上傳者：cd82300205 1062005849@qq.com 簡介：1至12張幻燈片說明家園的可愛，應該珍惜。13至30張幻燈片中有農民，學生，老師，家園四個角色不斷呼喚環保。詩歌作范文，激發學生動手環保之情感。31至40引導學生怎樣走環抱的路。 「下載次數：373」

   上傳者：mc0120 178129370@qq.com 簡介：《家園的呼喚》實踐活動過程

一、活動概述

1、開展年級：五年級

2、學科：品德、語文、科學

2、簡介：

依據當前世界環境的現狀，學生的現狀，設計《家園的呼喚》這一主題，讓學生去開展系列環保活動，提高認識、增強實踐能力。通過閱讀及系列環保活動，體會環保的重要性與責任感。激發學生由環保意識轉為參與環保的實踐活動。

二、學習團隊

楊婭玲 馬 良 楊曉云 冶 鵬

秦香琴 懶寶寶 懶紅霞 馬永強

三、活動的目標與任務

1、開展系列環保活動，提高認識、增強實踐能力。

2、通過閱讀及系列環保活動，體會環保的重要性與責任感。

3、激發學生由環保意識轉為參與環保的實踐活動。

四、活動過程

㈠走進家園。

1、展示交流：學生介紹自已知道的名山大川的優美景色和生態環境。并展示與大自然交朋友的圖片，照片等資料。

2、簡要說明：學生介紹鳥兒的生活習性方面的趣聞和鳥兒對人類、對生態環境的貢獻。

㈡傾聽家園的呼喚。

1、匯報課前搜集的資料，說說空氣、河流、綠樹等所遭到的人為破壞與污染。

2、展示空氣、水資源、森林資源、鳥類被污染和破壞的情況。

㈢身過的環保小事。

1、引發討論：說說該怎樣從身邊的小事做起，一起動手保護我們的家園？

2、以小組接力的形式，每人寫一件我們生活中可以做到的環保小事，然后全班交流。

3、把全班學生寫出的環保小事整理成環保行為規范，在教室內張貼。

五、活動資源與工具

1、數碼照相機。

2、網上資源。

3、PowerPoint。

六、活動時間

2008年9月10日-2008年10月10日

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