的理論知識和教學(xué)實踐經(jīng)驗都更加豐富了，教學(xué)能力方面有了一定的提高，有了更多關(guān)于教學(xué)問題的深入思考和認識。但較之經(jīng)驗豐富的老師，我的教學(xué)經(jīng)驗還很欠缺，教育教學(xué)技巧也有待于進一步提高，還需要逐漸摸索和形成自己的教學(xué)風(fēng)格。但是，年輕人總是有活力的、上進的。因此，在平時的教學(xué)工作中我會多思考多反思，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊，提升教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識，從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，做一名會思考的智慧型教師。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以我校學(xué)期工作計劃以及組內(nèi)教研工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，立足課堂、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高課堂有效性為重點，堅持科學(xué)育人、智慧育人，高效有序地開展教育教學(xué)工作。全面提高個人素養(yǎng)，不斷充實自己，不斷促進自身專業(yè)成長。

　　三、個人發(fā)展規(guī)劃：

　　（一）研修目標

　　1、樹立優(yōu)良的師德師風(fēng)，提高個人職業(yè)道德水平。

　　2、積極實踐前沿教學(xué)理念與思路，開展有效的教育教學(xué)活動。

　　3、豐富教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、積極探索，參與各級課題研究、撰寫小論文，努力做一名研究型教師。

　　5、不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，逐漸形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格。

　　（二）研修內(nèi)容

　　1、師德研修。

　　主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職道德規(guī)范》、《教師法》教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

　　2、教育教學(xué)理論研修。

　　學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標準及解讀》，《小學(xué)科學(xué)教材教法與教學(xué)設(shè)計》等書籍，更新教育教學(xué)理念。同時，以組內(nèi)集本學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

　　3、教學(xué)教研能力研究。

　　主動參與組內(nèi)教研活動，積極參與各學(xué)科各類研討課、聽評課活動，認真準備青年教師賽教課。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。

　　4、教育科研能力研修。

　　要樹立教研科研認識，爭做研究型教師。將教和研緊密結(jié)合在一起，圍繞課程的實施，結(jié)合具體的教學(xué)實際，進行教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)問題等多方面的研究工作，做到教學(xué)即研究。

　　5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，我們應(yīng)順應(yīng)時代潮流，學(xué)會利用多種媒介和信息技術(shù)來推進教學(xué)改革和創(chuàng)新。熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

　　（三）研修方式

　　1、用心努力學(xué)習(xí)。

　　（1）堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教學(xué)效果更好。

　　（2）了解和學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念和思路，深入分析，內(nèi)化成自己教學(xué)工作的一部分。

　　（3）做一名學(xué)習(xí)型的教師，合理利用碎片時間充實自己。

　　（4）利用一切資源，積極向同事、同行、學(xué)科名師請教，利用公眾號等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展延伸自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　（5）多聽組內(nèi)、校內(nèi)各級各類公開課，在學(xué)科整合的同時學(xué)習(xí)他人優(yōu)良的教學(xué)方式方法。

　　（6）積極準備本學(xué)期的青年教師賽教課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的授課水平。

　　2、積極智慧思考。

　　（1）做一名會思考、善思考的智慧型教師。

　　（2）堅持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學(xué)工作。

　　（3）反思教學(xué)過程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升華，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事、教學(xué)心得等。

　　（4）善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

　　3、大膽創(chuàng)新科研。

　　（1）在教研組活動中，積極進言獻策，主動提問、大膽質(zhì)疑，探討問題解決方案。

　　（2）主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動及各級各類培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。

　　（3）主動參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。同時，善于在總結(jié)中反思自己的教學(xué)過程，為自己教學(xué)論文的撰寫提供研究內(nèi)容和方向。

　　教師研修工作計劃18

　　如今，在課程改革的浪潮中，在我校“一步三化”的理念下，我決心快速融入到教育改革的領(lǐng)域中，不斷提高個人教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：

　　一、提升師德修養(yǎng)

　　加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長放心的老師。

　　二、教育教學(xué)

　　積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。為此，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。

　　1、轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。不斷提高自己的組織工作能力，認真履行自己的職責(zé)，加強和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課。

　　2、學(xué)會記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗。

　　記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等與各位教師分享。

　　3、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)В�是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。我計劃每年閱讀3—4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

　　4、積極參加培訓(xùn)，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)機會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告，并對學(xué)校全體教師進行二級培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。

　　5、明確專業(yè)研修方向。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握每一個提升的平臺，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績。

　　三、實施策略

　　1、依托課題實踐進行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、每年撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例，三年內(nèi)至少有2篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng)；

　　3、將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。

　　4、每天堅持1—2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。

　　5、堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

　　總之，本人會奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實的教師。

　　教師研修工作計劃19

　　為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦.為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

　　指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校為本，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作.通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進自身專業(yè)成長.

　　研修目標

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師.優(yōu)化課程建設(shè)，促進全面發(fā)展.學(xué)校積極創(chuàng)建幸福教育課程體系，在開足開齊國家課程、優(yōu)化融合地方課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新特色校本課程.

　　研修內(nèi)容

　　首先，重視國家課程.為高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校制訂的《教學(xué)管理常規(guī)細則》，對備、講、批、輔、考每個環(huán)節(jié)都力求達到常規(guī)管理精細化.

　　其次，積極推進課程改革.課程改革帶動課堂教學(xué)的變革，革新教育理念，讓教師體驗到改革帶來的成功和喜悅.選擇適合本校本學(xué)科的改革項目，意志堅定地走好改革之路.

　　最后，注重校本課程的開發(fā).提高教學(xué)內(nèi)容的針對性，不斷提升學(xué)生的興奮點.建立單元學(xué)習(xí)主題，對課堂內(nèi)容重新建構(gòu).利用交互學(xué)習(xí)的平臺、軟件等，增強教學(xué)內(nèi)容的互動性.

　　研修方法

　　1.爭取每月精讀一本教育教學(xué)專刊，每學(xué)期讀一本科學(xué)方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感，特別要加強對修訂版課程標準的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會.

　　2.主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認真進行記錄和評議.

　　3.積極參加學(xué)校、教研室組織開展的教學(xué)公開課活動.課前精心備課，然后請組內(nèi)和其他教師聽課.課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來.

　　4.根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文.獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表.

　　教師研修工作計劃20

　　骨干教師的培養(yǎng)過程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的最有力的保證，我們學(xué)校的骨干教師培養(yǎng)刻不容緩。根據(jù)我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點，骨干教師培養(yǎng)將是一項長期的工作，并具有深遠的歷史意義，也是時代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命。我們將通過共同努力，在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師，使他們逐步成為區(qū)甚至市級的骨干教師，直到成為特級教師或更高級別的教師，甚至教育家。青年教師更應(yīng)立足當(dāng)前，逐步成為教壇新秀、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列。這當(dāng)中，需要全體教師有計劃地逐步做好相應(yīng)的工作，有很強的毅力和工作的興趣；同時，也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以及廣大教師的支持與相互幫助。我們要給這些教師充分的時間準備和一定的經(jīng)費保障，用三年、五年、八年，甚至更長的時間，持續(xù)地做好各項工作，一項一項地完成目標，或者突出地做好其中的兩到三項工作。為此，學(xué)校特制訂本骨干教師培養(yǎng)方案。

　　一、骨干教師候選人選評選條件

　　（一）堅持黨的基本路線，堅持正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；認真執(zhí)行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻、團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。

　　（二）堅持在教育教學(xué)第一線工作，有先進的教育教學(xué)理念、符合時代特點的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對所教學(xué)科有系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績突出，在全區(qū)處在前列。

　　（三）近三年承擔(dān)過市級以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對全校教育教學(xué)改革有一定的推動作用；發(fā)表過有較高價值的教育教學(xué)論文或出版過具有一定學(xué)術(shù)價值的著作。

　　（四）近三年承擔(dān)過區(qū)級以上教科研部門組織的教學(xué)觀摩活動中的公開課，或區(qū)級以上教育科學(xué)規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的區(qū)級以上教學(xué)觀摩活動。

　　（五）自覺幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻。

　　（六）教師具有中學(xué)一級教師職務(wù)，年齡一般不超過45歲。

　　（七）近5年獲得區(qū)級或區(qū)級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱號。

　　（八）具備下列條件之一者（近三年來）：

　　1、有自己獨創(chuàng)的教育教學(xué)方法，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響；

　　2、獨立出版過有較高學(xué)術(shù)價值的專著（不含教案、試題、論文集等）；

　　3、獨立承擔(dān)過市級以上（含教育科學(xué)規(guī)劃辦、社科規(guī)劃辦、教育行政部門立項的）科研課題，研究成果具有較大應(yīng)用價值；

　　4、獲得過區(qū)級以上人民政府委托評定的教學(xué)成果獎，或受區(qū)級以上教育行政部門委托評定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎；

　　5、在區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度，教育教學(xué)成果在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師；

　　6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望，在教育界有一定影響，做出過突出貢獻的優(yōu)秀教師。

　　二、骨干教師候選人選評選辦法

　　本學(xué)年學(xué)校組織動員，下學(xué)年教師自己申報，教研組內(nèi)評議，每組推薦2人，學(xué)校校務(wù)委員會組織審核，最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進行一次。

　　三、學(xué)校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求

　　1、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果，每年要向校務(wù)委員會進行一次年終的工作匯報（必要時，可以向全體教師述職），每年至少開出一節(jié)校級公開課。

　　2、工作有激情，工作效率較高，在校內(nèi)、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學(xué)成績大幅提高，學(xué)生評價較好，能積極承擔(dān)額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù)，能主動地進行教學(xué)教育研究

　　3、學(xué)校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關(guān)的工作，并有所作為。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用。學(xué)生評價一般。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作，不進行研究，教學(xué)成績低于平均水平）者，將取消其候選人資格。

　　四、校級骨干教師的確立

　　學(xué)校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱號。考核結(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱號。考核結(jié)果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù)。對評選出的“骨干教師人選”實行動態(tài)管理。每屆任期3年，不搞終身制。

　　五、校級骨干教師的職責(zé)

　　（一）、校級骨干教師要勇于創(chuàng)新，反思、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫一篇論文、著書立說，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果。

　　（二）、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座，并根據(jù)教育行政部門的安排，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù)。帶動本備課組、教研組教研活動的進一步開展、優(yōu)化，學(xué)科成績優(yōu)秀。

　　（三）具體考核任務(wù)：

　　1、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動上報）。

　　2、三年內(nèi)要為教師或年段學(xué)生作一個教育講座（學(xué)校按排）。

　　3、指導(dǎo)青年教師盡快成長，同時自我加壓，主動發(fā)展爭取早日成為更高級別的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

　　4、三年內(nèi)必須有省級教育教學(xué)論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文，近三年中參與市級以上課題研究一個。

　　5、在上級教科研部門組織的競賽活動中，所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色。

　　6、在上級教科研部門組織的學(xué)科考試中所任教班級學(xué)科成績在全區(qū)前列，同時帶動本備課組、教研組成績提高且均處于優(yōu)秀行列。

　　六、骨干教師的權(quán)利和待遇

　　1、評定為學(xué)校骨干教師者，享受一定的科研津貼。

　　2、參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先。

　　3、定期組織外出考查學(xué)習(xí)。

　　4、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu)、先、模評選和職稱評定，同等條件下優(yōu)先，同時作為評選更高級別榮譽的主要依據(jù)。

　　6、骨干教師每一任期為三年。滿三年時由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負責(zé)具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽稱號及津貼。

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